Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Интегрированный урок по всеобщей истории и истории России в 11 классе "Оттепель"

Интегрированный урок по всеобщей истории и истории России в 11 классе "Оттепель"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок по всеобщей истории и истории России в 11 классе.

Тема урока: Оттепель.

«Самая большая ошибка – считать, что ты никогда не ошибаешься».

Т. Карлитль.

Цели: обобщить изученный материал; создать исторический портрет Н.С.Хрущева.

Задачи: воспитание у обучающихся уважения к историческому прошлому, научить ценить заслуги ушедших поколений, учиться не повторять их ошибок.

Умения и навыки: уметь систематизировать и анализировать исторический материал, демонстрировать умение вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Оборудование: Доска ( оформлена в виде газеты с заголовками того времени), портреты Н.С Хрущева на разных этапах его деятельности, компьютер и мультимедийный проектор.

Тип урока: обобщающий.



C:\Users\Костыря\Desktop\DSC03490.JPG

Ход урока.

1.Актуализация опорных знаний.

Личность в истории, как мы не раз убеждались, играет огромную роль. Потомки дают их деяниям свою оценку и не всегда сходятся во мнениях. С именем Н.С. Хрущева связан целый период в советской истории, который историки назвали «Оттепель». Используя информацию, полученную на уроках, из воспоминаний ваших бабушек и дедушек и других источников вы попытаетесь создать исторический портрет человека, с именем которого связаны важнейшие события отечественной и мировой истории.

2. Мотивация учебной деятельности.

Предлагаю на данном уроке выступить в роли депутатов н-ского сельского совета, в который поступило заявление от граждан с пожеланием открыть памятник Н.С.Хрущеву. Представьте, что вы находитесь на заседании исполнительного комитета, и необходимо принять решение предоставить такую возможность или отказать. Свое решение нужно аргументировать в ходе дискуссии.







C:\Users\Костыря\Desktop\DSC03480.JPG

3.Систематизация и обобщение знаний.

Итак, давайте вспомним изученную тему «Оттепель» и попытаемся создать исторический портрет Н.С.Хрущева как политика и просто человека советской эпохи накануне подъема, на вершине власти и ухода из большой политики.

Повторение и обсуждение материала будет проходить по следующим пунктам:

  1. Общественно-политическая жизнь страны;

  2. Внешнеполитическая деятельность Н.С.Хрущева;

  3. Экономические реформы;

  4. Социальная и культурная сферы деятельности Н.С.Хрущева.

Беседа с учащимися по первому пункту.

-Каким был Хрущев при жизни Сталина?

До 1949 года он исполнял обязанности 1-го секретаря ЦК КПУ. Проявил особое рвение в таких мероприятиях партии как коллективизация в Западной Украине, в борьбе с украинским буржуазным национализмом (преследование Довженко, Яновского, Малышка). Руководил кампанией борьбы с космополитами, ликвидацией УГКЦ. Отчаянно боролся с врагами народа.

« Враги у нас еще не передохли и не передохнут, пока существует капиталистическое окружение. Это надо помнить. Мы на Украине здорово почистили врагов. Некоторые еще остались. Они чувствуют себя одиноко, боятся голову поднять, но они есть. Поэтому смотреть надо в оба».

(Энциклопедия для детей. История России).

-Какие черты характера Хрущева проявились на данном этапе его жизни?

Абсолютная преданность Сталину, покорность вождю, во всем угодить, угадать желание вождя. Верный слуга Сталина и делу партии.

-Какую цель ставил перед собой Хрущев?

Находясь в первом эшелоне власти, сохранить свою жизнь и своих близких. Результатом такой деятельности в Украине, стало полное доверие Сталина. Хрущев становится приближенным вождя.

- В марте 1953 года умер Сталин. Какой была реакция Хрущева на смерть вождя?

Искренне плакал , как и многие простые люди. В стране началась борьба за власть. В 1953-1957 годах Хрущев одержал победу над «старой гвардией» - Берией, Маленковым, Молотовым, Кагановичем, Ворошиловым.

- Хрущев пришел к власти случайно или нет?

Первая точка зрения: случайно ,т. к. «старая гвардия» не смогла объединиться. Недооценила его в 1953 году ( считали шутом гороховым).

Вторая точка зрения: не случайно, т. к. народ надеялся на облегчение, нуждался в новом лидере и он скорее чувствовал потребности, хотя не всегда понимал.

- Согласны ли вы, что 1956 г. был взлетом его карьеры?

В 1956 году состоялся ХХ съезд партии, первый после смерти Сталина. И на нем он зачитал доклад «о культе личности и его последствиях». Рассказал о злодеяниях, совершенных по отношению к конкретным политическим деятелям.

-Какие черты характера проявились в данный период, что стало мотивом его поступка?

Хрущев был решительным и смелым. Им двигало желание освободиться от страха самому и освободить от него людей. После ХХ съезда началась массовая реабилитация. Однако как и все его инициативы она носила ограниченный характер.

-Почему?

Оправданы были не все. Правду говорили, но не всю. Сказать всю правду означало признать себя соучастником сталинских злодеяний.

Беседа с учащимися по второму пункту.

Здесь нужно сказать, что всю жизнь Хрущев был верным идее построения социализма и его победе в мире. И именно это привело к такому явлению в мире как холодная война.

Главное противостояние было между СССР и США. ( Видеофрагмент №1)

-Берлинская проблема. К чему она привела?

Противостояние привело к возведению стены между западным и восточным Берлином, к ухудшению отношений между странами социалистического лагеря и капиталистического.

Никита Сергеевич искал пути «посрамления» Америки. Было решено сделать прорыв в космосе.

-Удалось ли сделать этот прорыв? (Видеофрагмент №2)

12 апреля 1951 года был совершен первый в истории полет человека в космос. И это был гражданин Советского Союза Юрий Алексеевич Гагарин. Это был успех СССР на международной арене и успех Н. С. Хрущева как руководителя страны.

-В 1962г. обострились отношения между СССР и США. В чем заключалась суть конфликта?

События вошли в историю как «Карибский кризис».

-Чем руководствовался Хрущев, отдавая приказ о размещении на Кубе ядерных ракет?

Было большое стремление повлиять на дисбаланс в мире и желание «не потерять» Кубу.

Отношения были налажены, но конфликта могло и не быть, если бы…(поиск учащимися аргументов , домашнее задание).

- Как вы понимаете выражение «ботиночная дипломатия»? C:\Users\Костыря\Desktop\DSC03463.JPG



«За кажущейся несдержанностью проглядывал тонкий, а иногда лукавый расчет. Действительно как не странно, американцев даже тронули «человеческая простота и душевность» поведения Н.С.Хрущева». ( Энциклопедия для детей. История России).

Поведем итог этому блоку.

-Как вы оцениваете внешнеполитическую деятельность Н.С.Хрущева?

Несмотря на продолжавшееся противостояние, Хрущеву удалось приоткрыть «железный занавес». В мире он был признан человеком года.

Беседа по третьему пункту.

В 1961г. на ХХll съезде партии Хрущев грубовато заявил, обращаясь к западным политикам:

« Обождите , мы вам еще покажем кузькину мать и в производстве сельскохозяйственной продукции».

-Каковы были результаты его самых известных инициатив в с/х?

Вспомним три из них: « Целина», « Догнать и перегнать Америку по производству молока,мяса, масла», «кукурузная эпопея».

Напомню, что в 1953 г. в с/х произошли положительные сдвиги . Маленков, будучи главой правительства , увеличил размеры приусадебных участков, сократил налоги. В народе стали говорить «пришел Маленков, поели блинков», Маленков якобы «племянник Ленина». Дальнейшее увеличение производства придавало энтузиазма.

-В каком году началось освоение целины? Кратко осветите суть этой инициативы? Для чего Хрущеву нужна была целина?

В 1954 г. началось освоение целинных земель. Планировалось таким образом разрешить продовольственную проблему , развивать запущенные районы, дать сельскому хозяйству новые импульсы для развития ,способствовать подъему пищевой и легкой промышленности. Целина должна была укрепить авторитет партии, придать энтузиазма народу. Никита Сергеевич повысил бы свою популярность и получил общенародное признание. В результате в народе появилась еще одна шутка « Хрущев посеял на целине, а собрал в Канаде».

«Догнать и перегнать Америку» за 3-4 года- это еще один фантастический проект Н.С.Хрущева.

-Осветите суть этого мероприятия? Что вы знаете о «рязанском почине»?

Идея построения светлого будущего вдохновляла людей на ударный труд . Эта вера в то, что они делают способствовала появлению самых разных народных инициатив. Одна женщина назвала новорожденных сыновей Догнат и Перегнат.

Следующая инициатива- выращивание повсеместно кукурузы. Ваши бабушки хорошо помнят те времена, когда даже в хлеб стали примешивать кукурузу.

C:\Users\Костыря\Desktop\DSC03464.JPG

-Осветите это мероприятие Н.С.Хрущева. Каков итог реформирования сельского хозяйства?

Несмотря на энтузиазм и желание ускорить приближение светлого будущего, инициативы Хрущева в с/х закончились провалом.

Беседа по четвертому пункту.

-Какие перемены произошли в жизни советских людей?

Постепенно происходили улучшения в повседневной жизни людей. Неимоверными усилиями народ восстановил города и села после тяжелых военных лет, жизнь потекла по мирному руслу. В социальной сфере предстояло решение многих проблем. С именем Хрущева связано решение жилищной проблемы, с 1 июля 1964 года вводятся пенсии, колхозникам отменяют трудодни и переводят на заработную плату , выдают паспорта.

-Охарактеризуйте развитие культуры в период «Оттепели»?

С началом «Оттепели» деятели культуры ощутили некую творческую свободу. В литературе и искусстве появляются новые направления, которые противоречат установленным советской идеологией рамкам. Н С. Хрущев становится главным критиком в области культуры.

-Приведите известные вам случаи встреч Хрущева с творческой интеллигенцией.

В 1964 Н.С.Хрущева сняли с должности и отправили на пенсию.

Какие черты характера во многом способствовали падению его карьеры?

Это- прежде всего, нежелание считаться с мнением других, субъективизм в принятии решений государственного значения, желание сделать государство могучим, а народ счастливым, постоянное желание осчастливливать людей новыми реформами, нежелание сдерживать себя, нежелание смотреть правде в глаза, отсутствие четкой научнообоснованной программы действий, абсолютная уверенность в правильности избранного пути, нормальное отношение к созданию собственного культа.

«То, что мои товарищи, правы они или нет, смогли потребовать моей отставки- отставки Первого секретаря и председателя Совмина- главное достижение моей деятельности. Разве могли мы себе представить что-либо подобное во времена Сталина? Да от нас бы и мокрого места не осталось. И если бы я ничего больше не сделал, то ради одного этого стоило жить» (из воспоминаний Н.С.Хрущева).

Итогом нашего урока станет обсуждение поставленной в начале урока перед вами задачи. Свое решение нужно аргументировать. Проходит подсчет голосов и принимается решение. C:\Users\Костыря\Desktop\DSC03477.JPG



Но пока этого памятника нет, предлагаю посмотреть на фото памятника, установленного на могиле Н.С.Хрущева на Новодевичьем кладбище. Его автор скульптор-модернист Эрнст Неизвестный для его создания выбрал мрамор черного и белого цветов, что символизирует противоречивость личности Н.С.Хрущева.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-373064
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх