Использование традиционного и нетрадиционного массажа для укрепления мелкой моторики рук и активизации речи

Использование традиционного и нетрадиционного массажа для укрепления мелкой моторики рук и активизации речи

Еще в середине прошлого века было установлено, что уровень развития речи детей напрямую зависит от сформированности тонких движений пальцев рук. Если координация движений соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть выше нормы.

 Применяя  традиционные виды массажа кисти рук, а также  используя  массажеры Су Джок и различные предметы, мы не только укрепляем мелкую моторику рук, но также воздействуем на биологически активные точки (рис. 1). В головном мозге центры, отвечающие за речь и движения пальцев, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.

Использование массажеров  Су-Джок благотворно влияет на речевую активность детей. Проявляя живой интерес к занятиям, ребенок не только развивает пальчиковую моторику, ловкость и координацию движений, но и активизирует словарь, развивает чувство ритма. Немаловажным является и настрой положительного эмоционального фона занятия.

Данный вид работы может применяться как элемент занятия (фронтального, подгруппового или индивидуального), как пальчиковая игра или в самостоятельной деятельности детей, например, самомассаж.

Главные преимущества использования массажеров Су Джок  для самомассажа рук следующие:

- безопасность использования;

- самомассаж можно проводить как индивидуально, так и с группой детей;

- можно использовать многократно в течение дня, включая самомассаж в различные режимные моменты;

- самомассаж может быть включен в любое занятие;

- дети выполняют самомассаж самостоятельно, под контролем взрослого;

- проводится самомассаж, как правило, в игровой форме;

- обеспечивается тактильная стимуляция в определенном ритме, что способствует чувству ритма.

Рис. 1.  Массаж кистей рук массажерами Су Джок, прищепкой, карандашом, массажным мячиком.

Развитие высших психических функций у детей дошкольного возраста напрямую зависит от состояния мелкой моторики. Учеными (Т.Н. Андриевской, Л.В. Антаковой-Фоминой,  Г.В. Беззубцевой, М.М. Кольцовой, Т.А. Ткаченко и др.) было доказано, что систематичная целенаправленная работа по развитию мелкой моторики помогает преодолеть различные недостатки и отклонения в психофизической сфере ребенка.

Краткое описание документа:

В материале представлены комплексы традиционного и нетрадиционного массажа для укрепления мелкой моторики и активизации речи, которые можно применяться как элемент занятия (фронтального, подгруппового или индивидуального), как пальчиковую игру или в самостоятельной деятельности детей, например, самомассаж.