Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / "Историческое моделирование в современной школе как средство формирования личностных результатов во внеурочной деятельности (в 6 классе) Опыт работы"

"Историческое моделирование в современной школе как средство формирования личностных результатов во внеурочной деятельности (в 6 классе) Опыт работы"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

«Историческое моделирование в современной школе как средство формирования ли...
Актуальность исследования 		Согласно ФГОС ООО главной целью и результатом обр...
Цель исследования состоит в изучении исторического моделирования как средств...
Объект исследования – процесс формирования личностных универсальных учебных...
Рассматриваемая проблема изучалась многими видными учёными, такими как В.В....
Цель занятия кружка по историческому моделированию: формирование у учеников...
 Программа включает в себя следующие темы:
 Лабораторные занятия по историческому моделированию (Прорезная резьба)
 Поездка в музей народного деревянного зодчества «Витославлицы»
 Эскизы и рисунки одежды Средневековой Руси.
 Конкурс «Лицейские чтения»
Для апробации результатов исследования, мною была разработана анкета «Сформи...
Выводы по теоретическому анализу научной литературы по изучаемой проблеме: У...
Выводы по практической части: Занятия по историческому моделированию способс...
 Спасибо за внимание!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Историческое моделирование в современной школе как средство формирования ли
Описание слайда:

«Историческое моделирование в современной школе как средство формирования личностных результатов во внеурочной деятельности (в 6 классе)» Исполнитель: Миничева Ольга Евгеньевна Научный руководитель, доцент, кандидат педагогических наук, Задоя Лариса Алексеевна

№ слайда 2 Актуальность исследования 		Согласно ФГОС ООО главной целью и результатом обр
Описание слайда:

Актуальность исследования Согласно ФГОС ООО главной целью и результатом образовательной деятельности должно быть развитие личности обучающихся на основе усвоения УУД, познания и освоения окружающего их мира. При этом, одними из наиболее важных универсальных учебных действий являются личностные УУД. Метод моделирования во внеурочной деятельности по истории используется для создания учениками модели исследуемого объекта. В процессе моделирования ученики сами становятся организаторами поисковой деятельности, сами решают стоящую перед ними исследовательскую проблему. Таким образом, применение моделирования способствует развитию у учеников самостоятельности, творческой и поисковой направленности деятельности, дает ученикам возможность для овладения разнообразными способами познания окружающей их действительности и следовательно формируются личностные УУД.

№ слайда 3 Цель исследования состоит в изучении исторического моделирования как средств
Описание слайда:

Цель исследования состоит в изучении исторического моделирования как средства формирования личностных результатов во внеурочной деятельности в 6-м классе. Задачи исследования: Проанализировать особенности применения исторического моделирования в обучении; Рассмотреть сущность личностных универсальных учебных действий их особенность формирования; Определить требования ФГОС ООО при организации внеурочной деятельности по истории; Изучить основы руководства творческой и проектной деятельностью средствами исторического моделирования; Применить на практике историческое моделирование для формирования личностных УУД.

№ слайда 4 Объект исследования – процесс формирования личностных универсальных учебных
Описание слайда:

Объект исследования – процесс формирования личностных универсальных учебных действий. Предмет исследования – историческое моделирование как средство формирования личностных универсальных учебных действий в 6-м классе. Структура выпускной аттестационной работы: исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

№ слайда 5 Рассматриваемая проблема изучалась многими видными учёными, такими как В.В.
Описание слайда:

Рассматриваемая проблема изучалась многими видными учёными, такими как В.В. Козлова, А.М. Кондакова, И.Я.Лернер, Л.А.Венгер, Д.И.Фельдштейн, Д.Б.Эльконин, Н.Н.Поддьяков, Р.С.Гайсина, Л.Ю.Степашкина, В.В.Давыдов, А.В.Усова, Н.А.Ветлугина, В.И.Кузнецов, М.В.Короткова, А.А.Самарский и др. Проблема использования наглядного моделирования в познавательных целях разрабатывалась такими отечественными учеными, как Н.И.Ветрова, Е.Л.Агеева и др. Однако нужно отметить, что сегодня назрела необходимость в новых разработках данной проблемы, которые соответствовали бы сегодняшним реалиям.

