Использование современных образовательных технологий для развития
творческих способностей учащихся
Что такое
творческие способности?
Под творческими
способностями понимают способность удивляться и познавать, умение находить
решения в нестандартных ситуациях, это нацеленность на открытие нового и
способность к глубокому осознанию своего опыта.
Творческие
способности –понятие, которое включает в себя следующие составляющие:
·
стремление к познанию, к открытиям;
·
умение познавать новое;
·
умение в привычных вещах, явлениях находить нестандартное;
·
умение применять на практике, в жизни полученные знания, опыт;
·
быстрота мышления;
·
богатое воображение;
·
фантазия
и интуиция, в результате которых появляются изобретение, открытия, что-то
новое.
В развитии творческих способностей важную роль
играет МОТИВАЦИЯ (для чего нам это надо?), ИНТЕРЕС (насколько мне это
нравится?), РЕЗУЛЬТАТ (что мне это даст?).
В роли мотива могут выступать потребности,
интересы, эмоции и т.д. И поэтому наша задача в любой деятельности в первую
очередь понять, чем она может быть интересна ребенку, какие эмоции она может
вызвать и целенаправленно формировать потребность в занятии творчеством.
Наиболее эффективными технологиями и методами для организации
творческой деятельности учащихся являются: проектный, поисковый,
исследовательский, учебный диалог, проблемное обучение, теория критического
мышления ( применение элементов), творческие мастерские. Продуктом может стать
реферат, видеоролик, презентация, исследовательская работа, сборник сказок или
задач, опыт.
Существуют различные пути для развития
творчества: коллективное создание работы, с другой стороны это может быть серия
уроков. На первых уроках – это творчество учителя, т.е. я учу что и как делать,
а на следующих уроках – учащиеся выполняют подобную работу, проявляя свои
творческие способности.
Так на уроках окр.мира и литературы дети с
удовольствием выполняют индивидуальные проекты по различным темам.
Мы говорим о том, что для деятельности,
способствующей творческих способностей нужна, в первую очередь, мотивация. Но и
сами творческие проекты являются мотивацией к другим видам деятельности,
например к чтению, добычи знаний из разных источников. В этом году мы
участвовали в проекте, посвященном году литературы «Творческая лаборатория».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.