731688
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыКак развивать ИКТ на уроках математики

Как развивать ИКТ на уроках математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Как развивать ИКТ - компетентность в процессе обучения математике?»



Андрющенко Р.Х.

учитель математики

общеобразовательной школы I-III ступеней №3

отдела образования администрации города Кировское


Роль и место информационных технологий в создании модели компетентного выпускника

Аннотация

В современных условиях внедрение ИКТ в образовательный процесс является одним из главных, развивает познавательный интерес обучающихся к изучению математики, способствует повышению эффективности обучения и самообучения, а также повышению качества образования.

Ключевые слова : информационная компетентность



Образование, которое не учит жить

успешно в современном мире,

не имеет никакой ценности

Р.Т.Кийосаки

В настоящее время мы являемся свидетелями проведения существенных

изменений в системе образования. Новые государственные образовательные стандарты, ГИА, информатизация общества должны коренным образом повернуть качество образования на более высокий уровень, дать новый импульс для развития компетентностной модели образования.

В условиях интенсификации процессов информатизации общества и образования при формировании универсальных учебных действий, наряду с традиционными методиками, целесообразно широкое использование цифровых инструментов и возможностей современной информационно-образовательной среды. Ориентировка школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность) являются одними из важных элементов формирования универсальных учебных действий обучающихся.

В связи с этим возникает проблема: «Как развивать ИКТ - компетентность в процессе обучения математике?»

При увеличении объемов информации и скорости ее потоков в современном обществе особенно актуальными становятся умения, связанные с восприятием, обработкой и переработкой информации. От умения работать с информацией, критически осмысливать ее, от умения организовать познавательную систематическую деятельность зависит степень интереса обучающихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному самообразованию. 
  Решающее значение для адаптации выпускника основной школы к сложным реалиям современного общества имеет не только объем накопленной информации в виде знания, но и их системность и умение применять эти знания в практической  деятельности. Современное представление о качественном образовании включает в состав необходимого элемента свободное владение информационными технологиями. Соответственно, наша задача - дать ученику широкий выбор информации и способы работы с ней. 

Поэтому перед учителем ставятся следующие задачи:

1. научить обучающихся поиску, отбору и анализу необходимой учебной информации;

2. регистрировать проблемные моменты в изучаемых темах по предметам,

требующие построения модели средствами ИКТ;

3. организовать поиск решения различными способами;

4. применять наглядность и «живые» картинки для восприятия и познания закономерностей изучаемых явлений;

5.организовать внеурочную деятельность, проектную и учебно- исследовательскую работу обучающегося средствами ИКТ;

6. использовать полученные знания на практике, в реальной жизни.

Задания на развитие информационной компетентности могут быть следующих типов:

1.  подготовка тематического справочного материала: буклеты, электронные учебники и электронные  учебные пособия;

2.  математическое моделирование;

3.  разработка мультимедийных  презентаций по различным темам.

Технология применения ИКТ на уроках математики должна быть не самоцелью, а сопровождать предмет для доступного, наглядного изложения материала, для организации интересной познавательной учебной деятельности.

При формировании информационной компетенции важно формировать не только информационную грамотность, но прежде всего информационную культуру. Это понятие более широкое, чем грамотность, и выражает, прежде всего, сознательное владение современными техникой и технологиями, способность к анализу и сознательному использованию информации. Одним из признаков информационной культуры современного человека является умение, путем эффективного использования ИКТ, в доступной и понятной форме представлять результаты своей деятельности, в том числе в виде проектов по математике.

Наиболее эффективно информационная компетентность у обучающихся формируется при совместном выполнении трех условий: проблемного обучения, использования информационных технологий и метода проектов.

Метод проектов - это такая модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию обучающегося путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания новых "продуктов" под контролем учителя .

В ходе выполнения проектов формируются и отрабатываются: навыки сбора, систематизации, классификации, анализа информации; умения подать информацию в доступном, эстетичном виде; умения работать в группе, в команде или самостоятельно, делать выбор, принимать решение; навыки публичного выступления.

Определение стратегических направлений развития систем образования волнуют практически всё мировое сообщество. В книге «Школа для XXI века. Приоритеты реформирования образования» американский педагог Филлип С. Шлехти, ссылаясь на опрос многих бизнесменов, работодателей, школьных функционеров, подчёркивает, что на вопрос: «Что вы хотите от школы?» получал, как правило, один и тот же ответ: «Нам нужны люди, которые умеют учиться самостоятельно». Если ученик знает, как учиться, способен достигать цели, если он умеет работать с книгой, получать знания от учителя, искать и находить необходимую информацию, чтобы решить те или иные проблемы, использовать самые разнообразные источники информации для решения этих проблем, то ему будет легче повысить свой профессиональный уровень.

Выпускник XXI века будет жить в мире компьютеров, в международном

информационном обществе, и умение пользоваться информационными технологиями будет во многом определять его жизненный успех. Поэтому важно уже сейчас превратить информационное пространство школы в среду, которая обогатит ученика, сформирует у него необходимые качества. Сделать это возможно, только активно применяя компьютерные информационные технологии в учебном процессе.

        На мой взгляд, основная задача учителя – научить ребенка учиться, добывать самостоятельно информацию из любых источников и тогда процесс обучения будет наиболее эффективным.



Литература

1. Хуторской А.В. Метапредметное содержание образования с позиции человекосообразности // http://eidos-institute.ru/journal/2012/0302.htm

2. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.- М., 2012, – 220 с.









Общая информация

Номер материала: ДВ-150636

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.