№ п/п
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Содержание
урока
|
Дата
|
план
|
факт
|
Выражения, тождества, уравнения 20 часов.
|
1
|
Числовые
выражения.
|
Комбинированный
урок
|
Числовые
выражения, значение числового выражения
|
|
|
2
|
Вычисление
значений числовых выражений.
|
Комбинированный
урок
|
|
|
3
|
Выражения
с переменными.
|
Изучение
нового материала
|
Выражения
с переменными, значение выражения. Допустимые значения переменных, входящих в
алгебраические выражения.
|
|
|
4
|
Решение
задач на вычисление значений выражений с переменными.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
5
|
Сравнение
значений выражений.
|
Изучение
нового материала
|
Алгебраические
выражения.
|
|
|
6
|
Решение
задач на сравнение значений выражений. Двойное неравенство.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
7
|
Свойства
действий над числами.
|
Комбинированный
урок
|
Числовые
выражения. Свойства действий над числами.
|
|
|
8
|
Тождества.
|
Комбинированный
урок
|
Понятия
тождества , тождественно равных выражений
|
|
|
9
|
Тождественные
преобразования выражений.
|
Комбинированный
урок
|
Приведение
подобных слагаемых. Правила раскрытия скобок
|
|
|
10
|
Решение
задач по теме: Тождественные преобразования выражений.
|
Урок
обобщения и систематизации
|
Приведение
подобных слагаемых. Правила раскрытия скобок
|
|
|
11
|
Решение
задач на тему «Выражения и их преобразование»
|
Урок
обобщения и систематизации
|
Свойства
действий над числами. Правила действий с обыкновенными и десятичными дробями.
Правила раскрытия скобок. Подготовка к контрольной работе
|
|
|
12
|
Контрольная
работа №1 на тему «Выражения и их преобразование».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
контрольной работы.
|
|
|
13
|
Анализ
контрольной работы №1. Уравнение и его корни.
|
Комбинированный
урок
|
Уравнение
с одной переменной, корень уравнения. Число корней уравнения
|
|
|
14
|
Линейное
уравнение с одной переменной.
|
Изучение
нового материала
|
Понятие линейного
уравнения с одной переменной
|
|
|
15
|
Решение
уравнений. Самостоятельная работа №1 на тему «Решение уравнений»
|
Совершенствование
знаний умений и навыков
|
Свойства
уравнений и тождественные преобразования
|
|
|
16
|
Решение
текстовых задач с помощью уравнений.
|
Комбинированный
урок
|
Текстовые
задачи различного характера
|
|
|
17
|
Практикум
по решению задач с помощью уравнений.
|
Урок
практикум
|
Текстовые
задачи различного характера
|
|
|
18
|
Решение
уравнений и задач с помощью уравнений
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Текстовые
задачи различного характера, в том числе с геометрическим содержанием.
Подготовка к контрольной работе
|
|
|
19
|
Решение
уравнений и задач с помощью уравнений
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
20
|
Контрольная
работа № 2 на тему «решение уравнений и текстовых задач с помощью уравнений».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы.
|
29.09
|
|
Функции 14 часов.
|
21
|
Анализ
контрольной работы №2. Что такое функция?
|
Изучение
нового материала
|
Функция,
её аргумент, значение функции. Область определения и область значения
функции. Примеры функций, заданных описанием, таблицей, графиком, формулой.
|
30.09
|
|
22
|
Решение
примеров на нахождение ОДЗ и ОЗ функции.
|
Совершенствование
знаний умений и навыков
|
|
|
23
|
Вычисление
значения функции по формуле и значений аргумента по известному значению
функции.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
24
|
График
функции.
|
Изучение
нового материала
|
Определение
графика функции. Чтение графиков
|
|
|
25
|
Чтение и
построение графиков функций.
|
Совершенствование
знаний умений и навыков
|
Наглядное
представление о зависимости между величинами. Использование графиков
функциональных зависимостей на практике.
|
|
|
26
|
Решение
задач по теме «Функции и их графики».
