Исследовательская работа: «Можно ли верить своим глазам ?» (Оптические иллюзии)

• 1 слайд

  ГБОУ школа №1393 «Школа РОСТ»
  Тема исследовательской работы: «Можно ли верить своим глазам ?» (Оптические иллюзии).
  Авторы работы: Рыбникова Дарья, Сачек Лиза, ученицы 3Б класса.
  Научный руководитель: Тулякова С.Б., учитель.
  

• 2 слайд

  Исследовательская работа:
  
  "Иллюзорность или Можно ли верить своим глазам?"
  

• 3 слайд

  Цель исследования:
  знакомство с понятием «зрительная иллюзия — иллюзорность»;
  создание информационного сообщения по теме проекта; создание презентации по материалам проекта (подбор библиотеки зрительных иллюзий);
  создание подборки интересных материалов по теме проекта, проведение психологических тестов, связанных со зрительными иллюзиями и дать их объяснение.
  
  Гипотеза:
  Не всегда то, что мы видим, на самом деле является таковым.
  

• 4 слайд

  ОПТИЧЕСКАЯ ИЛЛЮЗИЯ-
  - это не соответствующее действительности представление видимого явления или предмета из-за особенностей строения 
  нашего зрительного аппарата;
  - это систематические ошибки зрительного восприятия, а также различные, искусственно создаваемые зрительные эффекты и виртуальные образы, основанные на использовании особенностей зрительных механизмов.
  Некоторые виды иллюзий:
  - иллюзии восприятия цвета;
  - контрастные иллюзии;
  - искривляющие иллюзии;
  - движущиеся иллюзии;
  - двойственные образы;
  - перевертыши.
  

• 5 слайд

  Иллюзия восприятия цвета
  Одна из таких иллюзий описана в 1995 году профессором Массачусетского технологического университета Эдвардом Адельсоном («иллюзия тени Адельсона»). Он обратил внимание, что восприятие цвета существенно зависит от фона и одинаковые цвета на разном фоне воспринимаются нами как разные, даже если находятся близко и видны нами одновременно.
  

• 6 слайд

  Контрастные иллюзии
  Иллюзия Эббинсгауза
  Два совершенно равных кружка воспринимаются нами (или нашими глазами) как разные по величине в зависимости от того, окружают ли их бОльшие или мЕньшие кружки. Иллюзия с кружками объясняется действием закона контраста, по которому предмет воспринимается как бОльший или мЕньший в зависимости от величины окружающих предметов: предмет будет казаться больше своей действительной величины на фоне мелких предметов, и наоборот.
  

• 7 слайд

  Искривляющие иллюзии
  Чередование высококонтрастных четырехугольников создает иллюзию искривления линий, хотя, на самом деле, отрезки параллельны.
  

• 8 слайд

  Движущиеся иллюзии
  Оказывается, что при взгляде на некоторые статические картинки мозг решает, что они движутся, всё это происходит из-за специально подобранных цветов. Эффект усиливается при наклонах, вращениях, приближении/удалении головы.
  Одно и то же вращающееся изображение может вращаться в разные стороны, или даже совершать колебательные движения.
  

• 9 слайд

  Двойственные образы
  Этот прием построен  на иллюзии восприятия, когда изображение неожиданно «проступает» среди нагромождения случайных элементов. Характерной особенностью восприятий у человека является их осмысленность. Воспринимая предметы и явления действительности, человек истолковывает их в соответствии с полученными ранее знаниями и своим практическим опытом.
  

• 10 слайд

  Перевертыши
  Перевёртыш — вид оптической иллюзии, в которой от направления взгляда зависит характер воспринимаемого объекта. Перевертыш, пожалуй, одна из самых красивых и забавных оптических иллюзий. Вы смОтрите на него и видите вполне осмысленный рисунок. Но, если вы перевернете картинку на 180 градусов (то есть вверх ногами), то вместо ожидаемого перевернутого изображения, вы увидите совершенно другой рисунок!
  

• 11 слайд

  Экспериментальные исследования восприятия иллюзий.
  В эксперименте приняли участие 46 учащихся 3-х классов:
  

• 12 слайд

  Выводы:
  Мы провели исследования среди учащихся начальной школы (3 классы) и определили процент восприятия иллюзий школьниками. Эксперимент показал, что мы не всегда видим то, что есть на самом деле, следовательно, наша гипотеза верна. Мы пришли к выводу: объекты и явления, которые мы видим, не всегда соответствуют реальности и являются правдой. Проведенный анализ учит нас, что не всегда следует ограничиваться только оценкой на глаз, а следует подключать логику и производить измерения. С помощью представленной работы мы рассмотрели некоторые виды оптических иллюзий и провели их классификацию. Мы смогли ответить на вопрос : «Можно ли верить своим глазам?». Зная особенности зрения, человек может анализировать полученную информацию, понимать, когда глаза его обманывают, а когда изображение реально.
  
  

• 13 слайд