|
№
п/п
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество
часов
|
Дата
|
Основные
виды учебной деятельности (УУД)
|
Оборудование
урока
|
|
план
|
факт
|
|
1 четверть (9 часов)
Истоки родного искусства (8 часов)
|
|
1-2
|
Пейзаж родной
земли.
|
2
|
|
|
Знать характерные черты родного пейзажа, образ русской избы.
Уметь нарисовать пейзаж по памяти.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин И. Левитана, В. Серова, К.Коровина, CD «Шедевры
русской живописи»
|
|
3-4
|
Деревня –
деревянный мир. Кубан. Традиции и тенденции развития промыслов и
ремёсел на Кубани.
|
2
|
|
|
Знать устройство русской избы, украшение избы.
Уметь создать образ избы в коллективной работе.
|
Презентация по
теме урока «Как жили на Руси. Деревни»,
репродукции
картин И.Левитана, В.Поленова, стихотворения И.Бунина, С.Есенина, А.Блока,
фонохрестоматия «Русские народные песни»
|
|
5-6
|
Красота человека.
Кубан. Традиции и тенденции развития промыслов и ремёсел на Кубани.
|
2
|
|
|
Знать о красоте русского человека, традиционной одежде.
Уметь создать
женский, мужской, народный образы.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции картин
А. Венецианова, И.Аргунова, В. Сурикова, В.Тропинина, DVD «Третьяковская галерея», видеофрагмент «Русский женский свадебный
костюм»
|
|
7-8
|
Народные
праздники.
Кубан. Знакомство с произведениями кубанского художника Храмова Сергея
Александровича.
|
2
|
|
|
Знать календарные праздники, способ работы с композицией.
Уметь применять вы-разительные средства для реализации своего замысла в
рисунке.
|
Презентация по
теме урока «Как жили на Руси. Ярмарка»,
репродукции
картин В. Васнецова, И. Билибина, Ф. Малявина; стихотворение И.Токмаковой
«Ярмарка», отрывки из музыкальных произведений : Н. Римский – Корсаков
«Снегурочка», Р. Щедрин «Озорные частушки»
|
|
Древние города нашей земли (7 часов)
|
|
9
|
Родной угол.
|
1
|
|
|
Знать, как выбиралось место для постройки кре-
постной стены,
башни, ворот.
Уметь изобразить крепостные башни, ворота.
Знать понятия вертикаль, горизонталь.
Уметь изобразить город-крепость на фоне пейзажа.
|
Презентация по
теме урока «Как жили на Руси. Кремль. Торг»,
репродукции
картин А. Васнецова, И. Билибина , Н. Рериха, видеофрагменты «Владимир»,
«Суздаль».
|
|
2 четверть (7 часов)
|
|
10
|
Древние соборы.
|
1
|
|
|
Знать, что собор – архитектурный, смысловой центр города, пропорции
соборов.
Уметь лепить из пластилина макет храма (в группе). Знать
конструкцию, символику частей храма, украшения храма.
Уметь выполнять груп-
повую работу по
постройке храма (бумагопластика).
|
Презентация по
теме урока «Как жили на Руси. Новгород»,
видеофрагменты
«Соборы Московского Кремля», «Владимир»
|
|
11
|
Города Русской
земли.
|
1
|
|
|
Знать старинные русские города: Москву, Новгород, Владимир, Суздаль,
Ростов Великий.
Уметь отличать эти города. Знать конкретный образ и облик каждого
из этих городов.
Уметь изобразить живописно или графически древнерусский город.
|
Презентация по
теме урока «Как жили на Руси. Кремль. Торг»
|
|
12
|
Древнерусские
воины-защитники.
|
1
|
|
|
Знать, как жили князь
и его люди, как
одевались.
Уметь изобразить древнерусских воинов. Знать отличие жизни князя с
дружиной от жиз-
ни торгового
люда.
Уметь изобразить князя, торговый люд.
|
Презентация по
теме урока «Древнерусские воины – защитники»,
репродукции
картин И.Билибина, В. Васнецова
|
|
13
|
Новгород. Псков.
Владимир и Суздаль. Москва.
|
1
|
|
|
Знать старинные русские города: Москву, Новгород, Владимир, Суздаль,
Ростов Великий.
Уметь отличать эти города. Знать конкретный образ и облик каждого
из этих городов.
Уметь изобразить живописно или графически древнерусский город.
|
Презентация по
теме урока «Древние города нашей земли», репродукции картин, фотоальбом
«Московский Кремль», видеофрагмент «Золотое кольцо России»
|
|
14
|
Узорочье теремов.
|
1
|
|
|
Знать старинные русские города: Москву, Новгород, Владимир, Суздаль,
Ростов Великий.
Уметь отличать эти города. Знать конкретный образ и облик каждого
из этих городов.
Уметь изобразить живописно или графически древнерусский город.
|
Презентация по
теме урока «Древние палаты Московского Кремля» ,
репродукции
картин В.Васнецова, И. Билибина, А. Рябушкина, видеофрагмент «Красная
площадь»
|
|
15
|
Пир в теремных
палатах (обобщение темы).
|
1
|
|
|
Знать роль постройки, украшения и изображения в создании образа
древнерусского города.
Уметь изобразить вклеиванием предметный мир праздника «Княжеский пир».
Знать стилистическое единство архитектуры и костюмов людей.
Уметь создать коллективное аппликационное панно «Княжеский пир».
|
Презентация по
теме урока «Московский Кремль»,
репродукции
картин А. Рябушкина, К. Коровина, технологические карты поэтапного выполнения
работы
|
|
Каждый
народ – художник (11 часов)
|
|
16.
|
Страна
восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.
|
1
|
|
|
Знать особенности легких конструкций, построек в Японии.
Уметь сравнивать бытовую постройку и храм-пагоду. Знать
особенности Японской культуры: графичность, хрупкость.
Уметь изобразить природу через детали (ветка, трава.)
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин, DVD «Всемирная картинная галерея», видеофильм
«Япония».
|
|
3
четверть (10 часов)
|
|
17-18
|
Страна
восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.
|
2
|
|
|
Знать особенности легких конструкций, построек в Японии.
Уметь сравнивать бытовую постройку и храм-пагоду. Знать
особенности Японской культуры: графичность, хрупкость.
Уметь изобразить природу через детали (ветка, трава.)
|
Уч. с. 81 – 85,
презентация,
репродукции
картин, фотоальбом «Япония»
|
|
19-20
|
Народы гор и
степей.
Кубан. Знакомство с произведениями кубанского художника Печуричко
Константина Федоровича.
|
2
|
|
|
Знать особенности легких конструкций, построек в Азии.
Уметь сравнивать бытовую постройку и храм-пагоду. Знать
особенности азиатской культуры: графичность, хрупкость.
Уметь изобразить природу через детали (ветка, трава.)
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин М. Сарьяна «Старый Ереван», М. Аветисяна «Встреча», П. Кузнецова
«Мираж в степи», «Степь», фотографии с изображением юрты и сакли, иллюстрации
с изображением национальной казахской одежды.
|
|
21
|
Города в
пустыне.
|
1
|
|
|
Знать особенности легких конструкций, построек в Азии.
Уметь сравнивать бытовую постройку и храм-пагоду. Знать
особенности азиатской культуры: графичность, хрупкость.
Уметь изобразить природу через детали (ветка, трава.)
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин, видеофильм «Города в пустыне. Самарканд».
|
|
22
|
Древняя Эллада.
|
1
|
|
|
Знать значение искусства Древней Греции для развития мирового искусства,
образ греческой природы, Акрополь.
Уметь изобразить греческий храм. Знать конструктивность в греческом
понимании красоты мира.