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
27
|
Линейная
функция и ее график.
|
Изучение
нового материала
|
Ввести понятие линейной
функции, научить находить по формуле значение аргумента и значение функции;
научить составлять формулу линейной функции по условию задачи.
|
|
|
28
|
Решение
задач на построение и чтение графиков линейных функций.
|
Совершенствование
знаний умений и навыков
|
Построение графика
линейной функции, составляя таблицу и правильно вычисляя координаты точек.
|
|
|
29
|
Прямая
пропорциональность.
|
Изучение
нового материала
|
Понятие прямой
пропорциональности, графика прямой пропорциональности; построение графика
прямой пропорциональности.
|
|
|
30
|
Решение
типовых задач на тему «Прямая пропорциональность».
|
Урок
практикум
|
|
|
31
|
Зависимость
расположения прямой на координатной плоскости от k и b.
Угловой коэффициент прямой.
|
Изучение
нового материала
|
Рассмотрение случаев взаимного
расположения прямых – графиков линейной функции; введение понятие углового
коэффициента k; развитие навыков
построения прямых по координатам точек; приучение учащихся к аккуратному
построению прямых
|
|
|
32
|
Взаимное
расположение графиков линейных функций.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
33
|
Итоговый
урок на тему «Функция»
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
34
|
Контрольная
работа № 3 «Линейная функция и ее график».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Степень с натуральным показателем 15 часов.
|
35
|
Анализ
контрольной работы №3. Определение степени с натуральным показателем.
|
Изучение
нового материала
|
Понятие степени числа a с натуральным показателем;
нахождение значения выражения, содержащего степень,
|
|
|
36
|
Определение
степени с натуральным показателем.
|
Комбинированный
урок
|
|
|
37
|
Решение
упражнений по теме «Определение степени с натуральным показателем».
|
Урок
применения знаний
|
Вычисление значение
выражения, содержащего степень с целым отрицательным показателем, выполнение
вычисления с рациональными числами, сочетая устные и письменные приемы
|
|
|
38
|
Умножение
и деление степеней.
|
Изучение
нового материала
|
Правила умножения и
деления степеней с одинаковыми основаниями.
|
|
|
39
|
Решение
примеров на умножение и деление степеней.
|
Урок
практикум
|
|
|
40
|
Возведение
в степень произведения и степени.
|
Изучение
нового материала
|
Правило
возведения в степень произведения и степени.
|
|
|
41
|
Решение
примеров на возведение в степень произведения и степени.
|
Урок
практикум
|
|
|
42
|
Решение
примеров по теме «Степень и ее свойства .»
|
Урок
практикум
|
Преобразование выражений,
содержащих степень с целым показателем, выполнение тождественных преобразований
рациональных выражений.
|
|
|
43
|
Одночлен
и его стандартный вид.
|
Изучение
нового материала
|
Понятие одночлена, его
стандартного вида, понятие коэффициента одночлена и степени одночлена
|
|
|
44
|
Умножение
одночленов. Возведение одночлена в степень
|
Изучение
нового материала
|
Правила действий со
степенями и закрепить их знание при умножении одночленов
|
|
|
45
|
Умножение
одночленов. Возведение одночлена в степень
|
Урок
практикум
|
правила действий со
степенями и закрепить их знание при умножении одночленов
|
|
|
46
|
Умножение
одночленов. Возведение одночлена в степень
|
Урок
практикум
|
правила действий со
степенями и закрепить их знание при умножении одночленов
|
|
|
47
|
Функции y=x2 и ее
график
|
Изучение
нового материала
|
Построение
графика функции у=х2 и ее свойства; используя график функции у=х2,
научить находить значение функции и значение аргумента;
|
|
|
48
|
Функции y=x2 и ее
график
|
Урок
практикум
|
|
|
49
|
Контрольная
работа № 4 по теме «Степень с натуральным показателем».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Начальные геометрические сведения 7 часов.
|
50
|
Анализ
контрольной работы № 4. Введение в геометрию. Прямая и отрезок.
|
Изучение
нового материала
|
Язык геометрии для
описания предметов и их взаимного расположения, распознавать и изображать на
чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации
|
|
|
51
|
Луч и
угол.
