Интеллектуальная игра по окружающему миру (2 класс)

Интеллектуальная игра

по окружающему миру

для 2 класса

(УМК «Школа России»)

 Цели: Обобщить знания о животных и явлениях природы.

 Развивать познавательный интерес к природе, логическое мышление , умение работать сообща.   Воспитывать бережное отношение к природе.

 Оборудование: презентация, карточки с заданиями.

Ход игры:

 Станция 1.  «Животное в словах» (найди в словах животное) (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Банка – кабан    
Багаж – жаба
Колосья – лось
Кино – кони
Дудочка – удод
Осада – оса
Волна – вол

Каркас – рак
Кожух – жук
Салон – слон
Пион – пони
Зонтик – кит

Станция 2.Соединить названия птиц со звуками, которые они издают (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Утка                           крякает

Кукушка                    кудахчет

Воробей                    стрекочет

Журавль                    воркует

Голубь                      ухает

Гусь                           кукует

Курица                      чирикает

Сова                          курлычет

Сорока                      гогочет

Станция 3. «Литературная»

Про растения и животных написано много сказок. Ребята, а вы знаете сказки, в которых героями являются растения или животные? Это мы сейчас и проверим:

1. В кого превратился гадкий утёнок? /В лебедя/

2. Чипполино – это мальчик …? /Луковка/

3. Кто из обитателей болота стал женой Ивана Царевича? /Лягушка/

4. Какое дерево помогало девочке спасти брата? /Яблоня/

5. Кто одолел Тараканище? /Воробей/

6. В кого превратился братец Иванушка, попив водицы из лужицы от копытца?

/В козлёнка/

7. На какой птице летала Дюймовочка? /На ласточке/

8. Какой овощ мешал спать настоящей принцессе? /Горох/

9. Какой овощ смогли вытащить только целым коллективом? /Репка/

Станция 4.« Живые синонимы»

Часто людей сравнивают с каким-либо животным, например, говорят: «Здоров, как   бык». С кем мы сравниваем человека, когда говорим:

1. Голоден, как … /волк/

2. Нем, как … /рыба/

3. Грязный, как … /свинья/

4. Хитёр, как … /лиса/

5. Упрям, как… /осёл/

6. Колючий, как …/ёж/

7. Трусливый, как …/заяц/

8. Неуклюжий, как … /медведь/

Станция 5. «Эрудиты»

      Почему нельзя трогать яйца в гнёздах птиц?

(Потому что запах человека отпугивает птиц, птица больше не прикоснётся к яйцам, и потомство погибнет).

Почему погибнет лес, если вырубить все старые деревья?

(На молодых деревьях ещё недостаточно семян для восстановления новых растений).

Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу?

(Потому что птицы и звери в это время выводят потомство, могут испугаться шума и уйти).

Почему дятла называют “помощником” других птиц?

(Дятел раздалбливает кору деревьев и таким образом облегчает другим птицам добычу пищи)

Отгадай загадки:

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазать.

Строит он свой дом в дупле.

     Чтоб зимою жить в тепле. (Белка)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Еж)

Под землею коридоров,

Переходов целых сто!

Там сидит хозяин в черном

Меховом своем пальто. (Крот)

Выпуча глаза сидит,

По-турецки говорит,

По-блошьи прыгает,

По-человечьи плавает. (Лягушка)

Подведение итогов. Награждение.