|
№
урока
|
Дата
проведения
|
Тема
урока (раздела)
|
Реализуемое
содержание рабочей программы
|
|
1.
|
01.09
|
Сначала
займемся повторением
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов
арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения.
Связь между сложением, вычитанием,
умножением и делением. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). Периметр . Решение текстовых задач арифметическим способом.
Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
2.
|
05.09
|
Сначала
займемся повторением
|
|
3.
|
06.09
|
Сначала
займемся повторением
|
|
4.
|
07.09
|
Когда известен результат разностного сравнения.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
5.
|
08.09
|
Когда известен результат разностного сравнения.
|
|
6.
|
12.09
|
Когда известен результат кратного сравнения.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
7.
|
13.09
|
Когда известен результат кратного сравнения.
|
|
8.
|
14.09
|
Учимся решать задачи.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование
хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Периметр. Вычисление периметра
многоугольника. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2,
дм2, м2).
|
|
9.
|
15.09
|
Учимся решать задачи.
|
|
10.
|
19.09
|
Алгоритм умножения столбиком.
|
Классы
и разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение, вычитание, умножение и
деление. Таблица сложения.
Таблица умножения. Алгоритмы письменного
сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.
|
|
11.
|
21.09
|
Алгоритм умножения столбиком.
|
|
12.
|
20.09
|
Входная контрольная работа
|
|
|
|
22.09
|
Контрольный срез по приказу ОО
|
|
|
13.
|
26.09
|
Поупражняемся в вычислениях столбиком.
|
Классы и
разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение, вычитание, умножение и деление. Таблица
сложения. Таблица умножения. Алгоритмы письменного сложения, вычитания,
умножения и деления многозначных чисел.
|
|
14.
|
27.09
|
Тысяча тысяч; или миллион
|
Чтение и
запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды. Представление
многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение
чисел, знаки сравнения. Решение текстовых
задач арифметическим способом.
|
|
15.
|
28.09
|
Разряд единиц миллионов и класс миллионов.
|
Чтение и
запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды. Представление
многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение
чисел, знаки сравнения. Решение текстовых
задач арифметическим способом.
|
|
16.
|
29.09
|
Когда трех классов для записи числа недостаточно.
|
Чтение и запись чисел от нуля до
миллиона. Классы и разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы
разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, величин, знаки
сравнения. Решение текстовых задач
арифметическим способом.
|
|
17.
|
03.10
|
Поупражняемся в сравнении чисел и повторим пройденное.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Сравнение и упорядочение
величин. Алгоритм умножения столбиком.
|
|
18.
|
04.10
|
Может ли величина изменяться?
|
Использование чертёжных инструментов для выполнения
построений. Точное
и приближённое измерение площади геометрической
фигуры. Вычисление площади прямоугольника. Сбор и представление информации,
связанной со счётом (пересчётом),
измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.
|
|
19.
|
05.10
|
Может ли величина изменяться?
|
|
20.
|
06.10
|
Всегда ли математическое выражение является
числовым?
|
Составление,
запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации. Сложение, вычитание, умножение и деление.
Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица
сложения. Таблица умножения. Связь между сложением, вычитанием, умножением и делением. Нахождение неизвестного
компонента арифметического действия. Нахождение неизвестного компонента
арифметического действия.
|
|
21.
|
10.10
|
Всегда ли математическое выражение является
числовым?
|
|
22.
|
11.10
|
Зависимость между величинами.
|
Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). Периметр.
Вычисление периметра многоугольника.
Площадь
геометрической фигуры. Единицы площади (см2, дм2, м2). Точное и
приближённое измерение площади геометрической фигуры. Вычисление
площади прямоугольника.
|
|
23.
|
12.10
|
Зависимость между величинами.
|
|
24.
|
13.10
|
Поупражняемся в нахождении значений зависимой
величины.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов
арифметических действий, знаки действий. Связь между сложением, вычитанием, умножением и делением. Способы
проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное действие, оценка
достоверности, прикидки результата). Числовое выражение. Установление порядка
выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.
|
|
25.
|
17.10
|
Стоимость единицы товара или цена.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Количество товара, его цена
и стоимость и др. Планирование хода решения
задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и
другие модели).
|
|
26.
