Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Использование сказки на уроках в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование сказки на уроках в начальной школе

библиотека
материалов

"Использование сказки на уроках в начальной школе"


Как сделать обучение наиболее эффективным? Какими методами, средствами поддерживать интерес к учению?


Всем известно, что использование игровых моментов и уроков в игровой форме, особенно в 1-м классе, являются необходимым средством активизации познавательной деятельности учащихся. Особенно интересно проходят урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-спектакль, урок-сказка. Они позволяют сделать обучение доступным, помогает повысить активность детей.


Я расскажу сегодня об использовании сказки на уроках в начальной школе. Умелое применение текстов сказок позволяет сделать урок ярче, содержательнее, интереснее.


Выполнение "сказочных” заданий поможет формированию учебной мотивации, сплочению коллектива, умению работать в команде.


Существует множество приёмов использования сказок. Вот некоторые из них:


· Если необходимо проделать много однообразных упражнений, нужно включить их в игровую оболочку, в которой они выполняются для достижения игровой цели. В таких случаях использую приём «Привлекательная цель». Детям может быть поставлена цель - помочь Алёше Поповичу восстановить своё доброе имя, вернуть золото и прогнать племя басурманское с земли русской.


· «Волшебная палочка» Ручка ( карандаш ) передается по классу в произвольном порядке. Передача сопровождается речью по какому-то заранее заданному заказу-правилу. Например, передающий называет на математике: любое число, а принимающий - число на 2 (3, 4) единицы больше (меньше); на русском языке: существительное - прилагательное (глагол) к нему; на литературе: название сказки, рассказа, повести - одного из персонажей этого произведения.


· Приём «Фантастическая добавка»: учащимся предлагается представить себя прутиком, при помощи которого путешествовала лягушка из сказки Гаршина «Лягушка путешественница» и попытаться пересказать эту историю с позиции прутика. Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное.


· Приём «Сказочные пазлы». Пазлы нацелены на создание творческой и во многом игровой среды. Детям можно предложить следующие задания:


-пересказ данного эпизода сказки, изображенной на картинке;


-описание персонажа;


-сочинение своего продолжения сказки.


· Приём «Знакомые герои в новых обстоятельствах»


Обстоятельства могут быть чисто фантастическими, невероятными (лиса и заяц вместо своих ледяных и лубяных избушек обитают на летающих тарелках), а могут быть близкими к жизни детей (лиса, заяц и петух с помощью волшебной палочки оказались в одной клетке городского зоопарка).


Дети очень любят путешествовать. Поэтому приём «Путешествие со сказочным героем» не даст ребёнку скучать на уроке.


Угадайте, из какой сказки герой: " Емеля, отпусти меня в воду, я выполню все, что


ни пожелаешь ". Из сказки " По щучьему велению ". Отправляемся в путь на печи.


На пути нам встретятся различные препятствия. Чтобы их преодолеть, надо быть


смелыми, быстрыми, сообразительными, внимательными.


Такие уроки способствуют развитию интереса к предмету, внимания и сопереживания литературным героям.


В современных условиях для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время целесообразно использовать компьютерные технологии.


Отрывок из урока математики 1 класс (УМК любое)


Тема: ОБОБЩЕНИЕ: СЛОЖЕНИЕ ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ


Цели: совершенствовать навыки счета.


- Сегодня мы отправимся в путешествие и встретимся со своими старыми знакомыми-героями известной сказки. А какой вы узнаете, собрав пазл. Слайд9 (ученик собирает пазл на интерактивной доске)


Что за сказка? Теремок! Как вы помните, все герои этой сказки хотят жить в теремке. Но сначала звери должны пройти маленькие испытания. Давайте узнаем, что это за испытания и поможем героям сказки. Слайд 10


Вот наш теремок, а где же герои? Посмотрите на картинки на ваших партах. (приложение 2) Выйдет сюда тот, у кого герой, поющий эту песенку (включить песню мышки – кнопка песня). Выходит ученик. На слайде Теремок с объявлением.


Учитель:


В чистом поле теремок,


Он не низок, не высок.


Мышка серая, Норушка,


Вышла в поле погулять,


Видит мышка теремок


В чистом поле одинок.


Мышка очень удивилась,


Подошла, остановилась.


Кто там, в тереме живёт?


Может в гости позовёт.


Видит мышка объявление:


«В домик тот зайдёт,


Кто числа по порядку разберёт». Слайд 11


7 3 1 5 8 4 6 2 10 9


Слайд 12 Зашла мышка в теремок и стала в нём жить. (ученик садится на место)


Звучит следующая песня лягушки- кнопка песня (выходит ученик)


В чистом поле теремок,


Он не низок, не высок .


Шла лягушка из болота


Видит, заперты ворота.


Кто, кто в теремочке живёт?


Кто, кто в невысоком живёт?


А мышка ей в ответ:


Чтобы дверь мою открыть,


Задачу надо вам решить. Слайд 13


На слайде читают и решают задачу.


Слайд 14 Решила задачки лягушка и попала в теремок. (ученик-герой садится на место)


Звучит следующая песня зайчика- кнопка песня (выходит ученик)


Ой, гляди-ка! Теремок,


В чистом поле одинок!


Постучу я лапкой в двери.


Чей скажите, это терем?


Слышит он такой ответ:


«Рады мы тебя впустить,


но не можем дверь открыть.


Отвечай-ка посмелей


На вопросы побыстрей.


-Назови состав числа 8»


-Зашла лисичка в теремок и осталась в нём жить


Что случилось, когда пришёл мишка? Раздавил теремок. Но наши герои решили дружно построить новый теремок, по современному проекту! Слайд 17


В конце сказки звучит финальная песня – кнопка песня, выходят все ученики – герои.


Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров574
Номер материала ДВ-317286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх