Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс ( школа 2100)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс ( школа 2100)

библиотека
материалов

VII. календарно-тематическое планирование

уроков математики в 4-м классе

(136 часов – 4 часа в неделю)

п/п

Тема урока


Кол-во

часов

Характеристика деятельности учащихся

Дата

План

Факт

Раздел I. Числа от 1 до 1000 (25 ч)

Повторение и обобщение материала, изученного в 3 классе (8 ч)

1

Турнир 1. «Самый последний день каникул» Математический тест № 1 (40 мин)

1

Уметь выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку

01.09


2

Числа от 1 до 1000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые

1

Знать название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1000. Уметь записывать и читать числа в пределах 1000; представлять в виде суммы разрядных слагаемых

02.09


3

Арифметические действия над числами

1

Выполнять устные вычисления в пределах 1000; решать задачи с пропорциональными величинами

03.09


4

Арифметические действия над числами

1

Знать: свойства действий над числами. Уметь решать задачи, раскрывающие смысл арифметических действий; уравнения изученных видов

05.09


5

Арифметические действия над числами

1

Знать правило нахождения площади прямоугольника; правила устного деления многозначных чисел; взаимосвязь между компонентами и результатом действия деления. Уметь выполнять умножение и деление в пределах 1000.

08.09


6

Административная входная контрольная работа (40 мин)

1

Пошагово контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма арифметического действия. Использовать различные приёмы проверки правильности нахождения значения числового выражения.

09.09


7

Работа над ошибками.

Арифметические действия над числами

1

Выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, деление с остатком; решать неравенства, задачи в 2–3 действия

10.09


8

Арифметические действия над числами

Самостоятельная работа (15 мин)

1

Выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, деление с остатком; решать неравенства, задачи в 2–3 действия


12.09


Дроби (17ч)

9

Дроби. Нахождение части от числа

1


Иметь представление о дробных числах.

Находить часть от числа; сравнивать дроби; решать типовые задачи на пропорциональные величины; находить число по его части; читать и разъяснять информацию, представленную в различных видах; выполнять действия с многозначными числами

15.09


10

Дроби. Нахождение части от числа

1

16.09


11

Нахождение числа по его части

1

17.09


12

Нахождение части числа.

Нахождение числа по его части.

1

19.09


13

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями

1

Наглядно изображать дроби с помощью геометрических фигур; сравнивать дроби с разными (одинаковыми) числителями и разными
(одинаковыми) знаменателями с помощью схем-отрезков и других вспомогательных модулей

22.09


14

Сравнение дробей с одинаковыми числительными

1

23.09


15

Сравнение дробей


1

24.09


16

Решение задач

Самостоятельная работа (15 мин)

1

Находить периметр и площадь прямоугольника; решать простейшие комбинаторные задачи

26.09


17

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

1

Складывать дроби с одинаковыми знаменателями; выполнять умножение и деление с многозначными числами

29.09


18

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; вычислять значения числовых выражений

30.09


19

Решение задач

1

Решать задачи в 2–3 действия арифметическим способом (с опорой на схемы и таблицы)

01.10


20

Деление меньшего числа на большее

1

Знать правило деления меньшего числа на большее.

Уметь выполнять вычисления

03.10


21

Какую часть одно число составляет от другого

1

Узнавать, какую часть одно число составляет от другого; находить часть от числа

06.10


22

Решение задач

1

Читать и строить вспомогательные модели к составным задачам; находить истинные и ложные высказывания с помощью вспомогательных моделей

07.10


23

Контрольная работа по теме «Дроби»(40 мин)

1

Выполнять действия с дробями; решать составные задачи

08.10


24

Работа над ошибками.

«Не только математика…». Проект №1.

«Модель машины времени»

1

Собирать нужную информацию; составлять план своих действий;

направлять свои действия на достижение конкретных целей

10.10


25

Математический тест №2 (40 мин)

1

Уметь выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку

13.10


Раздел II. Многозначные числа (111 ч)

Нумерация многозначных чисел. (11 ч)

26

Многозначные числа. Разряды и классы

1

Знать названия и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1 000 000

14.10


27

Чтение и запись многозначных чисел

1

Знать, как образуется каждая следующая единица.

Уметь читать и записывать многозначные числа

15.10


28

Сравнение чисел

1

Знать соотношение между разрядами. Иметь представление о позиционности десятичной системы счисления

17.10


29

Разрядные слагаемые


1

Знать, сколько разрядов содержится в каждом классе.

Уметь представлять многозначные числа в виде разрядных слагаемых; решать составные задачи

20.10


30

Контрольная работа за I четверть(40 мин)


Выполнять вычисления с многозначными числами; решать составные задачи

21.10


31

Работа над ошибками

Умножение и деление на 1 000, 10 000, 100 000

1

Выполнять умножение и деление с круглыми числами; вычислять значения числовых выражений со скобками и без них; решать задачи в 2–3 действия

22.10


32

Чтение и запись многозначных чисел

1

Знать сколько разрядов содержится в каждом классе; значение каждой цифры в записи числа.

Уметь читать и записывать многозначные числа

24.10


33

Чтение и запись многозначных чисел

1

05.11


34

Миллион. Класс миллионов. Миллиард

1

Знать названия и последовательность первых трех классов чисел в пределах 1 000 000 000; решать задачи в 2–3 действия

07.11


35

Чтение и запись многозначных чисел

1

Читать, записывать и сравнивать числа в пределах

1 000 000 000; решать простые и составные задачи

10.11


36

«Не только математика…». Проект № 2.

«Страничка энциклопедии»

1

Собирать нужную информацию составлять план своих дейст-вий;направлять свои действия на достижение конкретныхцелей

11.11


Величины (12 ч)

37

Математический тест № 3 (40 мин)

1

Уметь выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку

12.11


38

Единицы длины

1

Знать единицы измерения длины и соотношения между ним переводить заданную длину из одних единиц измерения в другие

14.11


39

Единицы массы. Грамм, тонна

1

Знать единицы измерения массы; соотношения между ними.

Уметь переводить заданную массу из одних единиц в другие

17.11


40

Единицы измерения величин

1

Читать и записывать именованные числа; переводить заданную величину из одних единиц измерения в другие

18.11


41

Единицы площади

Самостоятельная работа (15 мин)

1

Знать единицы измерения площади; соотношения между ними.

Уметь переводить заданную площадь из одних единиц измерения в другие

19.11


42

Площадь прямоугольного треугольника

1

Выделять из множества треугольников прямоугольный треугольник, знать алгоритм определения площади прямоугольного треугольника.

21.11


43

Приближенное вычисление площадей. Палетка


Находить приближенное значение площадей с помощью палетки;

выполнять действия с числами

24.11


44

Контрольная работа по теме «Нумерация многозначных чисел. Величины» (40мин)

1

Выполнять вычисления с многозначными числами; решать составные задачи, переводить заданную величину из одних единиц измерения в другие

25.11


45

Единицы объема

1

Знать единицы измерения объема; соотношения между ними.

Уметь переводить заданный объем из одних единиц измерения в другие

26.11


46

Решение задач


1

Сопоставлять скорость движения, скорость работы и скорость наполнения бассейна водой

28.11


47

Точные и приближенные значения величин

1

Знать приближенное значение величины.

Уметь находить приближенные значения величин

01.12


48

Решение задач

1

Округлять числа и находить приближенные значения величин;

сопоставлять математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи и взаимосвязь заданных в них троек величин

02.12


Сложение и вычитание чисел (9 ч)

49

Сложение и вычитание многозначных чисел. Прикидка суммы и разности

1

Выполнять прикидку результатов арифметических действий;

решать задачи способом прикидки результата

03.12


50

Сложение и вычитание многозначных чисел

1

Знать алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел; соотношения между единицами измерения величин.

Уметь называть разрядный состав многозначных чисел; округлять числа до заданного разряда

05.12


51

Сложение и вычитание многозначных чисел

1

08.12


52

Административная контрольная работа(40мин)


09.12


53

Работа над ошибками

Сложение и вычитание многозначных чисел

1

10.12


54

Сложение и вычитание многозначных чисел

1

12.12


55

Работа над ошибками

Производительность. Взаимосвязь работы, времени и производительности

1

Знать понятие «производительность»; функциональную связь между производительностью труда, временем работы и работой. Уметь сопоставлять скорость движения и производительность; устанавливать взаимосвязь работы, времени и производительности

15.12


56

Решение задач

1

Решать простые и составные задачи, раскрывающие смысл зависимости между производительностью труда, временем работы;

составлять математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи

16.12


57

Решение задач

Самостоятельная работа (15 мин)

1

17.12


Умножение и деление чисел (68 ч)

58

Умножение чисел. Группировка множителей.

1

Производить устные вычисления с многозначными числами;

применять переместительное и сочетательное свойства умножения

19.12


59

Арифметические действия над числами.

1

Выполнять письменные вычисления с многозначными числами; проверку правильности вычислений, округлять числа до заданного разряда; выполнять письменное умножение, когда один из множителей оканчивается на 0

22.12


60

Контрольная работа за II четверть (40мин)

1

23.12


61

Работа над ошибками

Умножение многозначных чисел на однозначные


24.12


62

Умножение чисел

1

26.12


63

Умножение чисел

1

Выполнять письменные вычисления с многозначными числами.

12.01


64

Проект № 3. «Российская ярмарка XVIII века»

1

Собирать нужную информацию; составлять план своих действий;

направлять свои действия на достижение конкретных целей

13.01


65

Математический тест № 4 (40мин)

1

Выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку

14.01


66

Деление круглых чисел

1

Округлять числа до заданного разряда; производить вычисления с многозначными числами; выполнять устное деление, когда делимое оканчивается на 0; находить несколько решений неравенств подбором; решать составные задачи на «работу» и «движение»

16.01


67

Арифметические действия над числами

1

Применять метод подбора для устных случаев деления; читать и записывать информацию, представленную в виде различных математических моделей

19.01


68

Деление числа на произведение

1

Применять правило деления числа на произведение; находить более удобный способ вычисления

20.01


69

Деление круглых многозначных чисел
на круглые числа

1

Применять алгоритм устного деления круглых чисел для многозначных чисел; округлять многозначные числа; делать прикидку результатов арифметических действий

21.01


70

Деление с остатком на 10, 100, 1000

Самостоятельная работа (15 мин)

1

Выполнять деление с остатком на 10,100, 1000, устные вычисления

23.01


71

Деление круглых чисел с остатком

1

Применять правило деления числа на произведение; выполнять деление на 10,100,1000; деление с остатком

26.01


72

Уравнения


1

Решать уравнения, в которых зависимость между компонентами
и результатом действия необходимо применить несколько раз

27.01


73

Уравнения

1

28.01


74

Арифметические действия над числами

1

Производить вычисления с многозначными числами; решать простейшие задачи на принцип Дирихле

30.01


75

Арифметические действия над числами


Производить вычисления с четырехзначными числами; осуществлять самопроверку

02.02


76

Контрольная работа по теме «Устные приёмы деления многозначных чисел» (40мин)

1

Выполнять вычисления с многозначными числами; решать составные задачи

03.02


77

Работа над ошибками

Деление многозначных чисел на однозначные


1


Выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах
1 000 000

04.02


78

Деление многозначных чисел на однозначные

1

06.02


79

Арифметические действия над числами

1

Производить вычисления с четырехзначными числами; осуществлять самопроверку

09.02




80


Письменное деление многозначных чисел
на однозначные



1


Выполнять письменное деление четырехзначных чисел на однозначное; находить значение выражений
в 2–4 действия



10.02


81

Деление многозначных чисел на однозначные


1

Выполнять письменное деление четырехзначных чисел на однозначное; находить значение выражений
в 2–4 действия

11.02


82

Арифметические действия над числами

Самостоятельная работа (15 мин)

1

Сокращенно записывать деление в столбик, когда в записи частного есть 0; производить грубую прикидку результата деления, проверяя число цифр в частном и первую цифру в записи частного

13.02


83

Деление многозначных чисел на однозначные

1

16.02


84

Письменное деление многозначных чисел на круглые

1

Выполнять письменное деление с остатком многозначных чисел в столбик, проверку вычислений; решать задачи

17.02


85

Арифметические действия над числами

1

Выполнять деление многозначных чисел в столбик; делать гру-бую прикидку результата деления, подсчитывая число знаков в частном и анализируя первую цифру в записи частного

18.02


86

Деление многозначных чисел на круглые

1

20.02


87

Решение задач

1

Знать алгоритм решения задач на одновременное встречное движение двух объектов

24.02


88

Контрольная работа по теме «Письменное деление многозначных чисел» (40мин)

1

25.02


89

Работа над ошибками

Решение задач

1

Выполнять вычисления с многозначными числами; решать составные задачи

27.02


90

Умножение на двузначное число

1

Представлять один из множителей в виде суммы разрядных слагаемых; применять сочетательное свойство сложения и умножения

02.03


91

Умножение многозначных чисел на двузначное число

1

Применять различные способы записи умножения в столбик многозначного числа на двузначное; вычислять значение числовых выражений, содержащих 3–4 действия; представлять круглые многозначные числа в виде группы сомножителей, один из которых число 10, или 100, или 1000 и т. д.; решать составные задачи арифметическим способом

03.03


92

Умножение многозначных чисел на двузначное число

1

04.03


93

Решение задач

Самостоятельная работа (15 мин)

1

Знать алгоритм решения задач на удаление. Уметь решать задачи на движение

06.03


94

Умножение многозначных чисел на трехзначное число

1


Применять различные способы записи умножения в столбик многозначного числа на многозначное (когда в записи одного из множителей есть нули); вычислять значение числовых выражений, содержащих 3–4 действия

09.03


95

Умножение многозначных чисел на трехзначное число

1

10.03


96

Контрольная работа за III четверть (40мин)

1

11.03


97

Работа над ошибками

Умножение многозначных чисел на трехзначное число

1


Понимать и объяснять решение задач, связанных с движением двух объектов: вдогонку и с отставанием; находить значение выражений
и осуществлять проверку

13.03


98

Решение задач

1

16.03


99

Решение задач

1

17.03


100

Решение задач

1

18.03


101

Решение задач


Понимать и объяснять решение задач, связанных с движением двух объектов: вдогонку и с отставанием; находить значение выражений и осуществлять проверку

20.03


102

Решение задач

1

Знать устные и письменные приемы вычислений.

Уметь применять изученные приемы вычислений

01.04


103

« Не только математика…». Проект № 4.

«Играй и выигрывай»

1

Собирать нужную информацию и составлять план своих действий; направлять свои действия на достижение конкретных целей

03.04


104

Математический тест № 5 (40мин)

1

Выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку

06.04


105

Письменное деление многозначных чисел на двузначное число

1


Выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число в пределах 1 000 000; делать прикидку результата деления по количеству цифр в частном; переходить от одних единиц измерения к другим

07.04


106

Письменное деление многозначных чисел на двузначное число

1

08.04


107

Письменное деление многозначных чисел на двузначное число

1

10.04


108

Арифметические действия над числами Самостоятельная работа (15 мин)

1

Вычислять значения числовых выражений, содержащих 3–4 действия со скобками и без них

13.04


109

Арифметические действия над числами

1

14.04


110

Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел» (40мин)

1

15.04


111

Работа над ошибками

Арифметические действия над числами

1

Знать устные и письменные приемы вычислений.

Уметь применять изученные приемы вычислений

17.04


112

Среднее арифметическое

1

Уметь находить среднее арифметическое нескольких чисел

20.04


113

Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа

1

Выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах 1 000 000; вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий (со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий; решать задачи, связанные с движением двух объектов: навстречу и в противоположных направлениях

21.04


114

Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа

1

22.04


115

Арифметические действия над числами

1

24.04


116

Арифметические действия над числами Самостоятельная работа (15 мин)

1

27.04


117

Арифметические действия над числами

1

28.04


118

Круговая диаграмма

1

Уметь читать информацию с помощью круговых диаграмм

29.04


119

Числовой луч, координаты точки на числовом луче

1

Изображать часть натурального ряда с помощью числового отрезка; изображать натуральные числа на числовом отрезке с помощью единичных отрезков; находить координаты точки на луче

04.05


120

Адрес в таблице. Пара чисел

1

Называть адрес ячейки; читать информацию, записанную
с помощью таблицы

05.05


121

Координаты точек на плоскости

1

Находить координаты точки на плоскости; вычислять значение числовых выражений

06.05


122

Арифметические действия над числами

1

Выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000; делать прикидку результатов арифметических действий

08.05


123

Арифметические действия над числами

1

Выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000; делать прикидку результатов арифметических действий

11.05


124

Административная контрольная работа(40мин

1

Собирать нужную информацию и составлять план своих действий; направлять свои действия на достижение конкретных целей

12.05


125

Работа над ошибками

«Не только математика…». Проект № 5. «Страница нового учебника»

1

Выполнять арифметические действия с многозначными числами и осуществлять проверку вычислений; сравнивать многозначные числа

13.05




Повторение и обобщение изученного (11 ч)

126

Повторение. Нумерация

1

Знать название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1 000 000 000

15.05


127

Повторение. Сложение и вычитание


Выполнять арифметические действия с многозначными числами и осуществлять проверку вычислений; сравнивать многозначные числа

18.05


128

Контрольная работа за IV четверть (40мин)


1

Знать: изученную математическую терминологию;

устные и письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел.Уметь выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000; делать проверку правильности вычислений;делать прикидку результатов арифметических действий;решать составные задачи; решать уравнения вида a + x = b; xa = b и т.

19.05


129

Повторение. Арифметические действия над числами. Умножение и деление

1

20.05


130

Повторение. Порядок действий в выражениях Комплексная работа (20 мин)

1

Знать порядок выполнения действий в выражениях без скобок.

Уметь вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий

22.05


131

Повторение. Решение уравнений, неравенств. Выражения с переменной

1

Уметь прочитать записанное с помощью букв простейшее выражение, когда один компонент действия остается постоянным и когда оба компонента являются переменными; решать уравнения, в которых зависимость между компонентами и результатом действия необходимо применить несколько раз

25.05


132

Повторение. Величины и геометрические фигуры

1

Распознавать плоские геометрические фигуры и объемные тела при изменении их положения на плоскости; вычислять площадь фигур, составленных из прямоугольников; находить объем фигур, составленных из кубов и параллелепипедов



133

Повторение. Решение задач

1

Уметь решать задачи в 2–3 действия на все арифметические действия арифметическим способом



134

Повторение. Решение задач

1



135

Повторение. Нестандартные и занимательные задачи

1

Уметь решать нестандартные и занимательные задачи



136

Обобщающий урок по темам года.

1







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров443
Номер материала ДВ-000898
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх