ИГРЫ С РОБОТОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Игра: «Робот – оператор»

Цель: Преодоление заикания (режим молчания); выработка правильного диафрагмального дыхания, продолжительность выдоха, его силы и постепенности; развитие словарного запаса.

Один ребенок – «робот», второй - «оператор».

«Робот» подчиняется указаниям «оператора». «Оператор» указывает последовательность действий:

- Включи красные глаза

- Расстегни рот: выполни артикуляционные упражнения

- Покажи нос: глубокий вдох носом, плавный выдох ртом.

- Найди программу: выключатель- включи; степлер- прижми бумагу, липучка - отлепи, замок- открой замочную скважину ключом.

- Подними правую руку, левой рукой найди ремень безопасности

- Расшнуруй ботинки и т. д.

Игра: «Воздушный роботенок»

Цель: Выработка правильного диафрагмального дыхания.

 Поднять «роботенка»  на носки, руки потянуть вверх — вдох, опуская «роботенка» на полную ступню и ставя руки на поясе длительно тянуть сначала глухой звук [«с»] , [«ф»], [«х»]), затем гласные звуки изолированно и в различных сочетаниях, затем гласные в сочетании с согласными звуками. Далее —на выдохе — произносить слова с открытыми слогами, закрытыми, трехсложные фразы, состоящие из 3—4—5 слов.

Игра: «Веселый робот»

Цель: Способствовать нормализации деятельности периферических отделов речевого аппарата.

Дети расстегивают «рот – молнию» роботу.

Затем «робот» произносит вместе с детьми гласные и согласные звуки на выдохе.

  Гласные пропеваются с изменениями в высоте голоса.  Сила голоса воспитывается при произнесении гласных более громким или более тихим голосом. Длительность звучания голоса зависит от продолжительности выдоха. Для воспитания выразительности голоса полезна мелодекламация: чтение стихотворения

Робот- А, О, У
      Робот- И, Ы, Э

К нам пришли из Б, Д, Р

Привезли Т, С, Ф,Л

Пели песни РА –РО – РУ

Говорили ДРА – ДРО – ДРУ.