Инфоурок / Математика / Конспекты / Игра-контроль по теме:"Действия над десятичными дробями"

Игра-контроль по теме:"Действия над десятичными дробями"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Игра – контроль по теме: «Действия над десятичными дробями»


Цели игры: контроль знаний, умений и навыков по теме: «Действия над десятичными дробями»; воспитывать самостоятельность в работе, умение проверять себя и находить ошибки, т.е. самоконтроль.

Оборудование: карточки с заданием, карандаши.


Ход урока:


1. Организационный момент.

(Во время перемены учитель обращает внимание на подготовленность классного помещения: чистота, освещенность, при необходимости – проветривание; следит за готовностью учащихся: наличие тетрадей, карандашей; делает записи на доске).

2. Содержание игры.

Ребятам раздаются карточки с заданиями. Карточки двух видов для разных групп. Группе «Искорка» выдается карточка с заданиями, требующими знания правил для выполнения действий над десятичными дробями, причем количество заданий меньше, чем в карточках для групп «Огонек» и «Пламя». Если ученик из группы «Искорка» успевает до конца урока решить свои примеры, ему выдается карточка другого вида.

Учитель: Ребята, посмотрите, у кого на парте лежат карандаши, тем я раздаю карточки с рисунком, который вы должны раскрасить, а, вот, каким цветом вы узнаете, когда решите примеры, которые надо составить с помощью чисел из таблицы, по формуле. Остальным ребятам понадобится алфавит (записан на доске).

А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4, Д - 5, Е - 6, Ё - 7, Ж - 8, З - 9, И - 10,

Й – 11, К – 12, Л – 13, М – 14, Н – 15, О – 16, П – 17, Р – 18,

С – 19, Т – 20, У – 21, Ф – 22, Х – 23, Ц – 24, Ч – 25, Ш – 26,

Щ – 27, Ъ – 28, Ы – 29, Ь – 30, Э – 31, Ю – 32, Я – 33.

На доске записан пример: 2,5 + 1,3 + 3,8; 3,8 hello_html_35222b5b.gif 4 – Г

Решив пример и округлив результат до единиц, вы находите в алфавите соответствующую букву и записываете её, таким образом, должно получиться стихотворение. В конце урока надо вложить карточку в тетрадь и сдать мне. Все решения вы записываете в тетрадь, на следующем уроке мы вместе разберем ошибки.


Карточка для группы «Искорка» (см. Приложение 2)

Карточки для групп «Огонёк» и «Пламя».


Карточка № 1.


1) 3,4 × 0,25 × 4 2) 2,03 × 7,05 3) 6 : 0,5 4) 2,1 × 5 + 7,6

21,75 : 0,75 1 : 0,5 + 27 0,8 + 0,2 0,1 × 10

23,7 + 2,3 10 × 3 – 0,8 × 5 7,2 + 5,1 15,75 + 1,25 – 0,4×20

3,9 : 0,3 29 : 2,9 52 – 4,7

10,4 – 0,4 0,7×3 + 13,9


Карточка № 2.


1) 2,45 + 7,7 + 6,98 2) 6,5 : 0,5 – 1 3) 15,1 + 10,3

0,7 × 3 + 13,9 0,7 × 3 + 14,1 0,1 × 10

2,07 × 3,9 + 11 100 : 0,5 × 0,1 20,1 – 1,1

2,03 × 7,05 0,7 × 3 + 13,9

0,7 × 3 + 14,1 2,1 × 5 + 7,6

10,4 + 90,15 – 80 21,75 : 0,75

2,1 × 5 + 7,6 32 + 2,3

0,3 × 20

8 : 0,4

(1,7 + 1,3) × 10


Карточка № 3.

1) 2,1 × 5 + 7,6 3) 10,4 + 90,15 – 80 4) 52

0,1 × 10 0,09 × 0,2 × 1000 0,3 × 20

15,75 + 1,25 – 0,4 × 20 29 : 2,9 19,9 + 0,2

2) (137,9 – 112,4) : 5 52 + 4,3

3,4 × 0,25 × 4 3 : 5 × 30

0,001 × 1000 60,6 : 6 – 3,9



Карточка № 4.


1) 3,4 × 0,25 × 4 3) 2,07 × 3,9 + 11

(137,9 – 112,4) : 5 (1 – 0,998) × 10 000

3 : 6 × 30 21,9 – 3,7

18,9 : 9 × 10 2,5 × 4 × 0,1

22 + 0,3 23,7 + 2,3

2) 32× 2 13,26 : 0,884

37,5 × 0,1 – 2,55 52 + 4,3

15,75 + 1,25 – 0,4×20 10 + 1,4

47,92×2,5 – 45,92×2,5 4) 3,4 × 0,25×4

0,05×100 – 4 0,7 × 3 + 13,9

0,39 : 0,03 13,26 : 0,884

2,07×3,9 + 11

15,1 + 18,2




Карточка № 5.


1) 18,9 : 9 × 10 2) 2,03 × 7,05 3) 3,4 × 0,25 × 4

5,4 : 9 + 1,5 1 : 0,5 + 27 0,7 × 3 + 13,9

60,6 : 6 – 3,9 52 + 1,3 13,26 : 0,884

32 – 0,8 7,2 + 5,1

37,5 × 0,1 – 2,55 4,507 + 0,193 + 5,4

0,39 : 0,03

29 : 2,9

В результате получится стишок:

Вышли мыши как-то раз

Посмотреть, который час.

Раз, два, три, четыре…

Вдруг раздался страшный звон –

Убежали мышки вон.


Эта игра – контроль может проводиться как для отработки навыков счета, так и для подготовки к контрольной работе или как индивидуальное домашнее задание. В карточке встречаются примеры устного счета; примеры, которые встречаются два раза – для развития внимания и зрительной памяти у ребят. Такая игра может проводиться по любой теме с выбором определенной тематики стихотворения. (высказывания ученых о математике).

3. Итог игры: ребята группы «Искорка» показывают свои раскрашенные рисунки, а из групп «Огонек» и «Пламя» зачитывают стихотворение (тетради собираются и после проверки оценки выставляются в журнал).



Общая информация

Номер материала: ДA-017154

Похожие материалы