№ слайда 6 Цель занятия кружка по историческому моделированию: формирование у учеников
Описание слайда:

Цель занятия кружка по историческому моделированию: формирование у учеников 6-го класса основ творческой деятельности, элементов технологической и эстетической культуры, составной частью которых являются технологические знания и умения и компоненты художественно-творческой деятельности, патриотическое воспитание, углубление знаний по истории Руси, расширение исторических знаний. В основе программы занятий по историческому моделированию в 6-м классе лежат следующие виды деятельности: Ознакомление с ручной и механической обработкой конструкционных материалов (резьба по дереву, художественное выпиливание и др.), изучение основ различных видов ремесел и прикладного технического творчества.

№ слайда 7  Программа включает в себя следующие темы:
Описание слайда:

Программа включает в себя следующие темы:

№ слайда 8  Лабораторные занятия по историческому моделированию (Прорезная резьба)
Описание слайда:

Лабораторные занятия по историческому моделированию (Прорезная резьба)

№ слайда 9  Поездка в музей народного деревянного зодчества «Витославлицы»
Описание слайда:

Поездка в музей народного деревянного зодчества «Витославлицы»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11  Эскизы и рисунки одежды Средневековой Руси.
Описание слайда:

Эскизы и рисунки одежды Средневековой Руси.

№ слайда 12  Конкурс «Лицейские чтения»
Описание слайда:

Конкурс «Лицейские чтения»

№ слайда 13 Для апробации результатов исследования, мною была разработана анкета «Сформи
Описание слайда:

Для апробации результатов исследования, мною была разработана анкета «Сформированность проектных умений» и критерии оценивания сформированности.

№ слайда 14 Выводы по теоретическому анализу научной литературы по изучаемой проблеме: У
Описание слайда:

Выводы по теоретическому анализу научной литературы по изучаемой проблеме: УУД проявляются в умении учиться в целом, а также в наличии определенных способов действия и навыков работы ученика, которые позволяют ему самостоятельно усваивать новые знаний и умения, включая организацию этого процесса; Использование метода моделирования на уроках истории дает возможность для использования большого количества различных средств и методов обучения; Историческое моделирование, формирует активную жизненную позицию учащихся, формирует умение оценивать различные действия, способствует формированию у учеников личностных УУД и достижению личностных результатов обучения. Применение метода моделирования меняет статус обучающегося в процессе обучения – ученик становится исследователем и создателем. Занятия по направлениям внеурочной деятельности учащихся, позволяют в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

№ слайда 15 Выводы по практической части: Занятия по историческому моделированию способс
Описание слайда:

Выводы по практической части: Занятия по историческому моделированию способствуют углубление знаний, полученных школьниками на уроках истории, усвоению учениками знаний о современных материалах и технологиях изготовления, а также позволяют ученикам получить информации о старинных материалах и технологиях. Занятия содействовуют повышению качества знаний и умений учеников 6-го класса, развитию их кругозора; Участие обучающихся в олимпиадах и конкурсах способствуют повышению мотивации обучения и формируют личностные УУД; По результатам исследования можно сделать вывод, что обучающиеся в процессе внеурочной деятельности научились формулировать проблему проекта, ставить цель и задачи, выбирать методы и способы решения задач, выбирать вид конечного продукта проекта, участвовать в совместной деятельности: выслушивать мнение других; высказывать своё мнение. Родители принимают активное участие во внеурочной деятельности и удовлетворены качеством предоставляемых образовательных услуг; Занятия по историческому моделированию способствуют формированию у учеников личностных УУД.

№ слайда 16  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров62
Номер материала ДБ-138001
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх