Календарно-тематическое
планирование по алгебре-8 класс
|
№
Ф
|
Дата
П
|
Тема, тип урока
|
Форма проведения
|
Основное содержание
урока
|
ЗУН
обучающихся
|
Вид
контроля
|
Домашнее
задание
|
Коррекция
и
повторение
|
Рациональные
дроби и их свойства, 28 часов
|
1-3
|
.
|
Рациональные
выражения.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Комбинированный
урок.
|
Урок-семинар.
Решение упражнений.
Самостоятельная
работа.
|
Целые выражения.
Дробные выражения. Область допустимых значений выражений.
|
Знать:
Определения целых и
дробных выражений.
Уметь:
Вычислять значения
рациональных выражений, находить область допустимых значений выражений.
|
Фронтальный опрос.
Практическая
работа.
Сам. работа.
|
П1.
№3,5,6,8,10.
№13,15,16,18,
Творческие задания.
|
Повторить:
Алгоритм
решения
линейных уравнений.
|
4-6
|
.
|
Основное свойство
дроби. Сокращение дробей.
Урок закрепления
изученного материала.
Комбинированный
урок.
|
Урок-учебная игра.
Решение
практических заданий.
Самостоятельная
работа.
|
Основное свойство
дроби.
Сокращение дробей.
Разложение на
множители.
Вынесение за
скобки.
Формулы
сокращенного умножения.
Способ группировки.
|
Знать:
Основное свойство
дроби.
Уметь:
Сокращать дробь,
Раскладывать на
множители числитель и знаменатель, приводить дробь к новому знаменателю.
|
Устный опрос.
Решение
разноуровневых заданий в группах.
Тестирование.
|
П.2
№23, 26, 28, 30.
№32, 35, 40, 45,
Творческие задания.
|
Повторить:
Нахождение области
допустимых значений выражений.
|
7-8
|
|
Сложение и вычитание
дробей с одинаковыми знаменателями.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Комбинированный
урок.
|
Урок-
собеседование.
Решение
практических заданий.
Самостоятельная
работа.
|
Правило сложения
дробных выражений с одинаковыми знаменателями. Преобразования выражений.
|
Знать:
Правило сложения
дробей с одинаковыми знаменателями.
Уметь: складывать и
вычитать дробные выражения с одинаковыми и противоположными знаменателями,
упрощать выражения.
|
Фронтальный опрос.
Решение творческих
заданий в парах.
Самостоятельн.
Работа.
|
П.3
№51, 54, 56, 58,
60.
№ 61, 63, 65,
индивидуальные задания по карточкам.
|
Повторить:
Решение задач
с помощью
уравнений.
|
9-12
|
|
Сложение и
вычитание дробей с разными знаменателями.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Урок закрепления
изученного материала
Урок обобщения и
систематизации знаний.
|
Урок-собеседование.
Урок-практикум.
Урок-практикум
Урок-консультация.
|
Правило сложения
дробей с разными знаменателями.
Упрощение
выражений.
Сокращение
выражений.
|
Знать:
Правило сложения
дробей с разными знаменателями.
Уметь:
Складывать и
вычитать дроби с разными знаменателями, упрощать выражения, сокращать.
|
Устный опрос.
Тестирование.
|
П.4
№72, 74, 76, 79.
№83, 86, 89, 92,
95, 99.
|
Повторить:
Решение задач
на «движение»
с помощью
составления уравнений.
|
13
|
|
Контрольная работа
№1 по теме «Сложение и вычитание дробных выражений».
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Область допустимых
значений выражений. Основное свойство дроби.
Сокращение дробей.
Правило сложения
дробей с одинаковыми и разными знаменателями.
|
Знать:
Основное свойство
дроби.
Правило сложения
дробей с одинаковыми и разными знаменателями.
Уметь:
Упрощать выражения,
складывать и вычитать дробные выражения с одинаковыми и разными
знаменателями, сокращать.
|
|
П.1-п.4
Индивидуальные
задания по записи.
|
Повторить:
Правила вычислений
с положительн.
и
отрицательн.
числами.
|
14-16
|
|
Работа над
ошибками.
Умножение дробей.
Возведение дробей в степень.
Комбинированный
урок.
Урок закрепления
изученного материала.
Урок закрепления
изученного материала
|
Урок-собеседование.
Урок-практикум.
Решение
практических заданий
|
Правила умножения
дробей. Правило возведения в степень.
|
Знать:
Правила умножения
дробей. Правило возведения в степень.
Уметь:
Умножать дробные
выражения, возводить в степень, сокращать.
|
Фронтальный опрос.
Решение
разноуровневых заданий в группах.
|
П.5
№109, 111, 114,
117.
№120, 122, 125,
126.
|
Повторить:
Сложение вычитание
дробей с
разными знаменателями.
|
17-18
|
|
Деление дробей.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-практикум.
Решение творческих
заданий в группах.
|
Правило деления
дробей.
|
Знать:
Правило деления
дробных выражений.
Уметь:
Выполнять деление,
сокращать дробные выражения.
|
Устный опрос.
Решение
индивидуальных заданий.
|
П.6
№132, 135, 138,
140.
№143, 146, 150,
155, 157, 160.
|
Повторить:
Умножение дробных
выражений.
|
19-22
|
|
Преобразование
рациональных выражений.
Урок применения
знаний и умений.
Комбинированный
урок.
Урок закрепления
изученного материала
Урок контроля
знаний и умений.
|
Урок-практикум.
Урок-консультация.
Решение
практических заданий
Самостоятельная
работа.
|
Правила сложения и
вычитания, умножения и деления дробных выражений.
|
Знать:
Правила сложения и
вычитания, умножения и деления дробных выражений.
Уметь:
Выполнять
преобразования дробных выражений.
|
Фронтальный опрос.
Тестирование.
|
п.7
№147, 149, 150,153,
155.
№160, 162, 165,
166,
Творческие задания.
|
Повторить:
Все действия с
дробными выражениями.
|
23-27
|
|
Функция y=k/x и ее
график.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Комбинированный
урок.
Урок применения
знаний и умений
Урок обобщения и систематизации
|
Урок-лекция.
Урок-практическая
работа.
Урок-консультация.
Самостоятельная
работа
Урок-практикум
|
Функция y=k/x, ее
график и свойства.
|
Знать:
Определение функции
y=k/x, ее свойств.
Уметь:
Строить график
функции, описывать свойства.
|
Письменный опрос.
Практическая
работа.
Тестирование
|
П.8
№173,175,177,
180,183.
Индивидуальные
задания по карточкам.
|
Повторить:
Все действия с
дробными выражениями.
|
28
|
|
Контрольная работа
№2 по теме «Умножение и деление дробных выражений».
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Правила сложения и
вычитания, умножения и деления дробных выражений.
Функция y=k/x, ее
график и свойства.
|
Знать:
Правила сложения и
вычитания, умножения и деления дробных выражений.
Определение функции
y=k/x, ее свойств.
Уметь: выполнять
преобразования дробных выражений.
Строить график
функции, описывать свойства.
|
|
П.5-п.8
Индивидуальные
задания.
|
Повторить:
Все действия с
дробными выражениями.
|
Квадратные корни, 25 часов
|
29-30
|
|
Работа над
ошибками. Рациональные числа.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Комбинированный
урок.
Урок-практикум.
|
Рациональные числа.
Действия с рациональными числами.
|
Знать:
Определение
рациональных чисел.
Уметь:
Представлять числа
в виде бесконечной десятичной дроби, сравнивать рациональные числа.
|
Математический
диктант.
Тестирование.
|
П.9
3255, 257, 259,
260.
№263, 264,
творческие задания.
|
Повторить:
Действия с дробными
выражениями.
|
31-32
|
|
Иррациональные
числа.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-лекция.
Решение творческих
заданий в группах.
|
Иррациональные
числа. Примеры чисел. Сравнение чисел. Округление чисел.
|
Знать:
Примеры
иррациональных чисел.
Уметь:
Сравнивать числа,
округлять.
|
Письменный опрос.
Самостоятельн.
работа.
|
П.10
№272, 274, 275,
277, 280, 282.
Творческие задания.
|
Повторить:
Вычисления
выражений, содержащие
знак модуля.
|
33-35
|
|
Квадратные корни.
Арифметический квадратный корень.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-собеседование.
Урок-практикум.
Решение
практических заданий
|
Определение
квадратного корня.
Определение
арифметического квадратного корня.
|
Знать:
Определение
квадратного корня.
Определение
арифметического квадратного корня.
Уметь:
Находить значение
корня, вычислять выражения, имеющие знак корня, решать простейшие уравнения.
|
Математический
диктант.
Тестирование.
|
П.11
№290, 292, 293,
294.
№299, 300,301,304.
|
Повторить:
Упрощение и
вычисление значений дробных выражений.
|
36-37
|
|
Уравнение x2=a.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-лекция.
Урок-практикум.
|
Алгоритм решения
уравнения.
|
Знать:
Алгоритм решения
уравнения.
Уметь:
Решать уравнения.
|
Фронтальный опрос.
Самостоятельн.
Работа.
|
П.12
№309, 311, 313,
314.
№317, 316,318,320.
|
Повторить:
Разложение на
множители, сокращение дробей.
|
38
|
|
Нахождение
приближенных значений квадратного корня.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Урок-семинар.
|
Нахождение
приближенных значений корня.
Работа с
калькулятором.
|
Знать:
Приближенные
значения корня чисел до 10.
Уметь:
Находить
приближенные значения с помощью таблиц и калькулятора.
|
Сообщения.
|
П.13
№323, 325, 327,
329, 334, 335.
|
Повторить:
Вычисление
выражений, содержащих
знак корня и
модуля.
|
39-41
|
|
Функция y=√x и ее
график.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Комбинированный
урок.
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-собеседование.
Практическая работа
с графиком функции.
|
Определение функции
y=√x и её свойств, построение графика.
|
Знать:
Определение функции
и её свойств.
Уметь:
Строить график
функции, описывать свойства.
|
Фронтальный опрос.
Практическая
работа.
|
П.14
№341, 343, 345,
348. 350.
Творческие задания.
|
Повторить:
Решение уравнений
x2=a.
|
42-45
|
|
Квадратный корень
из произведения, дроби, степени.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала
Уроки применения
знаний и умений.
Урок обобщения и систематизации
знаний.
|
Урок-лабораторная
работа.
Урок-практикум.
Решение
практических заданий
Урок-консультация.
|
Свойства
арифметического квадратного корня.
|
Знать:
Свойства
арифметического квадратного корня.
Уметь:
Вычислять значения
выражений, применяя, свойства арифметического квадратного корня.
|
Математический
диктант.
Самостоят.
Работа.
Тестирование.
|
П.15-16
№359, 361, 365,
367,370.
№373, 375, 377,
379, 380,
Творческие задания.
|
Повторить:
Умножение и
вычисление значений одночленов.
|
46
|
|
Контрольная работа
№3 по теме «Свойства арифметического квадратного корня».
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Определение функции
y=√x и её свойств, построение графика.
Свойства
арифметического квадратного корня.
|
Знать:
Определение функции
y=√x и её свойств, построение графика.
Свойства
арифметического квадратного корня.
Уметь: Вычислять
значения выражений, применяя, свойства арифметического квадратного корня.
|
|
Индивидуальные
задания по записи.
|
Повторить:
Свойства
арифметиче-
ского квадратного
корня.
|
47-49
|
|
Работа над
ошибками.
Вынесение множителя
из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Комбинированный
урок
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-практикум.
Решение практических
заданий
Урок-консультация.
|
Применение свойств
арифметического квадратного корня.
|
Знать:
Свойства
арифметического квадратного корня.
Уметь:
Выносить множитель
из-под знака корня, вносить множитель под знак корня.
|
Фронтальный опрос.
Практическая
работа.
|
П.17
№402. 403, 405.
407, 409.
№412, 414, 415,
418, 420,
Творческие задания.
|
Повторить:
Решение уравнений и
задач.
|
50- 52
|
|
Преобразование
выражений, содержащих квадратные корни.
Уроки применения
знаний и умений.
Урок обобщения и систематизации
знаний.
|
Урок-практикум.
Урок-консультация.
|
Свойства
арифметического квадратного корня.
Применение свойств
арифметического квадратного корня
|
Знать:
Свойства
арифметического квадратного корня.
Уметь:
Упрощать выражения,
содержащие корни, раскладывать на множители, преобразовывать выражения.
|
Математический
диктант.
Самостоят. Работа.
|
П.18
№418, 420, 423,
425.
№430, 431, 433,
435, творческие задания.
|
Повторить:
Решение уравнений и
задач.
|
53
|
|
Контрольная работа
№4 по теме «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни».
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Свойства
арифметического квадратного корня.
Применение свойств
арифметического квадратного корня.
|
Знать:
Свойства
арифметического квадратного корня.
Уметь:
Упрощать выражения,
содержащие корни, раскладывать на множители, преобразовывать выражения.
|
|
Индивидуальные
задания по карточкам.
|
Повторить:
Решение уравнений и
задач.
|
Квадратные уравнения, 27 часа
|
54-55
|
|
Работа над
ошибками.
Определение
квадратного уравнения. Неполное квадратное уравнение.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Урок применения
знаний и умений.
|
Комбинированный
урок.
Урок-лекция.
Урок-практикум.
|
Определение
квадратного уравнения. Алгоритм решения неполных квадратных уравнений.
|
Знать:
Определение
квадратного уравнения. Алгоритм решения неполных квадратных уравнений.
Уметь:
Решать неполные
квадратные уравнения.
|
Фронтальный опрос.
Решение заданий в
группах.
Тестирование.
|
П.19
№504, 506, 508.
509.
№514, 516, 517,
520, 522.
|
Повторить:
Нахождение значений
выражений, содержащих корни.
|
56-58
|
|
Решение квадратных
уравнений выделением квадрата двучлена.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Урок применения
знаний и умений
|
Урок-собеседование.
Урок-практикум.
Решение
практических заданий
|
Выделение квадрата
двучлена, как способ
решения квадратных
уравнений.
|
Знать:
способ
решения квадратных
уравнений.
Уметь:
Решать квадратные
уравнения предложенным способом.
|
Фронтальный опрос.
Решение уравнений в
парах.
|
П.20
№523, 525, 527.
№528, творческие
задания.
|
Повторить:
Упрощение дробных
выражений.
|
59-61
|
|
Решение квадратных
уравнений по формуле.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления изученного
материала.
Уроки применения
знаний и умений.
|
Урок-лекция.
Уроки-практикумы.
Решение уравнений в
группах.
Самостоятоятел.
Работа.
|
Выведение формулы
дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Решение квадратных
уравнений по формуле.
|
Знать:
формулы
дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Уметь:
Решать квадратные
уравнения по формуле.
|
Математический
диктант.
Работа в группах.
Тестирование.
Самостоят.
Работа.
|
П.21
№533, 535, 537,
539, 541.
№545, 546, 548,
550.
|
Повторить:
Упрощение иррациона-
льных выражений.
|
62-65
|
|
Решение задач с
помощью квадратных уравнений.
Уроки применения
знаний и умений.
|
Урок-дискуссия.
Урок-учебная игра
(брейн-ринг). Урок-практикум
Самостоятельн.
работа.
|
Решение задач с
помощью квадратных уравнений.
|
Знать:
формулы
дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Уметь:
Решать задачи,
составляя квадратные уравнения.
|
Самостоятел.
Работа.
|
П.22
№556, 557, 558,
559.
№561, 563, 565,
567, 568.
|
Повторить:
Построение графиков
функций.
|
66-68
|
|
Теорема Виета и
теорема, обратная теореме Виета.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Урок-семинар.
Урок-практикум.
|
Решение уравнений с
помощью теоремы, обратной теореме Виета.
Решение заданий с
параметром с помощью теоремы Виета.
|
Знать:
Теорему Виета и
теорему, обратную теореме Виета.
Уметь:
решать задания с
параметром с помощью теоремы Виета.
|
Доклады.
Решение заданий в
группах.
Тестирование.
|
П.23
№573. 575, 577,
579. 581, 583.
Доклады.
|
Повторить:
Решение квадратных уравнений
по формуле.
|
69
|
|
Контрольная работа
№5 по теме «Решение квадратных уравнений».
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Решение квадратных
уравнений по формуле.
Решение задач с
помощью квадратных уравнений.
Решение заданий с
параметром с помощью теоремы Виета.
|
Знать:
формулы
дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Теорему Виета и
теорему, обратную теореме Виета.
Уметь:
Решать квадратные
уравнения по формуле.
Решать задачи,
составляя кв. урав.
|
|
Индивидуальные
задания по карточкам.
|
. Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле
|
70-74
|
|
Работа над
ошибками. Решение дробных рациональных
уравнений. Урок
ознакомления с новым материалом.
Уроки закрепления
изученного материала.
Урок применения
знаний и умений.
|
Комбинирован-
ный урок.
Урок-лекция.
Уроки-практикум.
|
Решение дробных
рациональных уравнений.
|
Знать:
алгоритм решения
дробных рациональных уравнений.
Уметь:
применять алгоритм
при решении данных уравнений
|
Работа в группах
Самостоятел. работа
|
П.24
№591, 593, 597,
599,600,601,602,
603.
Индивидуальные
задания по карточкам.
Задания из
материалов ГИА.
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле.
|
75-78
|
|
Решение задач с
помощью рациональных уравнений
Уроки применения
знаний и умений.
|
Уроки-решения
задач.
Урок-семинар.
Самостоятельная
работа
|
Решение задач с
помощью рациональных уравнений.
|
Знать:
алгоритм решения
дробных рациональных уравнений.
Уметь:
Составлять
рациональные уравнения по тексту задачи,
применять алгоритм
при решении задач с помощью данных уравнений.
|
Решение заданий в
парах.
Самостоятел.
Работа.
|
П.25
№605,609,611,
612,613,615,616.
Индивидуальные
задания по карточкам.
Задания из материалов
ГИА.
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле
|
79
|
|
Графический способ
решения уравнений
Урок применения
знаний и умений.
|
Урок-практическая
работа
|
Графики изученных
функций,
построение
графиков.
|
Знать:
построение графиков
изученных функций.
Уметь:
Строить графики
функций.
|
Решение заданий в
группах.
|
№622,623,625
№627,629,твор-
ческое задание
|
Повторить:
Теорему Виета и ей
обратную
|
80
|
|
Контрольная работа
№6 по теме «Дробные рациональные уравнения»
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Решение квадратных
уравнений по формуле.
Решение задач с
помощью квадратных уравнений.
Решение заданий с
параметром с помощью теоремы Виета.
Решение дробных
рациональных уравнений.
|
Знать:
формулы
дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Теорему Виета и
теорему, обратную теореме Виета.
Уметь:
Решать квадратные
уравнения по формуле.
Решать задачи,
составляя кв. урав
|
|
Индивидуальные
задания по карточкам
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле.
|
Неравенства,
25 часов
|
81-83
|
|
Работа над
ошибками. Числовые неравенства.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Уроки закрепления
изученного материала.
|
Комбинирован-
ный урок.
Урок-лекция.
Урок-практикум.
|
Навыки, умения
решения простейших неравенств вида ах>в, ах<в.
|
Знать:
Правила сравнения
обыкновенных и десятичных дробей.
Уметь:
Сравнивать числовые
выражения, доказывать буквенные неравенства.
|
Решение заданий в
группах
|
П.27
№711,713,716,
718.
№721,723,725.
|
Повторить:
Правила сравнения обыкновенных
и десятичных дробей
|
84-86
|
|
Свойства числовых
неравенств.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Урок-погружение.
Урок-практикум.
Самостоятельная
работа
|
Навыки, умения
решения простейших неравенств вида ах>в, ах<в.
Правила раскрытия
скобок, приведения подобных слагаемых, свойства числовых неравенств.
|
Знать:
Свойства числовых
неравенств.
Уметь:
Применять свойства
при оценивании величин.
|
Решение заданий в
группах.
Самостоятел.
Работа.
|
П.28
№733,736,742
744,745.
|
Повторить:
Действия с
десятичными и обыкновенными дробями.
|
87-89
|
|
Сложение и
умножение числовых неравенств.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Урок
применения знаний и
умений.
|
Урок-лекция.
Медиа урок.
Урок-практикум.
|
Теоремы о почленном
сложении и умножении числовых неравенств.
|
Знать:
Теоремы о почленном
сложении и умножении числовых неравенств.
Уметь:
Оценивать
переменные и доказывать неравенства.
|
Тестирование
|
П.29
№751,753,755,
756,758.760.
|
Повторить:
Действия с
рациональными выражениями
|
90
|
|
Контрольная работа
№7 по теме «Числовые неравенства и их свойства»
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Правила раскрытия
скобок, приведения подобных слагаемых, свойства числовых неравенств.
Теоремы о почленном
сложении и умножении числовых неравенств.
|
Знать:
Свойства числовых
неравенств.
Уметь:
Применять свойства
при оценивании величин.
|
|
Индивидуальные задания
по карточкам
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле.
|
91-92
|
|
Числовые
промежутки.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Урок-погружение.
Урок-практикум.
|
Изображение
промежутков на координатной прямой.
Нахождение
объединения и пересечения промежутков.
|
Знать:
Обозначения
промежутков.
Уметь:
Находить промежутки
на числовой прямой, записывать ответ.
|
Работа в группах.
Самостоятельная
работа.
|
П.30
№762,764,766,
768.
№769,770,773,
775.
|
Повторить:
Решение задач на
составление дробных рациональных уравнений.
|
93-95
|
|
Решение неравенств
с одной переменной.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Урок закрепления
изученного материала.
Урок
применения знаний и
умений
|
Урок-лекция.
Урок-практикум.
Урок-семинар.
|
Решение простейших
неравенств вида ах>в, ах<в.
Раскрытие скобок.
Приведение подобных
слагаемых.
|
Знать:
Алгоритм решения
линейного неравенства с одной переменной.
Уметь:
Выполнять решение
линейных неравенств с одной переменной.
|
Работа в группах.
Самостоят.
Работа.
|
П.31
№785,789,791,
793,796.
№797,799,801,
803,805,808,
812,814.
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле.
|
96-97
|
|
Тест-контроль по
теме « Решение неравенств с одной переменной»
Урок контроля
знаний и умений. (2 ч.)
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Решение простейших
неравенств вида ах>в, ах<в.
Раскрытие скобок.
Приведение подобных
слагаемых.
|
Знать:
Алгоритм решения
линейного неравенства с одной переменной.
Уметь:
Выполнять решение
линейных неравенств с одной переменной.
|
Тестирование в
формате ЕГЭ.
|
Задания из
материалов ГИА.
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле.
|
98-104
|
|
Решение систем
неравенств с одной переменной.
Урок ознакомления с
новым материалом.
Уроки закрепления
изученного материала.
Урок
применения знаний и
умений
|
Медиа урок.
Уроки-практикум.
Интегрированный
урок.
Самостоятельная
работа
|
Решение систем
неравенств с одной переменной.
|
Знать:
Алгоритм решения
системы линейных неравенств с одной переменной.
Уметь:
Выполнять решение
системы линейных неравенств с одной переменной.
|
Работа в парах.
Самостоят.
работа
|
П.32
№820,822,824,
826,829.
2 уровень
№831,834,837,
840.
Задания из
материалов ГИА.
|
Повторить:
ОДЗ выражений,
Выражение одной
переменной через другую.
|
105
|
|
Контрольная работа
№8 по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»
Урок контроля
знаний и умений.
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Решение простейших
неравенств вида ах>в, ах<в.
Раскрытие скобок.
Приведение подобных
слагаемых.
Решение систем
неравенств с одной переменной.
|
Знать:
Алгоритм решения
линейного неравенства с одной переменной и их систем..
Уметь:
Выполнять решение
линейных неравенств с одной переменной и их систем.
|
|
Индивидуальные
задания по карточкам
|
Повторить:
Решение задач с
помощью составления квадратных уравнений.
|
Степень
с целым показателем. Элементы статистики, 16 часов
|
106-
|
|
Работа над
ошибками. Определение степени с целым отрицательным показателем.
Урок ознакомления с
новым материалом.
|
Комбинированный
урок.
|
Формирование
понятия степени с целым отрицательным показателем.
|
Знать:
Определение степени
с целым отрицательным показателем.
Уметь:
Вычислять
выражения, содержащие степени с отрицательным показателем.
|
Работа в группах.
Практическая работа.
|
П.33
№906,909,914,
916,920.
|
Повторить:
Решение линейных
неравенств с одной переменной
|
107-108
|
|
Свойства степени с
целым показателем.
Свойства степени с
целым показателем. Урок ознакомления с новым материалом.
Урок закрепления изученного
материала.
|
Урок-семинар.
Урок-практикум.
|
Свойства степени с
целым показателем. Вычисление выражений, содержащих степень.
|
Знать:
свойства степени с
целым показателем.
Уметь:
Применять свойства
при вычислениях и упрощениях выражений.
|
Работа в парах.
Математ. диктант
|
П.34
№926,929.932.935.
№939.942,944,946,
948.
|
Повторить:
Решение систем
линейных неравенств с одной переменной.
|
109
|
|
Стандартный вид
числа.
Урок ознакомления с
новым материалом.
|
Медиа урок
Урок-практикум
|
Стандартный вид
числа.
Выполнение действий
с числами, записанными в стандартном виде.
|
Знать:
Определение
стандартного вида числа.
Уметь:
Называть порядок
числа, записывать число в стандартном виде, выполнять действия.
|
Самостоят. работа
по группам
|
П.35
№957.960,963,966,
Материалы ГИА.
|
Повторить:
Решение линейных
неравенств с одной переменной.
|
110
|
|
Тест-контроль по
теме «Степень с целым показателем и ее свойства».
Урок контроля
знаний и умений.
|
Урок-практикум
|
Свойства степени с
целым показателем.
|
Знать:
свойства степени с
целым показателем.
Уметь:
Применять свойства
при вычислениях и упрощениях выражений.
|
Тестирование по
материалам ГИА
|
Индивидуальные
задания по карточкам
|
Повторить:
Упрощение
выражений, содержащих степени.
|
111
|
|
Запись приближенных
значений.
Урок
применения знаний и
умений
|
Урок- практическая
работа
|
Относительная и
абсолютная погрешности
|
Знать:
Запись приближенных
значений.
Уметь:
Оценивать относительную
и абсолютную погрешности в записи приближенных значений.
|
Работа в парах
|
П.36
№977,980,982,984,
985
|
Повторить:
Упрощение
иррациональных выражений.
|
112-114
|
|
Действия над
приближенными значениями.
Урок закрепления
изученного материала
Урок
применения знаний и
умений.
Урок контроля
знаний и умений.
|
Комбинированный
урок
Уроки-практикум.
Самостоятельная
работа.
|
Действия над
приближенными значениями.
|
Знать:
Действия над
приближенными значениями.
Уметь:
Выполнять действия
над приближенными значениями.
|
Работа в группах.
Самостоят. работа
|
П.37
№990,992.994.1000,
1004.1009.1012
|
Повторить:
Действия с
рациональными выражениями.
|
115
|
|
Вычисления с
приближенными данными на калькуляторе.
Урок
применения знаний и
умений.
|
Урок-практикум.
|
Действия над
приближенными значениями.
|
Знать:
Действия над
приближенными значениями.
Уметь:
Выполнять действия
над приближенными значениями на калькуляторе.
|
Работа в группах.
|
П.38
№1020,1022,1025,
1028,1031
Материалы ГИА
|
Повторить:
Свойства степени с
целым показателем.
|
116
|
|
Контрольная работа
№9 по теме «Степень с целым показателем и ее свойства».
Урок контроля
знаний и умений.
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
Свойства степени с
целым показателем. Вычисление выражений, содержащих степень.
|
Знать:
свойства степени с
целым показателем.
Уметь:
Применять свойства
при вычислениях и упрощениях выражений.
|
|
Индивидуальные
задания по карточкам
|
Повторить:
Свойства степени с
целым показателем.
|
117
|
|
Работа над ошибками.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Урок-консультация.
|
Свойства степени с
целым показателем. Вычисление выражений, содержащих степень.
|
Знать:
свойства степени с
целым показателем.
Уметь:
Применять свойства
при вычислениях и упрощениях выражений.
|
Работа в группах
|
Индивидуальные
задания по карточкам
|
Повторить:
Свойства степени с
целым показателем.
|
118-119
|
|
Сбор и группировка
статистических данных
Уроки ознакомления
с новым материалом и закрепления изученного материала.
|
Урок-лекция.
Урок-практикум
|
Понятие
статистических исследований.Составление таблиц статистических
наблюдений.Таблицы частот.
|
Знать:
Определение
статистических исследований.
Уметь:
Составлять таблицы
статистических наблюдений, таблицы частот
|
Работа в парах
Тестирование
|
Материалы ГИА
|
Повторить:
Свойство степени с
целым показателем
|
120-121
|
|
Наглядное
представление статистической информации
Уроки изучения
нового и закрепления изученного материала.
|
Урок-лекция
Урок-практикум
|
Построение столбчатых
и круговых диаграмм
|
Знать:
Использование
столбчатых и круговых диаграмм,полученных в результате статистического
исследования
Уметь:
Строить и читать
столбчатые и круговые диаграммы статистических исследований
|
Работа в группах
Самостоят. работа
|
Индивидуальные
задания по карточкам
|
Повторить:
Стандартный вид
числа
|
Повторение
15 часов
|
122-132
|
|
Повторение по теме
«Решение задач и упражнений по всему курсу алгебры»
Уроки закрепления
изученного материала.
|
Урок-практикум
Медиа урок
|
Решение квадратных
уравнений.
Алгоритм решения
дробных рациональных уравнений.
Решение неравенств
с одной переменной и их систем. Решение текстовых задач
|
Знать:
Формулы
дискриминанта и корней квадратного уравнения.
Алгоритм решения
дробных рациональных уравнений.
Уметь:
Решать квадратные и
дробные рациональные уравнения и задачи.
|
Работа в группах
Самостоят. работа
|
Задания по
дидактическим материалам
|
Повторить:
Решение линейных
неравенств с одной переменной и их систем.
|
133-134
|
|
Итоговая
контрольная работа
Урок контроля
знаний и умений
|
Урок контроля
знаний и умений
|
Изученный материал
алгебры за 8класс
|
Знать:
Теоретический
материал алгебры 8 класса
Уметь:
Применять
полученные знания на практике
|
|
Задания по
дидактическим материалам
|
Повторить:
Решение квадратных
уравнений по формуле
|
135-140
|
|
Работа над
ошибками. Анализ контрольной работы.
Урок закрепления
изученного материала.
|
Урок-консультация
|
Изученный материал
алгебры за 8класс
|
Знать:
Теоретический
материал алгебры 8 класса
Уметь:
Применять
полученные знания на практике
|
Работа в группах
|
Материалы ГИА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.