Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Песчанокопская средняя школа №1 имени Г.В.Алисова
Методическая разработка теста по геометрии
Итоговый тест по геометрии для учащихся 8 класса
Автор разработки
учитель математики
Шеховцова Наталья Алексеевна
Село Песчанокопское Ростовской области
2014 год
Анкета
Шеховцова Наталья Алексеевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Песчанокопская средняя школа №1 имени Г.В.Алисова
учитель математики
Комплектация работы: 1) данный файл
Аннотация
Методическая разработка представляет собой итоговый тест по геометрии, проверяет основные знания, умения и навыки учащихся 8 класса за курс геометрии. Тест рассчитан на 2 академических часа
Пояснительная записка
Данная разработка предназначена для итогового контроля ЗУН учащихся 8 класса, может использоваться при повторении курса планиметрии, а также при актуализации знаний учащихся старшей школы. Тест состоит из частей А, В и С и это позволяет более глубоко проверить изученные темы планиметрии за курс 8 класса. Прочные знания учащихся по геометрии, дает возможность успешно справляться с геометрическими задачами на ЕГЭ и ориентацию на политехнические профессии.
Подготовка к ЕГЭ по математике с изучением приемов аналитической геометрии дает мощное и универсальное средство для решения огромного класса геометрических задач части С.
Итоговый тест для учащихся 8 класса по геометрии.
А 1. Сколько сторон имеет выпуклый n-угольник, если сумма его внутренних углов равна 1620 0.
1) 13 2) 18 3) 9 4) 11
А 2. Диагональ ВD параллелограмма АВСD равна 7 см. Периметр треугольника АВD равен 23 см. Найдите периметр параллелограмма АВСD.

1) 14 см 2) 11 см 3) 32 см 4) 46 см
А 3. В равнобедренной трапеции АВСD отрезок ВF параллелен стороне СD, углы, прилежащие к стороне АD, равны 60 0. Периметр четырёхугольника FВСD равен 20 см. Найдите периметр трапеции, если её боковая сторона равна 4 см.

1) 24 см 2) 20 см 3) 28 см 4) 16 см
А 4. Точка пересечения диагоналей прямоугольника отстоит от его сторон на 2 см и 3 см. Найдите большую сторону данного прямоугольника
1) 6 см 2) 10 см 3) 4 см 4) 5 см
А 5. Угол А ромба АВСD равен 112 0. Найдите угол В.
1) 56 0 2) 44 0 3) 68 0 4) 136 0
А 6. Даны два квадрата, площади которых 16 см 2 и 9 см 2 . Найдите сторону квадрата, площадь которого равна сумме площадей данных квадратов.
1) 3 см 2) 4 см 3) 5 см 4) 7 см
А 7. Соседние стороны параллелограмма равны 8 см и 11 см, а угол между ними равен 30 0 . Найдите площадь параллелограмма.
1) 33 см 2 2) 22 см 2 3) 88 см 2 4) 44 см 2
А 8. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 15 см, а основание треугольника равно 24 см. Найдите высоту, опущенную на основание.
1) 9 см 2) 6 см 3) 81 см 4) 39 см
А 9. Треугольники АВС и ОРМ подобны. Коэффициент
подобия этих треугольников равен
. Найдите площадь
треугольника ОРМ, если площадь треугольника АВС равна 36
см 2 .
1) 16 см 2 2) 81 см 2 3) 24 см 2 4) 54 см 2
А 10. В треугольнике DВС через середины сторон DВ и DС проведена прямая КN. Определите, какую часть площади треугольника DВС составляет площадь треугольника DКN.
1)
2)
3)
4) ![]()
В 1. В равностороннем треугольнике QRP отмечены точки S, T и O, которые являются серединами сторон QR, RP и QP соответственно. Найдите периметр параллелограмма QSTO, если периметр треугольника SRT равен 18 см.

В 2. Запишите значение
.
В 3. Окружность с центром в точке О касается сторон угла А (В и С – точки касания). Отрезок АВ равен радиусу окружности. Определите градусную меру угла А.

В 4. По данным рисунка найдите градусную меру
закрашенного угла
.

В 5. По данным рисунка найдите градусную меру
угла
.

В 6. Вписанный угол на 37 0 меньше центрального, опирающегося на ту же дугу. Найдите градусную меру вписанного угла.
В 7. Определите вид треугольника, если точка пересечения серединных перпендикуляров лежит на его стороне.
В 8. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен R. Определите сторону квадрата.
С 1. Треугольник вписан в окружность так, что
одна из его сторон проходит через центр окружности, а две другие удалены от
него на 3 см и
см. Найдите радиус окружности.
С 2. В прямоугольном треугольнике АВС угол С – прямой. РК – серединный перпендикуляр к АВ, РК пересекает АС в точке К, АК = 5, ВС = 4. Найдите периметр треугольника ВКС.
С 3. АВСD – квадрат со стороной 4 см. На сторонах АВ и СD отложены отрезки АМ и КС так, что АМ = КС = 3 см.
а) Докажите, что МВКD – параллелограмм.
б) Найдите его периметр и площадь.
|
Задание |
А 1 |
А 2 |
А 3 |
А 4 |
А 5 |
А 6 |
А 7 |
А 8 |
А 9 |
А10 |
|
Ответ |
4 |
3 |
1 |
1 |
3 |
3 |
4 |
1 |
2 |
2 |
|
Задание |
В 1 |
В 2 |
В 3 |
В 4 |
В 5 |
В 6 |
В 7 |
В 8 |
|
Ответ |
24см |
0,5 |
90 0 |
15 0 |
15 0 |
37 0 |
прямоугольный |
|
|
Задание |
С 1 |
С 2 |
С 3 |
|
Ответ |
6 см |
12 см |
б) 12см, 4 см 2 |
Методическая разработка представляет собой итоговый тест по геометрии, проверяет основные знания, умения и навыки учащихся 8 класса за курс геометрии. Тест рассчитан на 2 академических часа.
Данная разработка предназначена для итогового контроля ЗУН учащихся 8 класса, может использоваться при повторении курса планиметрии, а также при актуализации знаний учащихся старшей школы.
Тест состоит из частей А, В и С и это позволяет более глубоко проверить изученные темы планиметрии за курс 8 класса. Прочные знания учащихся по геометрии, дает возможность успешно справляться с геометрическими задачами на ЕГЭ и ориентацию на политехнические профессии.
Подготовка к ЕГЭ по математике с изучением приемов аналитической геометрии дает мощное и универсальное средство для решения огромного класса геометрических задач части С.
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.
Тема: Произведение трёх и более множителей
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Сложение и вычитание
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: Глава 1. Натуральные числа
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.
Тема: Часть 1
Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Перова М.Н., Капустина Г.М.
Тема: Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд
Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Перова М.Н., Капустина Г.М.
Тема: Нумерация чисел в пределах 1000