Групповой проект "Здоровье Матушки Земли"

• 1 слайд

  Здоровье Матушки Земли
  

• 2 слайд

  1.Выбор темы исследования:
  2.Цель исследования:
  Определить цель исследования – значит выяснить, зачем мы его проводим.Нужно задать вопрос взрослым и детям «Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его и вывозят в мусорных баках, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?»
  Цель: Проследить путь бытовых отходов.
  3.Задачи исследования:
  Проанализировать утилизацию мусора в разных странах;
  Описать влияние отходов на окружающую среду;
  Доказать что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;
  Предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов.
  4.Обьект, предмет и база исследования:
  Предмет исследования: семьи одноклассников и независимые участники.
  5.Гипотеза исследования:
  Возможно, бытовые отходы загрязняют экологическую обстановку. Попробуем предложить, как их можно вторично использовать.
  6.Методы исследования:
  Анализ; Сравнение;
  Анкетирование; Творческая деятельность учащихся;
  Эксперимент;
  
  
  

• 3 слайд

  7.Результаты исследования:
  Раньше вопрос утилизации отходов остро не стоял. Крестьяне свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались или использовались в виде компоста как удобрение почвы для будущего урожая.
  Переселение в города привело к изменению потребительской структуры. Продукцию стали обменивать, а значит, потребовалось ее упаковать для большего удобства.
  Экологические проблемы городов, особенно крупных, связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших территориях населения, транспорта и промышленных предприятий и сообразованием антропогенных ландшафтов, очень далеких от состояния экологического равновесия.
  ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ:
  Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый эдикт, запрещающий выбрасывать мусор на улицы, предусматривающий организацию специальных свалок и предписывающий мусорщикам сбрасывать отходы не ближе от города.
  С тех пор мусор сваливали на выделенных площадках (полигонах) в сельской местности. В результате роста городов свободные площадки в их окрестностях уменьшались, а неприятные запахи и возросшие количества крыс становились невыносимыми. Тогда свалки были заменены мусорными ямами.
  

• 4 слайд

  Мусорная индустрия
  Во всем мире отходы рассматривают как потенциальное сырье для будущего продукта – вторичного сырья, как элемент бизнеса. Но без введения раздельного сбора мусора эффективно решить проблему переработки бытовых отходов невозможно. Для приема и сортировки собранного вторичного сырья необходимы соответствующие предприятия, располагающие сетью пунктов приема. Как сказал директор Северо-Западного отделения Федерального центра благоустройства и обращения с отходами А.С. Гурьнев, теоретически можно утилизировать 90% отходов (практически 70-75%), однако при этом мы так или иначе создадим кладбище отходов. И, значит, о мусоросжигающем заводе тоже когда-то придется задуматься.
  
  

• 5 слайд

  
  Этапы самостоятельной групповой работы
  
  1-я группа. Нарисовать запрещающие знаки моей планеты (экологическая тематика).
  2-я группа. Проведение социологического исследования.
  3-я группа. Фоторепортаж загрязненных х территорий.
  4-я группа. Мини-сочинение
  

• 6 слайд

  Социологическое исследование
  Чтобы узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает каждая семь. Для этого был проведен социологическое исследование: попросили желающих ответить на вопросы анкетирования.
  Результаты опроса получились очень ошеломляющими.
  – пластиковых бутылок – 88 шт. объемом 2 л; 272 шт. объемом 1,5 л; 73 шт. объемом 1 л; 52 шт. объемом 0,5 л; 16 шт. объемом 0,33 л;
  – пластиковых баночек из-под йогурта – 840 шт.; из-под сметаны – 346 шт.;
  – пакетов обычного размера – 2982 шт.; из-под молока, кефира – 1092 шт.; больших пакетов – 788 шт.;
  – пластиковых флаконов из-под шампуней и др. – 92 шт.
  Как можно использовать эту гору пластика?
  – 11 ваз для цветов;
  – 11 леек;
  – 420 стаканов для карандашей;
  – 640 стаканчиков для канцелярской мелочи;
  – 30 поддонов для цветочных горшков;
  – 200 горшков для рассады.
  Такие пути выхода существуют из этой проблемы.
  – реконструировать мусороперерабатывающие заводы;
  – создать новые экологически безопасные полигоны;
  – обновить мусороперерабатывающую промышленность.
  

• 7 слайд

  Сочинение.
  Природа нашей планеты величественна и многогранна. Она богата лесами, морям, реками. Планета Земля живет своей жизнью Все развивается по законам природы. В природе, должно быть всегда хорошо продумано. Если люди не продумывают заранее свои поступки в природе, они могут нанести ей очень большой вред. Природа, как израненная птица, кричит, просит о помощи!
  Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас. По вине людей уже исчезли или находятся на грани исчезновения многие виды растений и животных. Нужно расставить по всей нашей планете запрещающие знаки, касающиеся жизни на Земле: чего нельзя делать на нашей планете. Если ты взял что-то у матушки земли, то отдай ей что-нибудь взамен. Посади дерево, почисти родник, подкорми птиц, только тогда наша планета останется голубой и зеленой. Кроме этого нужно написать правила, которые должны воспитывать в себе человек, которому не безразлична жизнь нашей планеты.
  Правила:
  Охраняй природу как источник материальных благ, здоровья и духовного богатства человека.
  Изучай законы природы.
  Оказывать практическую помощь в охране природы и умножать ее богатства.
  Вести борьбу против несанкционированных свалок.
  Вести борьбу с браконьерами и всеми, кто наносит какой-либо ущерб природе.
  Быть верным девизу: «Охранять природу – значит охранять Родину!»
  Будущее нашей планеты, надо не только беречь и приумножать богатства нашей природы, но еще дружить людям разных национальностей, разных стран и народов. «Не уничтожать все живое на планете!»
  

• 8 слайд

  Анкета
  Здравствуйте, уважаемый участник опроса! Прошу вас принять участие в моем исследовании и ответить на вопросы.
  1. Состав семьи: ____ человек.
  2. Сколько пластиковых бутылок выбрасывает ваша семья в неделю?
  2 л – ... шт.;
  1,5 л – ... шт.;
  1 л – ... шт.;
  0,5 л – ... шт.;
  0,33 л – ... шт.
  3. Сколько пакетов выбрасывает ваша семья в день?
  – Обычные пакеты – ... шт.;
  – из-под молока, кефира, майонеза и пр. – ... шт.;
  – большие пакеты – ... шт.
  4. Сколько пластиковых баночек выбрасывает ваша семья в день?
  – Из-под йогурта – ... шт.;
  – из-под сметаны – ... шт.
  5. Сколько выбрасывает ваша семья пластиковых флаконов из-под шампуней, гелей и других косметических товаров в месяц? ... шт.
  Спасибо за участие в исследовании!
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд