1566610
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыҚысқа мерзімді жоспар.Тақырыбы:Өзен мен көл

Қысқа мерзімді жоспар.Тақырыбы:Өзен мен көл

библиотека
материалов

Күні:21.10.2014

Пәні: дүниетану

Сынып: 4 ә

Сабақтың тақырыбы:

Өзен және көл

Сабактың типі:

Аралас

Сабақтың мақсаты:

Өзен және көл туралы өткен сыныптардан және өмірден білетіндерін еске түсіріп, бағдарламаға сәйкес жаңа біліммен толықтыру.

Сабактын міндеттері:

Қазақстанның өзендері мен көлдері және оларға тән ерекшеліктермен таныстыру.

Сабақта өз ойларын нақты, дәл жеткізе білуге, салыстыра білуге дағдыландыру.
Экологиялық білім бере отырып, жас ұрпақты туған жеріміздің су ресурстарын ұқыпты пайдалануға, қорғай білуге тәрбиелеу.

Әдіс-тасілдері:

«Блиц-турнир»,« Джигсо», «Венн диаграммасы» , «РАФТ»

Пәнаралық байланыс:

Ана тілі, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Жұмыс формасы:

Топтық жұмыс, жеке жұмыс

Оқудың нәтижелері:

Өзен және көл туралы өткен сыныптардан және өмірден білетіндерін еске түсіреді, жаңа біліммен толықтырады

Өзен, көлдердің ерекшеліктерімен танысады; сабақта өз ойларын нақты, дәл жеткізе білуге, салыстыра білуге дағдыланады.

Өзен мен көлдерді тиімді пайдалану және оларды сақтау жөнінде пікірлері қалыптасады;

Сабақтық құрал-жабдықтары:

маркер, A3 форматты қағаз, интербелсенді тақта, электронды оқулық, бейнеролик, стикер.

Көрнекілігі

Қаз.физикалық картасы, үлестірмелі материалдар, бағалау смайликтері

Сабақ барысы:

Сабақтың кезеңдері, уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Білу

3-5 мин

Слайд №1,2,3

1.Психологиялық тренинг, жақсы көңіл күй сыйлаймыз

2. «Мозайка» тәсілі арқылы топқа бөлу

Түрлі өзен-көлдер бейнеленген сурет қиындыларын құрастыру арқылы топқа бөлемін.

1.Оқушылар қимылмен жасайды

2.Сурет қиындыларын құрастыру арқылы топқа бөлінеді.

6-8 мин


Үй тапсырмасын тексеру.

«Блиц-турнир» немесе «Ыстық орындық»

Үш топқа бір-біріне өткен

тақырып бойынша сұрақтар

қойғызамын. Қай топ 1 минут ішінде

тез-тез барынша көбірек дұрыс

жауап берсе, сол топ көбірек

ұпай жинайтынын айтамын.

Өткен тақырып бойынша қорытынды

шығартамын.

Сонымен жер асты сулары дегеніміз не?Олар қалай пайда болады?

Олардың қандай маңызы бар

Топ басшылары басқа топтарға сұрақтарын оқиды, оқушылар өтілген тақырыпты еске түсіріп,

сұрақтарға тез-тез жауап береді.1 минут ішінде қанша сұраққа жауап бергендерін қадағалап отырады.





Сұрақтарға жауап береді

ІІ. Түсіну

8-10 мин

Слайд № 4-11





























ІІІ. Қолдану

6-8 мин



Слайд № 12-13


Бейнеролик арқылы жаңа тақырыпқа кіріспе жасаймын. Ы.Алтынсариннің «Өзен» өлеңін тыңдатамын.

Үнтаспадан кімнің, қандай өлеңін тыңдадық?

Жаңа тақырыпты жариялаймын.

Сабақ мақсатын анықтатамын.

Электронды оқулық арқылы өзен туралы презентацияны көрсетемін.

Қазақстанның өзен-көлдері туралы түсіндіремін.

Мәтінмен жұмыс.

«Жигсо» әдісі арқылы мәтінді 3 топқа бөліп, оқуға, топта талқылауға беремін.

1 топ- Өзендер

2 топ- Көлдер

3 топ- Ы.Алтынсарин«Таза бұлақ»

Мәтінмен танысып болған соң А3 форматты қағазға түсінгендерін суреттеп түсіруді, сосын әр топ ортаға шығып қорғауды тапсырамын.

(3 топ -сахналық көрініс түрінде көрсетсе болады)

Сергіту сәтін өткіземін.

«Көңілді пингвиндер»

Картамен жұмыс

Картадан Қазақстанның өзендері мен көлдерін көрсетуін сұрап, атауларын интербелсенді тақтадаға жазғызамын

Бейнероликті көреді, өлеңді тыңдайды.Өлеңнің авторын, тақырыбын табады.

Жаңа сабақтың тақырыбын жариялайды.Сабақтың мақсатын анықтайды.

Электронды оқулықтан презентацияны көреді, өзен-көлдер туралы түсінік қалыптастырады



Мәтінді оқиды, топта талқылайды





Басты ұғымға қатысты идеяларды А3 форматты қағазға суреттеп түсіреді,

топпен қорғайды

Интербелсенді тақтадағы қимылдарды қайталайды, сергіп қалады

Картадан Қазақстанның өзендері мен көлдерін көрсетеді, атауларын жазады.

ІV. Талдау

5 мин

Слайд № 14-15


Интербелсенді тақтадағы Венн диаграммасы арқылы өзен мен көлдің ұқсастығы мен айырмашылығын көрсетуін сұраймын.

Бағалау критерийлері

Ортақ қасиетін табу (толық)

3

Өзеннің айырмашылығын табу(толық)

3

Көлдің айырмашылығын табу (толық)

3


Венн диаграммасы арқылы өзен мен көлді салыстырады,ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады

V.Жинақтау

8 мин

Слайд № 16-19

«РАФТ» стратегиясы бойынша 3 топқа үндеу, өтініш хат, хат жазуды тапсырамын

hello_html_1add7de0.pnghello_html_5e1254c9.png

Жазуды бағалау критерийлері

Жылдамдық таныту

3

Тақырыпқа рөлдің және аудиторияның сәйкестігі

3

Мәтіннің байланыстылығы

және тұтастығы

2



Тапсырманы шығармашылықпен орындайды

VI. Бағалау

Кері байланыс

2 мин

Слайд № 20



Өзендер мен көлдердің адам өмірінде қандай маңызы бар?

Егер өзендер мен көлдер болмаса, не болар еді?

Жинаған смайликтерін санатамын.

«Бас бармақ» әдісі бойынша кері байланыс жүргізу


Сұраққа жауап береді, өз ойларын айтады

Оқушылар өздерін бағалайды

Үй тапсырмасын беру

1 мин

61-62 бет мәтінді оқу, түсінік айту

«Өз өлкелеріңде қандай өзендер мен көлдер бар?» ізденуге тапсырма беремін

Күнделіктеріне жазып алады.

Берілген тапсырма бойынша материал жинақтайды

D:\Ғалия\Альбом_1\3 ә сурет\20150417_142820.jpg



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.