|
Комбинированный
урок
|
Повторение понятий: луч,
начало луча, угол, стороны угла, вершина угла, ввести понятие внутренней и
внешней областей неразвернутого угла, познакомить учащихся с различными
обозначениями луча и угла
|
|
|
52
|
Сравнение
отрезков и углов. Равенство геометрических фигур.
|
Комбинированный
урок
|
|
|
53
|
Измерение
отрезков и углов.
|
Комбинированный
урок.
|
Ввести понятие длины отрезка,
рассмотреть свойства длин отрезков, познакомить учащихся с различными
единицами измерения и инструментами для измерения отрезков
|
|
|
54
|
Перпендикулярные
прямые. Смежные и вертикальные углы.
|
Комбинированный
урок.
|
Повторить понятие
перпендикулярные прямые, рассмотреть свойство перпендикулярных прямых.
|
|
|
55
|
Решение
задач по теме «Начальные геометрические сведения».
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Совершенствование
навыков решения задач, систематизирование материалов по теме «Начальные
геометрические сведения», подготовить учащихся к контрольной работе
|
|
|
56
|
Контрольная
работа № 5 по теме «Начальные геометрические сведения».
|
Контроль
знаний и умений.
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Многочлены 20 часов.
|
57
|
Анализ
контрольной работы № 5. Многочлен и его стандартный вид.
|
Изучение
нового материала
|
Определение многочлена,
степени многочлена, ввести понятие подобных членов многочлена и их
произведения.
|
|
|
58
|
Сложение
и вычитание многочленов.
|
Изучение
нового материала
|
Правила раскрытия скобок,
перед которыми стоят знаки «плюс» и «минус», сложение и вычитание многочленов.
|
|
|
59
|
Решение
примеров на сложение и вычитание многочленов.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
60
|
Решение
примеров на сложение и вычитание многочленов.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
61
|
Умножение
одночлена на многочлен.
|
Изучение
нового материала
|
Распределительное
свойство умножения и вывести правило умножения одночлена на многочлен,
закрепить правило при упрощении выражений.
|
|
|
62
|
Решение
примеров на умножение одночлена на многочлен.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
63
|
Решение
примеров на умножение одночлена на многочлен.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
64
|
Вынесение
общего множителя за скобки.
|
Изучение
нового материала
|
Понятие разложения
многочлена на множители и вынесения общего множителя за скобки.
|
|
|
65
|
Решение
заданий на разложение многочлена на множители.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
66
|
Решение
задач по теме «Сложение и вычитание многочленов. Вынесение общего множителя
за скобки».
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Тождественные
преобразования выражений на основе правил действия с многочленами, решать
рациональные уравнения с одной переменной, выполнять многошаговые
преобразования.
|
|
|
67
|
Контрольная
работа № 6 по теме «Сложение и вычитание многочленов. Вынесение общего
множителя за скобки».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам
|
|
|
68
|
Анализ
контрольной работы №6. Умножение многочлена на многочлен.
|
Изучение
нового материала
|
Правило умножения
многочлена на многочлен; применение его при выполнении упражнений.
|
|
|
69
|
Решение
упражнений на умножение многочлена на многочлен.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
70
|
Решение
упражнений на умножение многочлена на многочлен.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
71
|
Разложение
на множители способом группировки.
|
Изучение
нового материала
|
Знакомство учащихся с
разложением многочлена на множители способом группировки
|
|
|
72
|
Разложение
на множители способом группировки.
|
Урок
применения знаний
|
Отработка навыков
разложения многочлена на множители способом группировки, вынесения общего
множителя за скобки.
|
|
|
73
|
Доказательство
тождеств.
|
Комбинированный
урок
|
Доказательство тождеств различными
способами.
|
|
|
74
|
Решение
заданий на доказательство тождеств.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
75
|
Решение
задач на тему «Умножение многочлена на многочлен»
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Выполнение тождественных
преобразований выражений, содержащих степени с целым показателем, выполнение
преобразований рациональных выражений на основе правил с многочленами.
|
|
|
76
|
Контрольная
работа №7 по теме «Умножение многочлена на многочлен».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Треугольники 14 часов
|
77
|
Анализ
контрольной работы № 7. Треугольник. Первый признак равенства треугольников.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятий теоремы
и доказательства теоремы, доказать первый признак равенства треугольников,
|
|
|
78
|
Решение
задач на применение первого признака равенства треугольников.
|
Урок
практикум
|
Применение
первого признака равенства треугольников в решении задач.
|
|
|
79
|
Медианы,
биссектрисы и высоты треугольника.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятий
перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника,
доказательство теоремы о перпендикуляре.
|
|
|
80
|
Решение
задач по теме «Медианы, биссектрисы и высоты треугольника».
|
Урок
практикум
|
Построение
биссектрисы, медианы и высоты треугольника.
|
|
|
81
|
Свойства
равнобедренного треугольника.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятие
равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника; рассмотреть
свойства равнобедренного треугольника и показать их применение на практике
|
|
|
82
|
Решение
задач на применение свойств равнобедренного треугольника.
|
Урок
практикум
|
|
|
83
|
Второй и
третий признаки равенства треугольников.
|
Изучение
нового материала
|
Доказательство второго и
третьего признаков равенства треугольников; выработать у учащихся навыки
использования второго и третьего признаков равенства треугольников при
решении задач.
|
|
|
84
|
Решение
задач на применение второго и третьего признака равенства треугольников.
|
Урок
практикум
|
|
|
85
|
Практикум
по решению задач.
|
Урок
практикум
|
Совершенствование навыков
решения задач на применение признаков равенства треугольников
|
|
|
86
|
Окружность.
|
Комбинированный
урок
|
Систематизация знаний об
окружности и ее элементах, отработка навыков решения задач по заданной теме.
|
|
|
87
|
Задачи
на построение.
|
Изучение
нового материала
|
Дать представление о
задачах на построение, рассмотреть наиболее простые задачи на построение и
научить учащихся их решать
|
|
|
88
|
Решение
задач на построение циркулем и линейкой.
|
Урок
практикум
|
|
|
89
|
Решение
задач по теме «Треугольники. Признаки равенства треугольников».
|
Урок обобщения
и систематизации знаний
|
Систематизация знаний по
темам «Признаки равенства треугольников» и «Задачи на построение», устранение
пробелов в знаниях учащихся, подготовка учащихся к контрольной работе.
|
|
|
90
|
Контрольная
работа № 8 по теме «Треугольники. Признаки равенства треугольников».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Формулы сокращенного умножения 20 часов.
|
91
|
Анализ
контрольной работы №8. Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
Изучение
нового материала
|
Введение формулы
сокращенного умножения для квадрата суммы и разности двух выражений.
|
|
|
92
|
Решение
примеров на возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
Урок
практикум
|
Применения формул
сокращенного выражения при возведении в квадрат суммы или разности двух
выражений
|
|
|
93
|
Разложение
на множители с помощью формул квадрата суммы и разности.
|
Изучение
нового материала
|
Применения формул
сокращенного выражения при возведении в квадрат суммы или разности двух
выражений
|
|
|
94
|
Решение
примеров на разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и
квадрата разности.
|
Урок
практикум
|
Применения формул
сокращенного выражения при возведении в квадрат суммы или разности двух
выражений
|
|
|
95
|
Умножение
разности двух выражений на их сумму.
|
Изучение
нового материала
|
Введение формулы
сокращенного умножения (разность квадратов) и научить применять ее при
умножении многочленов;
|
|
|
96
|
Решение
примеров на умножение разности двух выражений на их сумму.
|
Урок
практикум
|
|
|
97
|
Разложение
разности квадратов.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
98
|
Решение
примеров на разложение разности квадратов на множители
|
Урок
практикум
|
|
|
99
|
Разложение
на множители суммы и разности кубов.
|
Изучение
нового материала
|
Введение формулы суммы и
разности кубов.
|
|
|
100
|
Разложение
на множители суммы и разности кубов.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Применение их при
разложении многочленов на множители; закрепить ранее изученный материал,
подготовка к контрольной работе.