|
18.10
|
Стоимость единицы товара или цена.
|
|
27.
|
19.10
|
Когда цена постоянна.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Количество товара, его
цена и стоимость и др. Планирование хода
решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма
и другие модели). Сравнение и упорядочение величин. Соотношения между
единицами измерения однородных величин. Сложение,
вычитание, умножение и деление.
|
|
28.
|
20.10
|
Учимся решать задачи.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Соотношения между единицами
измерения однородных величин.
|
|
29.
|
24.10
|
Контрольная работа за 1 четверть
|
|
|
30.
|
25.10
|
Деление нацело и деление с остатком. Работа
над ошибками.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Таблица
умножения. Связь между умножением и
делением.
|
|
31.
|
26.10
|
Деление нацело и деление с остатком. Работа
над ошибками
|
|
33.
|
27.10
|
Неполное частное и остаток.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Таблица
умножения. Связь между умножением и
делением.
|
|
33.
|
07.11
|
Остаток и делитель.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Таблица
умножения. Связь между умножением и
делением. Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное
действие, оценка достоверности, прикидки результата.
|
|
34.
|
08.11
|
Когда остаток равен нулю.
|
Таблица
умножения. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Планирование хода решения
задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и
другие модели).
|
|
35.
|
09.11
|
Когда делимое меньше делителя.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Таблица
умножения. Связь между умножением и
делением. Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное
действие, оценка достоверности, прикидки результата.
|
|
36.
|
10.11
|
Деление с остатком и вычитание.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Таблица
умножения. Связь между умножением и
делением. Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное
действие, оценка достоверности, прикидки результата.
|
|
37.
|
14.11
|
Какой остаток может получиться при делении на
2?
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Нахождение
неизвестного компонента арифметического действия. Таблица
умножения. Связь между умножением и
делением. Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное
действие, оценка достоверности, прикидки результата. Нахождение
значения числового выражения. Использование свойств
арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка
слагаемых в сумме, множителей в произведении; умножение суммы и разности на
число).
|
|
38.
|
15.11
|
Какой остаток может получиться при делении на
2?
|
|
39.
|
16.11
|
Поупражняемся в вычислениях и повторим
пройденное.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Нахождение
значения числового выражения. Использование свойств
арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка
слагаемых в сумме, множителей в произведении; умножение суммы и разности на
число).
|
|
40.
|
17.11
|
Запись деления с остатком столбиком. Способ
поразрядного нахождения результата деления.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Названия компонентов
арифметических действий, знаки действий. Планирование
хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица,
диаграмма и другие модели). Нахождение значения
числового выражения. Использование свойств
арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка
слагаемых в сумме, множителей в произведении; умножение суммы и разности на
число).
|
|
41.
|
21.11
|
Запись деления с остатком столбиком. Способ
поразрядного нахождения результата деления.
|
|
42.
|
22.11
|
Запись деления с остатком столбиком. Способ
поразрядного нахождения результата деления.
|
|
43.
|
23.11
|
Поупражняемся в делении столбиком. Вычисление
с помощью калькулятора.
|
Алгоритм
деления. Деление с остатком. Способы проверки
правильности вычислений (алгоритм, обратное действие, оценка
достоверности, прикидки результата. Работа с калькулятором. Числовое
выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со
скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения.
|
|
44.
|
24.11
|
Час, минута и секунда.
|
Измерение
величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы времени. Соотношения между
единицами измерения однородных величин. Зависимости между величинами.
|
|
45.
|
28.11
|
Кто или сто движется быстрее?
|
Зависимости
между величинами. Скорость, время, путь; Соотношения между единицами
измерения однородных величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение
величин. Единицы времени.
|
|
46.
|
29.11
|
Длина пути в единицу времени; или скорость.
|
Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Зависимости между величинами.
Скорость, время, путь; Соотношения между единицами измерения однородных
величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы
времени.
|
|
47.
|
30.11
|
Учимся решать задачи.
|
Зависимости
между величинами. Скорость, время, путь; Соотношения между единицами
измерения однородных величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение
величин. Единицы времени. Планирование хода
решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма
и другие модели).
|
|
48.
|
01.12
|
Какой сосуд вмещает больше?
|
Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Измерение величин; сравнение и
упорядочение величин. Единицы вместимости. Соотношения между единицами
измерения однородных величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение
величин.
|
|
49.
|
05.12
|
Литр. Сколько литров?
|
Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Измерение величин; сравнение и
упорядочение величин. Единицы вместимости. Соотношения между единицами
измерения однородных величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение
величин.
|
|
50.
|
06.12
|
Вместимость и объем.
|
Единицы
вместимости. Планирование хода решения
задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и
другие модели). Измерение величин; сравнение и упорядочение величин.
Соотношения между единицами измерения однородных величин. Измерение величин;
сравнение и упорядочение величин. Соотношения между единицами измерения
однородных величин.
|
|
51.
|
07.12
|
Вместимость и объем.
|
|
52.
|
08.12
|
Кубический сантиметр и измерение объема.
|
Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Измерение величин; сравнение и
упорядочение величин. Единицы вместимости. Соотношения между единицами
измерения однородных величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение
величин
|
|
53.
|
12.12
|
Кубический дециметр и кубический сантиметр.
|
Измерение
величин; сравнение и упорядочение величин. Планирование
хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица,
диаграмма и другие модели). Единицы вместимости. Соотношения между единицами
измерения однородных величин.
|
|
54.
|
13.12
|
Кубический дециметр и литр.
|
Действия
с величинами. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели). Единицы
вместимости. Соотношения между единицами измерения однородных величин.
|
|
55.
|
14.12
|
Литр и килограмм.
|
Сложение
и вычитание величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели). Единицы
вместимости. Соотношения между единицами измерения однородных величин.
Измерение величин; сравнение и упорядочение величин
|
|
56.
|
15.12
|
Разные задачи.
|
Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Измерение величин; сравнение и
упорядочение величин. Соотношения между единицами измерения однородных
величин. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Измерение
величин; сравнение и упорядочение величин
|
|
57.
|
19.12
|
Разные задачи.
|
|
58.
|
20.12
|
Поупражняемся в измерении объема.
|
Действия
с величинами. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели). Единицы
вместимости. Соотношения между единицами измерения однородных величин
|
|
59.
|
21.12
|
Кто выполнил большую работу?
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Объём
работы, время, производительность труда; Планирование
хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица,
диаграмма и другие модели).
|
|
60.
|
22.12
|
Производительность-это скорость выполнения
работы.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Объём
работы, время, производительность труда; Планирование
хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица,
диаграмма и другие модели).
|
|
61.
|
26.12
|
Учимся решать задачи.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Объём
работы, время, производительность труда; Планирование
хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица,
диаграмма и другие модели). Доля величины (половина,
треть, четверть, десятая, сотая, тысячная).
|
|
62.
|
27.12
|
Контрольная работа за 1 полугодие.
|
|
|
63.
|
28.12
|
Отрезки; соединяющие вершины многоугольника.
Работа над ошибками.
|
Использование чертёжных инструментов для выполнения
построений. Геометрические величины и их измерение. Измерение длины
отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км).
Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка.
|
|
64.
|
29.12
|
Разбиение многоугольника на треугольники.
|
Использование чертёжных инструментов для выполнения
построений. Геометрические величины и их измерение. Измерение длины
отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). Вычисление периметра
многоугольника. Геометрические величины и
их измерение. Измерение длины отрезка.
|
|
65.
|
11.01
|
Записываем числовые последовательности.
|
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел.
Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана
поиска информации.
|
|
66.
|
12.01
|
Работа с данными.
|
Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание простейшей
информационной модели (схема, таблица, цепочка). Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше
(меньше) в…».
|
|
67.
|
13.01
|
Деление на однозначное число столбиком.
|
Алгоритм
деления. Деление столбиком. Способы проверки
правильности вычислений (алгоритм, обратное действие, оценка
достоверности, прикидки результата. Периметр. Площадь.
|
|
68.
|
16.01
|
Деление на однозначное число столбиком.
|
|
69.
|
17.01
|
Число цифр в записи неполного частного.
|
Алгоритм письменного деления многозначных чисел.
Таблица умножения и деления. Классы и разряды.
|
|
70.
|
18.01
|
Число цифр в записи неполного частного.
|
|
71.
|
19.01
|
Деление на двузначное число столбиком.
|
Алгоритм письменного деления многозначных чисел.
Таблица умножения и деления. Классы и разряды.
|
|
72.
|
23.01
|
Деление на двузначное число столбиком.
|
|
73.
|
24.01
|
Алгоритм деления столбиком.
|
Алгоритм письменного деления многозначных чисел.
Таблица умножения и деления. Классы и разряды.
|
|
74.
|
25.01
|
Алгоритм деления столбиком.
|
|
75.
|
26.01
|
Сокращенная форма записи деления столбиком.
|
Запись
числа, алгоритм деления столбиком. Способы
проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное
действие, оценка достоверности, прикидки результата.
|
|
76.
|
30.01
|
Поупражняемся в деление столбиком.
|
Запись
числа, алгоритм деления столбиком. Способы
проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное
действие, оценка достоверности, прикидки результата. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше
(меньше) в…».
|
|
77.
|
31.01
|
Сложение и вычитание величин.
|
Измерение
величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (грамм, килограмм,
центнер, тонна), вместимости (литр), времени (секунда, минута, час).
Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.
|
|
78.
|
01.02
|
Умножение величины на число и числа на
величину.
|
Измерение
величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (грамм, килограмм,
центнер, тонна), вместимости (литр), времени (секунда, минута, час).
Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин. Таблица
умножения. Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
|
79.
|
02.02
|
Деление величины на число.
|
Деление
величины на число. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин.
Единицы массы (грамм, килограмм, центнер, тонна), вместимости (литр), времени
(секунда, минута, час). Соотношения между единицами измерения однородных
величин. Сравнение и упорядочение
однородных величин. Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
|
80.
|
06.02
|
Нахождение доли от величины и величины по ее
доле.
|
Доля величины (половина,
треть, четверть, десятая, сотая, тысячная). Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле.
|
|
81.
|
07.02
|
Нахождение части от величины.
|
Доля величины (половина,
треть, четверть, десятая, сотая, тысячная). Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле.
|
|
82.
|
08.02
|
Нахождение величины по ее части.
|
Доля величины (половина,
треть, четверть, десятая, сотая, тысячная). Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле.
|
|
83.
|
09.02
|
Деление величины на величину.
|
Доля величины (половина,
треть, четверть, десятая, сотая, тысячная). Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле.
|
|
84.
|
13.02
|
Поупражняемся в действиях над величинами.
|
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле. Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая,
тысячная). Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и
другие модели).
|
|
85.
|
14.02
|
Когда время движения одинаковое.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами. Скорость, время,
путь; Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
86.
|
15.02
|
Когда длина пройденного пути одинаковая.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами. Скорость, время,
путь; Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
87.
|
16.02
|
Движение в одном и том же направлении.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами. Скорость, время,
путь; Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
88.
|
20.02
|
Движение в одном и том же направлении.
|
|
|
89.
|
21.02
|
Движение в противоположных направлениях.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами. Скорость, время,
путь; Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
90.
|
22.02
|
Учимся решать задачи.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами. Скорость, время,
путь; Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
91.
|
27.02
|
Учимся решать задачи.
|
|
92.
|
28.02
|
Поупражняемся в вычислениях и повторим
пройденное.
|
Деление
столбиком. Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами. Скорость, время,
путь; Планирование хода решения задачи.
Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие
модели).
|
|
93.
|
01.03
|
Когда время работы одинаковое.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами характеризующими объем работы, время. производительность
труда. Задачи, содержащие
отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
94.
|
02.03
|
Когда объем выполненной работы одинаковый.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами характеризующими объем работы, время. производительность
труда. Задачи, содержащие
отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
95.
|
06.03
|
Производительность при совместной работе.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами характеризующими объем работы, время. производительность
труда. Задачи, содержащие
отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
96.
|
07.03
|
Время совместной работы.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами характеризующими объем работы, время. производительность
труда. Задачи, содержащие
отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
97.
|
09.03
|
Учимся решать задачи и повторим пройденное.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости
между величинами характеризующими объем работы, время. производительность
труда. Задачи, содержащие
отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
98.
|
13.03
|
Когда количество одинаковое.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости между
величинами, характеризующими количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
99.
|
14.03
|
Когда стоимость одинаковая.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости между
величинами, характеризующими количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
100.
|
15.03
|
Цена набора товаров.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Зависимости между
величинами, характеризующими количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).
|
|
101.
|
16.03
|
Предварительная комплексная работа.
|
Чтение и
запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды. Измерение величин;
сравнение и упорядочение величин. Сложение,
вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических
действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между
сложением, вычитанием, умножением и
делением. Решение текстовых задач
арифметическим способом.
|
|
102.
|
20.03
|
Учимся решать задачи.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше
(меньше) в…». Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли‑продажи и др.
Скорость, время, путь; объём работы, время, производительность труда;
количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели).
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле.
|
|
103.
|
21.03
|
Контрольная работа за 3 четверть.
|
|
|
104.
|
22.03
|
Поупражняемся в вычислениях и повторим
пройденное. Работа над ошибками.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше
(меньше) в…». Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли‑продажи и др.
Скорость, время, путь; объём работы, время, производительность труда;
количество товара, его цена и стоимость и др. Периметр. Вычисление периметра
многоугольника. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2,
дм2, м2). Установление
порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.
Нахождение значения числового выражения.
|
|
105.
|
23.03
|
Вычисления с помощью калькулятора.
|
Деление
с остатком с помощью калькулятора. Установление порядка выполнения
действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения
числового выражения. Использование свойств
арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка
слагаемых в сумме, множителей в произведении; умножение суммы и разности на число).
|
|
106.
|
|
Как и в математике применяют союз «и» и союз
«или».
|
Построение простейших выражений с помощью логических
связок и слов («и»; «не»; «если… то…»; «верно/неверно, что…»; «каждый»;
«все»; «некоторые»); истинность утверждений.
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др.
по правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана
поиска информации. Использование чертёжных
инструментов для выполнения построений.
|
|
107.
|
|
Как и в математике применяют союз «и» и союз
«или».
|
|
108.
|
|
Когда выполнение одного условия обеспечивает
выполнение другого. Не только одно, но и другое.
|
Построение простейших выражений с помощью логических
связок и слов («и»; «не»; «если… то…»; «верно/неверно, что…»; «каждый»;
«все»; «некоторые»); истинность утверждений.
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др.
по правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана
поиска информации. Использование чертёжных
инструментов для выполнения построений.
|
|
109.
|
|
Когда выполнение одного условия обеспечивает
выполнение другого. Не только одно, но и другое.
|
|
110.
|
|
Учимся решать логические задачи.
|
Решение текстовых задач логическим способом. Составление,
запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации. Планирование хода решения задачи. Представление
текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели). Составление конечной последовательности
(цепочки) предметов, чисел,
геометрических фигур и др. по правилу.
|
|
111.
|
|
Поупражняемся в вычислениях и повторим
пройденное.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели). Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше
(меньше) в…». Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли‑продажи и др.
Скорость, время, путь; объём работы, время, производительность труда;
количество товара, его цена и стоимость и др. Периметр. Вычисление периметра
многоугольника. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2,
дм2, м2). Установление
порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.
Нахождение значения числового выражения.
|
|
112.
|
|
Квадрат и куб.
|
Распознавание и изображение геометрических
фигур. Использование чертёжных инструментов
для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание
и называние: куб, квадрат.
Геометрические величины и их измерение.
|
|
113.
|
|
Круг и шар.
|
Распознавание и изображение геометрических
фигур. Использование чертёжных инструментов
для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание
и называние: круг, шар.
Геометрические величины и их измерение.
|
|
114.
|
|
Площадь и объем.
|
Площадь
и объем геометрической фигуры. Единицы площади (см2, дм2, м2) и объема. Точное и
приближённое измерение площади и объема геометрической фигуры.
Вычисление площади и объема геометрических фигур.
|
|
115.
|
|
Измерение площади с помощью палетки.
|
Площадь
геометрической фигуры. Единицы площади (см2, дм2, м2). Точное и
приближённое измерение площади геометрической фигуры. Вычисление
площади геометрических фигур.
|
|
116.
|
|
Измерение площади с помощью палетки.
|
|
117.
|
|
Поупражняемся в вычислениях и повторим
пройденное.
|
Деление столбиком. Распознавание и изображение геометрических фигур.