Уметь изобразить олимпийских спортсменов, работать над панно в группе
|
Презентация по
теме урока, видеофрагмент «Афинский акрополь», фотографии Акрополя,
Парфенона, иллюстрации дорического, ионического, коринфского ордеров
|
|
23
|
Древняя Эллада.
|
1
|
|
|
Знать значение искусства Древней Греции для развития мирового искусства,
образ греческой природы, Акрополь.
Уметь изобразить греческий храм. Знать конструктивность в греческом
понимании красоты мира.
Уметь изобразить олимпийских спортсменов, работать над панно в группе
|
Презентация по
теме урока,
фотографии
скульптур: «Дискобол», «Копьеносец», античных ваз
|
|
24-25
|
Европейские
города средневековья.
|
2
|
|
|
Знать образы готических городов средневековой Европы, готические витражи.
Уметь цветом передавать пространственные планы; конструировать объемные
форм.
|
Презентация по
теме урока,
фотоальбомы по
теме
|
|
26
|
Многообразие
художественных культур в мире (обобщение темы).
Кубан. Ведущие
музеи Краснодарского края, их роль в общественной жизни.
|
1
|
|
|
Знать общее представление образов городов разных стран, их жителей (в
разные столетия).
Уметь отличать образы городов, анализировать отличие.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин
|
|
4 четверть (8 часов)
Искусство объединяет народы (8 часов)
|
|
27-28
|
Материнство.
|
2
|
|
|
Знать, что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери.
Уметь изобразить мать
и дитя. Знать,
как в разные времена разные народы воспевали материнство.
Уметь самостоятельно изобразить маму (живописно).
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин П. Пикассо «Мать и дитя», А. Пластов «Мама», Рафаэля «Сикстинская
мадонна» фотографии матерей учащихся класса, демонстрационные таблицы
|
|
29
|
Мудрость
старости.
|
1
|
|
|
Знать, что красота – это духовная категория, лучшие черты характера
бабушки, дедушки.
Уметь найти хорошее
в повседневной
жизни стариков; изобразить любимую бабушку, дедушку. Знать, что
красота ста-
рости – в
мудрости.
Уметь изобразить старое дерево, животное, используя цвет, колорит.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин Рембранта «Портрет старика в красном», Леонардо да Винчи «Автопортрет»
демонстрационные таблицы, фотографии по теме урока
|
|
30
|
Сопереживание.
|
1
|
|
|
Знать, что искусство способно выражать человеческую скорбь, отчаяние, и т.
п.; унижение, угнете-ние человека как нарушение гармонии и красоты жизни.
Уметь изобразить рисунок с драматич. сюжетом.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин В. Перова «Тройка», Рембранта «Возвращение блудного сына»
|
|
31.
|
Герои-защитники.
Кубан.
Знакомство с произведениями кубанского художника Михаила Александровича
Иваненко.
|
1
|
|
|
Знать героев Сталинград-
ской битвы: М.
Паникаха, Саша Филиппов и др.
Уметь выполнить памятник в технике аппликации. события, оставшиеся в
памяти людей о Сталинградской битве.
Уметь выполнить
коллективную
работу
на военную тему.
|
Презентация
«Мамаев курган»,
фотоальбомы по
теме урока
|
|
32.
|
Юность и надежды.
Кубан. Знакомство с произведениями кубанского художника Букиной Елены
Петровны.
|
1
|
|
|
Знать об искусстве изображения детства разных народов.
Уметь изобразить радость детства с помощью коллективного коллажа.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин З. Серебряковой.
|
|
33-34
|
Искусство народов
мира (обобщение темы). Итоговая выставка работ.
Кубан. Ведущие
музеи Краснодарского края, их роль в общественной жизни.
|
2
|
|
|
Знать об искусстве изображения детства разных народов.
Уметь изобразить радость детства с помощью коллективного коллажа.
|
Презентация по
теме урока,
репродукции
картин, выставка работ учащихся
|
|
|
Кубан. -13ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.