Исследовательская работа "Почему нужно любить чтение?"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«ПОЧЕМУ НУЖНО ЛЮБИТЬ ЧТЕНИЕ?»

        Работу выполнила

      обучающаяся 4 класса

МБОУ СОШ с. Старопетрово

      Комиссарова Дарья Сергеевна

     Научный руководитель:

                                                                                  Ляпустина О. В., учитель нач.                                  классов

Оглавление:

1.     Введение

2.     Основная часть

2.1  Роль книги в жизни детей

2.2  Мнения известных людей о книге, о чтении

2.3  Памятники  книгам

3.     Заключение

4.     Литература

1.Введение

Как быстро летит время. Вот только недавно мы были первоклассниками, а сегодня носим гордое звание четвероклассники.  Придя в школу не все мои одноклассники умели читать, сегодня читают, конечно, все, но не все читают с удовольствием.  Я решила узнать, почему нужно любить чтение? Как заинтересовать моих одноклассников чтением? Это и стало целью моего исследования.

Объект исследования: детские книги, библиотека.

Предмет исследования: приобщение к чтению.

Гипотеза: чтение книг расширяет наш кругозор.

Задачи:

Пронаблюдать какую роль играют книги в жизни моих ровесников.

Найти мнения известных людей о книге, о чтении.

Показать одноклассникам, что существование большого количества  памятников книге говорят о её значимости.

Методы исследования:

Подбор пословиц и поговорок, иллюстрирование их.

Проведение анкетирования.

Анализ читательских формуляров.

Анализ полученных  результатов.

Формулировка выводов.

1.       Основная часть

1.1.Роль книги в жизни детей

    О важности чтения говорят многие, однако далеко не все понимают  насколько чтение  обогащает духовный мир человека.

  Важность  книг и чтения доносят до нас старые русские пословицы, такие как: “Кто много читает, тот много знает” или, например, “Книга мала, а ума придала”, «Хлеб питает тело, а книга питает разум»,  «Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость», «Книга для ума – что тёплый дождь для всходов», «Ум без книги,  как  птица  без  крыльев». Вместе с одноклассниками мы проиллюстрировали пословицы, чтобы лучше понять ценность книги.

Среди учеников 3 - 4 классов МБОУ СОШ с. Старопетрово, что составило 15 человек, было проведено анкетирование, которое показало любят ли мои ровесники читать.

 Отношение учеников к чтению, проявленное ими при ответе на вопрос «Чем вы любите заниматься в свободное время» представлено в диаграмме1.

Как видно из диаграммы читать любят 46%, 24% любят смотреть в свободное время телевизор, 16% играют в компьютер, 12% в свободное время любят погулять, лишь 2% в свободное время занимаются спортом.

   Для изучения объёма чтения, были проведены анализы читательских формуляров совместно с библиотекарем школьной библиотеки Рафилёй Рафильевной Хасановой  и сельской библиотеки Нуриевой Юлией Габдрахмановной. И в школьную и в сельскую библиотеку записаны и ходят все обучающиеся 3 -4 классов (100%).

   В диаграмме 2 представлено количество посещений и объём взятых книг в школьной и сельской библиотеке  за три месяца.

      Из данных диаграммы  мы можем увидеть, что те  обучающиеся которые  много читают имеют более высокий уровень успеваемости.

2.2 Мнения известных людей о чтении.

 Изучив материалы интернета мы выбрали только высказывание детских писателей о пользе чтения, тем самым мы хотим привлечь одноклассников к чтению, хотим показать насколько важно умение  хорошо читать.

  «Чтобы вы ни делали, вам всегда понадобится умный и верный помощник – книга» С. Я. Маршак.

  «Чем больше человек прочитает хороших книг, тем разумнее, грамотнеее, образовеннее он станет» Ю. А. Гагарин.

 «Я к вам обращаюсь товарищи, дети.

     Полезнее книги нет вещи на свете!

     Пусть книги друзьями заходят в дома,

 Читайте всю жизнь набирайтесь ума!» С. Михалков.

  «Человек любящий и умеющий читать,- счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых друзей. Друзья эти - книги» К. Паустовский.

  «Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо с помощью книг»  М. В. Ломоносов.

2.3 Памятники книгам

    Если о важности чтения задумывались древние жители нашей земли, то как можем мы не понимать, насколько важен этот, невзрачный, на первый взгляд, предмет, под названием книга?  Недаром существует большое количество памятников книге:

 Композиция “Книга-источник знаний”

Россия. Омск.

 Памятный знак "Послание через века" в виде раскрытой книги находится на Университетской набережной напротив здания Санкт-Петербургского государственного университета.

  В Светлогорске, Россия

Памятник книге установлен в Новокузнецке Кемеровской области возле здания Центральной детской библиотеки.

Памятник книге в г.Когалым, Югра, Россия

Дворик филологического факультета

Санкт   Петербургского гсударственного университета.

Заключение

   Сегодня нам ученикам начальных классов очень интересно собирать портфолио, в котором важное место уделяется участию в различных конкурсах, олимпиадах, все это требует эрудиции, творческого мышления, а значит – начитанности.

 Проанализировав результаты мы пришли к выводу, что ученики которые больше читают имеют хорошие результаты успеваемости в школе, то есть более широкий кругозор. Наша гипотеза подтвердилась.

   Известное высказывание А. С. Пушкина «Чтение вот лучшее учение!» актуально и в наше время. Во все времена Книга считалась и считается источником знаний, главным учителем. «Кто много читает, тот много знает», - гласит народная мудрость.

Список используемой литературы:

1.     Стрельцова О. Воспитание у детей интереса к чтению // Начальная школа – Первое Сентября.

2.     Бугрименко Е.А. Цукерман Г.А. Чтение без принуждения.  // М., 1993

3.     Чирова А. Книга в твоих руках. // М., Просвещение, 1985

4.     Кошурникова Т.М. Чудо, имя которому – книга. // М., 2006

5.     Журнал «Семейное чтение» // РШБА, 2011

6.     Журнал «Читайка» // РШБА, 2011

7.     http://irinastepanova5/ucoz.ru/publ/kak_privit_ljubov_k_chteniju/1-1-0-4

8.     http://www.realfacts.ru/index.php?newsid=949

9.     http://knigabest.ru/index.php