|
|
|
101
|
Контрольная
работа № 9 по теме «Формулы сокращенного умножения».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
102
|
Анализ
контрольной работы № 9. Преобразование целого выражения в многочлен.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятия целого
выражения.
|
|
|
103
|
Преобразование
целого выражения в многочлен.
|
Урок
практикум
|
Закрепление формул
сокращенного умножения при упрощении выражений и доказательстве тождеств;
выработать навыки приведения подобных слагаемых и раскрытия скобок
|
|
|
104
|
Применение
различных способов для разложения на множители.
|
Урок
применения знаний
|
Отработка навыков и умений
учащихся в применении различных способов для разложения многочлена на
множители; повторить и закрепить способ группировки при разложении многочлена
на множители; закрепить навыки решения уравнений.
|
|
|
105
|
Применение
различных способов для разложения на множители.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
106
|
Применение
преобразований целых выражений.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
107
|
Решение
задач на применение преобразований целых выражений.
|
Урок
практикум
|
|
|
108
|
Решение
задач по теме «Преобразование целых выражений».
|
Урок
практикум.
|
|
|
109
|
Решение
задач по теме «Преобразование целых выражений».
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
110
|
Контрольная
работа № 10 по теме «Преобразование целых выражений».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Параллельные прямые 9 часов.
|
111
|
Анализ
контрольной работы № 10. Определение параллельных прямых. Признаки параллельности
двух прямых.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
|
112
|
Решение
задач на применение признаков параллельности двух прямых.
|
Урок
применения знаний
|
Повторение понятия параллельных
прямых, введение понятий накрест лежащих, односторонних и соответственных
углов, рассмотрение признаки параллельности двух прямых, научить решать
задачи на применение признаков параллельности двух прямых.
|
|
|
113
|
Практические
способы построения параллельных прямых.
|
Комбинированный
урок
|
Совершенствование навыков
решения задач на применение признаков параллельности прямых
|
|
|
114
|
Об
аксиомах геометрии. Аксиома параллельных прямых.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятия
аксиомы, рассмотрение некоторых аксиом планиметрии, научить решать задачи на
применение аксиом планиметрии
|
|
|
115
|
Теоремы
об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.
|
Изучение
нового материала
|
Свойства параллельных
прямых, показать учащимся применение свойств параллельных прямых.
|
|
|
116
|
Решение
задач на применение прямых и обратных теорем на параллельность прямых.
|
Урок
применения знаний
|
Признаки параллельности
прямых, свойства параллельности прямых и аксиому параллельности прямых, совершенствовать
навыки решения задач на применение признаков и свойств параллельности прямых.
|
|
|
117
|
Решение
задач на применение прямых и обратных теорем на параллельность прямых.
|
Урок
применения знаний
|
|
|
118
|
Решение
задач по теме «Параллельные прямые».
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
119
|
Контрольная
работа № 11 по теме «Параллельные прямые».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Системы линейных уравнений 17 часов
|
120
|
Анализ
контрольной работы № 11. Линейное уравнение с двумя переменными.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятия
линейного уравнения с двумя переменными, его решения; понятие равносильных
уравнений; научить находить решения уравнений.
|
|
|
121
|
Решение
задач по теме «Линейное уравнение с двумя переменными».
|
Урок
практикум
|
|
|
122
|
График
линейного уравнения с двумя переменными.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятие графика
уравнения с двумя переменными, повторить построение графика линейной функции
по двум точкам, закрепить навыки нахождения одной переменной через другую.
|
|
|
123
|
Построение
графиков линейного уравнения с двумя переменными.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
124
|
Системы
линейных уравнений с двумя переменными.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятия системы
линейных уравнений с двумя переменными, ее решения, показать графический
способ решения системы линейных уравнений4 закрепить навыки построения
линейной функции.
|
|
|
125
|
Решение
систем уравнений графически.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
126
|
Системы
не имеющие решения и имеющие бесконечно много решений.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
127
|
Способ
подстановки.
|
Изучение
нового материала
|
Рассмотреть способ
подстановки при решении систем линейных уравнений; ввести определение
равносильных систем; учить учащихся решать системы способом подстановки
|
|
|
128
|
Решение
систем уравнений способом подстановки.
|
Урок
практикум
|
|
|
129
|
Практикум
по решению систем способом подстановки.
|
Урок
практикум
|
|
|
130
|
Способ
сложения.
|
Изучение
нового материала
|
Решение систем уравнений
способом сложения; учить учащихся применять способ сложения при решении
систем уравнений, закрепить знание действий с рациональными числами.
|
|
|
131
|
Решение
систем уравнений способом сложения.
|
Урок
практикум
|
|
|
132
|
Практикум
по решению систем уравнений способом сложения.
|
Урок
практикум
|
|
|
133
|
Решение
задач с помощью систем уравнений.
|
Урок
практикум
|
Способствовать выработке
навыков и умений решения задач с помощью систем линейных уравнений; развивать
умения и навыки решения систем уравнений различными способами.
|
|
|
134
|
Решение
задач на работу.
|
Урок
практикум
|
|
|
135
|
Решение
задач на движение по реке.
|
Урок
практикум.
|
|
|
136
|
Контрольная
работа № 12 по теме «Решение систем уравнений с двумя переменными».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника 16
часов
|
137
|
Анализ
контрольной работы № 12. Теорема о сумме углов треугольника.
|
Изучение
нового материала
|
Устранение пробелов в
знаниях учащихся по теме «Параллельные прямые», доказательство теоремы о
сумме углов треугольника, ее следствие, научить решать задачи на применение
нового материала.
|
|
|
138
|
Остроугольный,
прямоугольный и тупоугольный треугольники.
|
Изучение
нового материала
|
Введение понятий
остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольников, совершенствовать
навыки решения задач на применение теоремы о сумме углов треугольника.
|
|
|
139
|
Решение
задач на применение теоремы о сумме углов треугольника.
|
Урок
применения знаний
|
Совершенствование навыки
решения задач на применение теоремы о сумме углов треугольника.
|
|
|
140
|
Теорема
о соотношениях между сторонами и углами треугольника.
|
Изучение
нового материала
|
Соотношение между
сторонами и углами треугольника и их применение при решении задач.
|
|
|
141
|
Неравенство
треугольника.
|
Изучение
нового материала
|
Рассмотрение теоремы о
неравенстве треугольника и показать ее применение при решении задач.
|
|
|
142
|
Некоторые
свойства прямоугольных треугольников.
|
Изучение
нового материала
|
Свойства прямоугольных
треугольников, научить решать задачи на применение свойств прямоугольных
треугольников.
|
|
|
143
|
Признаки
равенства прямоугольных треугольников.
|
Изучение
нового материала
|
Рассмотрение признаков равенства
прямоугольных треугольников, научить решать задачи на применение признаков
равенства прямоугольных треугольников
|
|
|
144
|
Решение
задач по теме «Прямоугольные треугольники».
|
Урок
практикум
|
|
|
145
|
Расстояние
от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.
|
Изучение
нового материала
|
Понятие наклонной,
проведенной из точки не лежащей на данной прямой, к этой прямой, расстояние
от точки до прямой, расстояние между параллельными прямыми, свойство
параллельных прямых.
|
|
|
146
|
Решение
задач по теме «Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными
прямыми».
|
Урок
практикум
|
|
|
147
|
Построение
треугольника по трем элементам.
|
Изучение
нового материала
|
задачи на построение
треугольника по трем элементам, совершенствовать навыки решения задач на
построение.
|
|
|
148
|
Практикум
по решению задач на построение треугольников.
|
Урок
практикум
|
|
|
149
|
Практикум
по решению задач на построение треугольников.
|
Урок
практикум
|
|
|
150
|
Построение
прямоугольных треугольников.
|
Изучение
нового материала
|
|
|
151
|
Решение
задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление знаний, умений
и навыков по темам «Прямоугольные треугольники» и «Расстояние от точки до
прямой. Расстояние между параллельными прямыми», подготовка учащихся к
предстоящей контрольной работе.
|
|
|
152
|
Контрольная
работа №13 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
Статистические характеристики 4 часа
|
153
|
Анализ
контрольной работы № 13. Среднее арифметическое, размах и мода.
|
Изучение
нового материала
|
Введение
понятий среднее арифметическое, размах и мода.
|
|
|
154
|
Решение
задач по теме «Среднее арифметическое, размах и мода».
|
Урок
практикум
|
Нахождение
среднего арифметического, размаха и моды.
|
|
|
155
|
Медиана
как статистическая характеристика.
|
Изучение
нового материала
|
Введение
понятия медианы как статистической характеристики.
|
|
|
156
|
Решение
задач на нахождение медианы ряда чисел.
|
Урок
практикум
|
Отработка
навыков в нахождении медианы.
|
|
|
Повторение 14 часов.
|
157
|
Повторение:
Выражения, тождества.
|
Урок обобщения
и систематизации знаний
|
Повторение понятия
выражение, значение выражения, тождества, правила действий с рациональными
числами; проверить их знание в ходе выполнения упражнений.
|
|
|
158
|
Повторение:
Линейное уравнение с одной переменной
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Повторение решения
линейных уравнений с использованием свойств равносильности уравнений, научить
решать уравнения, содержащие переменную под знаком модуля
|
|
|
159
|
Повторение:
Функции.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Повторение, обобщение и
систематизация знаний о линейной функции и ее графике; закрепить построение
графиков линейной функции и графическое решение систем уравнений
|
|
|
160
|
Повторение:
Функции.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
161
|
Повторение:
Степень с натуральным показателем.
Многочлены.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Повторение свойств
степени с натуральным показателем и закрепление их знание в ходе выполнения
упражнений; понятие одночлена и многочлена, и приведение одночлена к
стандартному виду.
|
|
|
162
|
Повторение:
Формулы
сокращенного умножения
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Повторение формул
сокращенного умножения; научить применять их к решению уравнений и сокращению
дробей; повторить различные способы разложения на множители и закрепить их
знание в ходе выполнения упражнений
|
|
|
163
|
Повторение: Формулы
сокращенного умножения
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
164
|
Повторение:
Системы
линейных уравнений
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Систематизация и обобщение
знания решения систем уравнений различными способами; упражнять в решении
задач с помощью составления систем уравнений.
|
|
|
165
|
Повторение:
Системы
линейных уравнений
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
|
166
|
Повторение:
Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Совершенствование
навыков решения задач по теме «Признаки равенства треугольников. Равнобедренный
треугольник ».
|
|
|
167
|
Повторение:
Параллельные прямые
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Приведение в систему
знаний, умений и навыков по теме «Параллельные прямые».
|
|
|
168
|
Повторение:
Соотношение между сторонами и углами треугольника
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Приведение в систему
знаний по теме « Соотношение между сторонами и углами треугольника».
|
|
|
169
|
Итоговая
контрольная работа.
|
Контроль
знаний и умений
|
Выполнение
работы по вариантам.
|
|
|
170
|
Анализ
контрольной работы. Решение задач.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление умений
решать задачи на доказательство, выполнять вычисления с рациональными
числами, сочетая письменные и устные приемы вычислений
|
|
|
171
|
Решение
упражнений и задач за курс 7 класса.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление умений
решать задачи на доказательство, выполнять вычисления с рациональными
числами, сочетая письменные и устные приемы вычислений
|
|
|
172
|
Решение
упражнений и задач за курс 7 класса.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление умений
решать задачи на доказательство, выполнять вычисления с рациональными
числами, сочетая письменные и устные приемы вычислений
|
|
|
173
|
Решение
упражнений и задач за курс 7 класса.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление умений
решать задачи на доказательство, выполнять вычисления с рациональными
числами, сочетая письменные и устные приемы вычислений
|
|
|
174
|
Решение
упражнений и задач за курс 7 класса.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление умений
решать задачи на доказательство, выполнять вычисления с рациональными
числами, сочетая письменные и устные приемы вычислений
|
|
|
175
|
Решение
упражнений и задач за курс 7 класса.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Закрепление умений
решать задачи на доказательство, выполнять вычисления с рациональными
числами, сочетая письменные и устные приемы вычислений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.