604609
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИнтеллектуальная игра "Звездный час математики" для 5 класса

Интеллектуальная игра "Звездный час математики" для 5 класса

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifВнеклассное мероприятие по математике. Интеллектуальная игра "Звездный час математики". 5-й класс

Марухленко в.м. учитель математики Новоромановской СОШ



Описание игры:

Ведущий:  Уважаемые зрители, болельщики, участники игры! Мы рады встретить вас на большой математической игре “Звёздный час математики”

Сегодня с нами те, 
Кто хочет учиться с увлечением,
Все, кто любит тайны, загадки, приключения,
Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив!

- Разрешите представить вам участников игры:

(представляет)

- Дорогие участники игры, захватите с собой смекалку, находчивость, смелость, а смелость, говорят, города берёт и тогда победа будет за вами! Успехов вам! Начинаем игру!

ТУР 1:  “Великие учёные – математики”

Ведущий: Перед вами шесть портретов великих математиков (Карл Гаусс, Евклид, Архимед, Франсуа Виет, Пифагор, Лобачевский). Каждый портрет имеет свой номер, который участники игры будут показывать.(1-АРХИМЕД; 2-ГАУСС; 3-ЕВКЛИД; 4- ВИЕТ; 5-ПИФАГОР; 6-ЛОБАЧЕВСКИЙ4 7-ЭРАТОСВЕН)

Вопрос 1:  Этот великий учёный математики изучал вопрос о делимости чисел. Он ввёл понятие “совершенного” числа:- число, равное сумме всех его делителей (без самого числа). Например: 6=1+2+3; 28= 1+2+4+7+14;. Итак: числа 6,28, 496- совершенные числа. Четвёртое число-8128 стало известно в 1 веке до нашей эры. Пятое- 33550336- было найдено в 15 веке. А к 1983 году было известно уже 27 совершенных чисел. Но до сих пор учёные не знают, есть ли нечётные совершенные числа, и есть ли самое большое совершенное число. 5- ПИФАГОР)

Вопрос 2:  У этого крупнейшего математика 19 века рано появились математические дарования. Рассказывают, что в трёхлетнем возрасте он заметил ошибку в расчётах отца. В семь лет он пошёл в школу. В то время в одной комнате занимались ученики разных классов. Чтобы занять первоклассников, учитель предложил им сложить все числа от 1 до ста включительно. Не успев отойти от них, он увидел, как маленький мальчик положил свою грифельную доску с записанным числом 5050 – и никаких вычислений. Кто этот математик? (1-КАРЛ ГАУСС)

Вопрос 3 Величайший древнегреческий математик и физик, живший в 287-212 гг. до нашей эры. Он придумал способ описания громадных чисел. Самое большое число, которое умел он называть, было настолько велико, что для его цифровой записи понадобилась бы лента в 2 тысячи раз длиннее, чем расстояние от земли до Солнца. (3: АРХИМЕД)

Вопрос 4  Однажды французам удалось перехватить приказы испанского правительства командованию своих войск, написанные очень сложной тайнописью. Вызванный математик сумел найти ключ к этому шифру. С тех пор французы знали планы испанцев, с успехом предупреждали их наступление. Инквизиция обвинила математика в том, что он прибегнул к помощи дьявола, и приговорила к сожжению на костре. Но он не был выдан инквизиции. В своём городке он был лучшим адвокатом, а позднее стал королевским советником. Но главным делом его жизни была математика. Он ввёл в алгебру буквы и разработал правила действий с буквенными выражениями.

4-ФРАНСУА ВИЕТ)

Вопрос 5:  Кто в своих тринадцати книгах под названием “Начала” систематизировал основные в то время геометрические знания? (2-: ЕВКЛИД- древнегреческий геометр)

Вопрос 6:  Многие знаменитые математики мира на протяжении 20 веков старались решить величайшую проблему: сколько прямых, параллельных данной можно провести через заданную точку? Кто разрешил эту проблему? (6- ЛОБАЧЕВСКИЙ, русский математик, ректор Казанского университета)



Вопрос 7:  Кому принадлежат слова: “ Математика-царица наук, арифметика-царица математики”? ( 1-КАРЛ ГАУСС)

Вопрос 8:  Кто из математиков доказал, что простых чисел бесконечно много, т.е. за каждым простым числом есть ещё большее простое число? (2-ЕВКЛИД)

Вопрос 9 Древнегреческий математик предложил способ отыскания простых чисел. Он записывал числа на папирусе, натянутом на рамку, составные числа прокалывал. Получалось своеобразное сито, серез которое составные числа просеивались, а простые оставались. Назовите имя математика, предложившего данный способ. 7 Эратосвен

Ведущий подводит итог тура, у кого меньше ответов – выходит из игры



2 тур - исторический. 
Мы знаем, что все числа можно условно разделить на две группы: целые и дробные. Для записи чисел сейчас мы пользуемся арабскими цифрами 1, 2, 3, 4, …. 
1) В древности числа обозначались буквами алфавита с особым знаком над ними. 
Вопрос :Как этот знак называется? 
Титло , тавро , черточка , бирка . (титло) 
2)В старину для измерения длины использовали части тела человека. Какое слово не является единицей длины? 
Ладонь , пядь , локоть , плечо . (плечо) 
3)В очень древнем китайском манускрипте (более 4000 лет до н.э.)эти числа назывались женственные и мужественные. Что это за числа? 
Целые и дробные , смешанные числа , четные и нечетные. (четные и нечетные) 
4)Это древнейшее изобретение человечества. Его первыми придумали римляне, он много раз изменялся. В переводе с латинского это «долговая книга» 
Учебник ,календарь , калькулятор , альбом. (календарь) 
5)В древности их называли клепсидрами. Эта вещь на протяжении веков изменялась. В математике без этого предмета трудно обойтись. Этой вещи свойственны эпитеты: солнечные ,водяные, водонепроницаемые, песочные, механические. 
Зайчики , часы , очки , цветы . (часы) 
(Ведущий подводит итоги и вручает “звёзды” победителям этого тура и подарки выбывшим)


3 тур- целые числа 
1)Часто бывает так, что новые открытия встречаются в штыки людьми, привыкшими к старому. «Зачем обозначать то, чего нет!»-восклицали они. Что они имели в виду? 
Круг ,точка , ноль , тень. (0) 
Этому числу в столице Венгрии, Будапеште поставлен каменный памятник. 
2)Найти произведение чисел: 0 * 1 * 2 * 3 * 4 * 5 * 6 
720 , 90 , 1080 , 0 . (0) 
3) А это число считается счастливым. Его связывают с семьёй и даже с радугой. Что это за число? 
7 , 5 , 13 , 100 . (7) 
Перечислить все цвета радуги. 



Тур 4:  IY тур Математический ералаш.

  1. (для болельщиков) За одну минуту составить как можно больше слов из букв:



ф, о, л, и, у, а, ц, р, г, м, к



формула, фигура, круг, цифра, ар…



лицо , кол, курица, горлица, роли, гром, улица, гора, лук, луг, гол, игра, липа, мак, маг, морг, ком, кора, цирк, миг, игла, угар, мука, мир, луна….



Самое длинное слово – ФОРМУЛА – 7 букв.



  1. Даётся минута, за которую надо составить как можно больше математических терминов, слов, связанных с математикой на определённую букву. Например, если это буква “к”- квадрат, куб, круг, корень, координата, класс и т.д.

А вы попробуйте составить слова, связанные с математикой на букву “П”.

Зрители в это время участвуют в мини - конкурсе на самое длинное слово.

(В этом туре выбывает 1 человек)

Тур 5:  “ В лабиринтах мысли”

Ведущий:- Перед вами старинные единицы измерения:

1 –галлон

2-локоть

3-пядь

4-дюйм

5-сажень

(; локоть-расстояние от конца среднего пальца руки до локтя 38-46 см сажень простая –примерно 152 см, пядь- расстояние между концами вытянутых большого и указательного пальцев руки 18-23см, дюйм-25мм.

Ведущий: Я полагаю, что все эти старинные единицы измерения массы. Если это не так, то поднимите карточку, где находится другая какая-то единица измерения (ГАЛЛОН- единица измерения объёмов- около 4 литров)

Ведущий: Да, остальные – пядь, локоть, дюйм, сажень,- это единицы измерения длины.

 Назовите точно дату, когда начинается ХХI век.

1. 31 декабря 2001 года.

2. 1 января 2000 года.

3. 1 января 2001 года.



Тур 5:  “Логика в математике”

Ведущий в сказке:

Плывут угрюмые века,
Плывут, как в небе облака.
Спешат, бегут за годом год,
А сказка- на тебе-живёт!
В своей избушке где-то-
И самый старый сторожил
Не даст тебе ответа
И про зверей,
И про царей,
И что на свете было-
Всё сказка в памяти своей
Нам с вами сохранила.
Она живёт в любом дому
И странствует по свету.
А почему?
Да потому, что без неё нельзя нам!



Выбрать иллюстрацию к сказке, которая больше всего подходит к математическому «Звездному часу»:

  1. «Иван – царевич».

  2. «Семеро козлят».

  3. «Мороз Иванович».

  4. «Василиса Прекрасная»





ФИНАЛ:  “Математические обгонялки”

Ведущий: Перед вами слово “АРИФМЕТИКА”. Составьте из него как можно больше слов за 1 минуту. (ар, риф, метр, тик, фирма, рифма, акр, тема, миф и т.д.)

Итоги. Награждение.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.