Использование чертёжных инструментов для выполнения построений.
Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние: круг,
шар, куб, квадрат. Геометрические
величины и их измерение. Установление порядка выполнения действий в
числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового
выражения. Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
|
118.
|
|
Уравнение. Корень уравнения.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов
арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения.
Связь между сложением, вычитанием,
умножением и делением. Нахождение неизвестного компонента арифметического
действия.
|
|
119.
|
|
Учимся решать задачи с помощью уравнения.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов
арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения.
Связь между сложением, вычитанием,
умножением и делением. Нахождение неизвестного компонента арифметического
действия. Решение задач с помощью уравнений.
|
|
120.
|
|
Поупражняемся в вычислениях и повторим
пройденное.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов
арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения.
Связь между сложением, вычитанием,
умножением и делением. Нахождение неизвестного компонента арифметического
действия. Решение задач с помощью уравнений.
|
|
121.
|
|
Разные задачи.
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше
(меньше) в…». Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли‑продажи и др.
Скорость, время, путь; объём работы, время, производительность труда;
количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи
(схема, таблица, диаграмма и другие модели).
Задачи
на нахождение доли целого и целого по его доле
|
|
122.
|
|
Разные задачи.
|
|
123.
|
|
Натуральные числа и число 0 (повторение).
|
Чтение и
запись чисел от нуля до миллиона. Сравнение и упорядочение чисел, знаки
сравнения.
|
|
124.
|
|
Алгоритм вычисления столбиком (повторение).
|
Алгоритм
письменного сложения, вычитания, умножения, деления многозначных чисел
«столбиком». Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в
числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового
выражения.
|
|
125.
|
|
Действия с величинами (повторение).
|
Измерение
величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (грамм, килограмм,
центнер, тонна), вместимости (литр), времени (секунда, минута, час).
Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин
|
|
126.
|
|
Как мы научились решать задачи (повторение).
|
Арифметические текстовые (сюжетные) задачи,
содержащие зависимость, характеризующую процесс движения (скорость, время,
пройденный путь), процесс работы (производительность труда, время, объем всей
работы), процесс изготовления товара (расход на предмет, количество
предметов, общий расход), расчета стоимости (цена, количество, общая
стоимость товара). Решение задач разными способами.
Алгебраический способ решения арифметических
сюжетных задач. Знакомство с комбинаторными и логическими задачами. Задачи на
нахождение доли целого и целого по его доли, части целого и целого по его
части.
|
|
127.
|
|
Как мы научились решать задачи (повторение).
|
|
128.
|
|
Итоговая комплексная работа.
|
|
|
129.
|
|
Итоговая комплексная работа
|
|
130.
|
|
Геометрические фигуры и их свойства
(повторение).
|
Разбивка и составление фигур. Разбивка
многоугольника на несколько треугольников. Разбивка прямоугольника на два
одинаковых треугольника. Знакомство с некоторыми многогранниками
(прямоугольный параллелепипед, призма, пирамида) и телами вращения (шар,
цилиндр, конус).
|
|
131.
|
|
Годовая контрольная работа.
|
|
|
132.
|
|
Работа над ошибками.
|
|
|
133.
|
|
Буквенные выражения и уравнения (повторение).
|
Буквенное
выражение как выражение с переменной (переменными). Нахождение значения
буквенного выражения при заданных значениях переменной (переменных).
Уравнение как равенство с переменной. Понятие о решении уравнения. Способы
решения уравнений: подбором, на основе зависимости между результатом и
компонентами действий, на основе свойств истинных числовых равенств
|
|
134.
|
|
Буквенные выражения и уравнения (повторение).
|
|
135.
|
|
Учимся находить последовательности.
|
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу. Установление
(выбор) правила, по которому составлена данная числовая последовательность
|
|
136.
|
|
Работа с данными.
|
Таблица как средство описания характеристик
предметов, объектов, событий. Круговая диаграмма как средство представления
структуры совокупности. Чтение круговых диаграмм с разделением круга на 2, 3,
4, 6, 8, 9, 12 равных долей. Выбор соответствующей диаграммы. Построение
простейших круговых диаграмм. Алгоритм. Построчная запись алгоритма. Запись
алгоритма с помощью блок-схемы.
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по
правилу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.