Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс ( школа 2100)

VII. календарно-тематическое планирование уроков математики в 4-м классе (136 часов – 4 часа в неделю)
№ п/п	Тема   урока	Кол-во часов	Характеристика деятельности учащихся	Дата
				План	Факт
Раздел I. Числа от 1 до 1000 (25 ч) Повторение и обобщение материала, изученного в 3 классе (8 ч)
1	Турнир 1. «Самый последний день каникул» Математический тест № 1 (40 мин)	1	Уметь выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку	01.09
2	Числа от 1 до 1000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые	1	Знать название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1000. Уметь  записывать и читать числа в пределах 1000; представлять в виде суммы разрядных слагаемых	02.09
3	Арифметические действия над числами	1	Выполнять устные вычисления в пределах 1000;  решать задачи с пропорциональными величинами	03.09
4	Арифметические действия над числами	1	Знать: свойства действий над числами. Уметь решать задачи, раскрывающие смысл арифметических действий; уравнения изученных видов	05.09
5	Арифметические действия над числами	1	Знать  правило нахождения площади прямоугольника;  правила устного деления многозначных чисел; взаимосвязь между компонентами и результатом действия деления. Уметь  выполнять умножение и деление в пределах 1000.	08.09
6	Административная входная контрольная работа (40 мин)	1	Пошагово контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма арифметического действия. Использовать различные приёмы проверки правильности нахождения значения числового выражения.	09.09
7	Работа  над ошибками. Арифметические действия над числами	1	Выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, деление с остатком; решать неравенства, задачи в 2–3 действия	10.09
8	Арифметические действия над числами Самостоятельная работа (15 мин)	1	Выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, деление с остатком; решать неравенства, задачи в 2–3 действия	12.09
Дроби (17ч)
9	Дроби. Нахождение части от числа	1	Иметь представление о дробных числах. Находить часть от числа;  сравнивать дроби; решать типовые задачи на пропорциональные величины; находить число по его части; читать и разъяснять информацию, представленную в различных видах; выполнять действия с многозначными числами	15.09
10	Дроби. Нахождение части от  числа	1		16.09
11	Нахождение числа по его части	1		17.09
12	Нахождение части числа. Нахождение числа по его части.	1		19.09
13	Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями	1	Наглядно изображать дроби с помощью геометрических фигур; сравнивать дроби с разными (одинаковыми) числителями и разными (одинаковыми) знаменателями с помощью схем-отрезков и других вспомогательных модулей	22.09
14	Сравнение дробей с одинаковыми числительными	1		23.09
15	Сравнение дробей	1		24.09
16	Решение задач Самостоятельная работа (15 мин)	1	Находить периметр и площадь прямоугольника;  решать простейшие комбинаторные задачи	26.09
17	Сложение дробей с одинаковыми знаменателями	1	Складывать дроби с одинаковыми знаменателями;  выполнять умножение и деление с многозначными числами	29.09
18	Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	1	Вычитать дроби с одинаковыми знаменателями;  вычислять значения числовых выражений	30.09
19	Решение задач	1	Решать задачи в 2–3 действия арифметическим способом (с опорой на схемы и таблицы)	01.10
20	Деление меньшего числа на большее	1	Знать правило деления меньшего числа на большее. Уметь выполнять вычисления	03.10
21	Какую часть одно число составляет от другого	1	Узнавать, какую часть одно число составляет от другого;  находить часть от числа	06.10
22	Решение задач	1	Читать и строить вспомогательные модели к составным задачам; находить истинные и ложные высказывания с помощью вспомогательных моделей	07.10
23	Контрольная работа по теме «Дроби»(40 мин)	1	Выполнять действия с дробями;  решать составные задачи	08.10
24	Работа над ошибками. «Не только математика…». Проект №1. «Модель машины времени»	1	Собирать нужную информацию; составлять план своих действий;  направлять свои действия на достижение конкретных целей	10.10
25	Математический тест №2 (40 мин)	1	Уметь выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку	13.10
Раздел II. Многозначные числа (111 ч) Нумерация многозначных чисел. (11 ч)
26	Многозначные числа. Разряды и классы	1	Знать названия и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1 000 000	14.10
27	Чтение и запись многозначных чисел	1	Знать, как образуется каждая следующая единица. Уметь читать и записывать многозначные числа	15.10
28	Сравнение чисел	1	Знать соотношение между разрядами. Иметь представление о позиционности десятичной системы счисления	17.10
29	Разрядные слагаемые	1	Знать, сколько разрядов содержится в каждом классе. Уметь  представлять многозначные числа в виде разрядных слагаемых; решать составные задачи	20.10
30	Контрольная работа за I четверть(40 мин)		Выполнять вычисления с многозначными числами;  решать составные задачи	21.10
31	Работа над ошибками  Умножение и деление на 1 000, 10 000, 100 000	1	Выполнять умножение и деление с круглыми числами;  вычислять значения числовых выражений со скобками и без них;   решать задачи в 2–3 действия	22.10
32	Чтение и запись многозначных чисел	1	Знать сколько разрядов содержится в каждом классе; значение каждой цифры в записи числа. Уметь читать и записывать многозначные числа	24.10
33	Чтение и запись многозначных чисел	1		05.11
34	Миллион. Класс миллионов. Миллиард	1	Знать названия и последовательность первых трех классов чисел в пределах 1 000 000 000; решать задачи в 2–3 действия	07.11
35	Чтение и запись многозначных чисел	1	Читать, записывать и сравнивать числа в пределах              1 000 000 000; решать простые и составные задачи	10.11
36	«Не только математика…». Проект № 2.  «Страничка энциклопедии»	1	Собирать нужную информацию составлять план своих дейст-вий;направлять свои действия на достижение конкретныхцелей	11.11
Величины (12 ч)
37	Математический тест № 3 (40 мин)	1	Уметь выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку	12.11
38	Единицы длины	1	Знать единицы измерения длины и соотношения между ним переводить заданную длину из одних единиц измерения в другие	14.11
39	Единицы массы. Грамм, тонна	1	Знать единицы измерения массы; соотношения между ними. Уметь переводить заданную массу из одних единиц в другие	17.11
40	Единицы измерения величин	1	Читать и записывать именованные числа; переводить заданную величину из одних единиц измерения в другие	18.11
41	Единицы площади Самостоятельная работа (15 мин)	1	Знать единицы измерения площади; соотношения между ними. Уметь переводить заданную площадь из одних единиц измерения в другие	19.11
42	Площадь прямоугольного треугольника	1	Выделять из множества треугольников прямоугольный треугольник, знать алгоритм определения площади прямоугольного треугольника.	21.11
43	Приближенное вычисление площадей. Палетка		Находить приближенное значение площадей с помощью палетки; выполнять действия с числами	24.11
44	Контрольная работа по теме «Нумерация многозначных чисел. Величины» (40мин)	1	Выполнять вычисления с многозначными числами;  решать составные задачи, переводить заданную величину из одних единиц измерения в другие	25.11
45	Единицы объема	1	Знать единицы измерения объема; соотношения между ними. Уметь переводить заданный объем из одних единиц измерения в другие	26.11
46	Решение задач	1	Сопоставлять скорость движения, скорость работы и скорость наполнения бассейна водой	28.11
47	Точные и приближенные значения величин	1	Знать приближенное значение величины. Уметь находить приближенные значения величин	01.12
48	Решение задач	1	Округлять числа и находить приближенные значения величин;  сопоставлять математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи и взаимосвязь заданных в них троек величин	02.12
Сложение и вычитание чисел (9 ч)
49	Сложение и вычитание многозначных чисел. Прикидка суммы и разности	1	Выполнять прикидку результатов арифметических действий;  решать задачи способом прикидки результата	03.12
50	Сложение и вычитание многозначных чисел	1	Знать  алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел; соотношения между единицами измерения величин. Уметь  называть разрядный состав многозначных чисел; округлять числа до заданного разряда	05.12
51	Сложение и вычитание многозначных чисел	1		08.12
52	Административная  контрольная работа(40мин)			09.12
53	Работа над ошибками Сложение и вычитание многозначных чисел	1		10.12
54	Сложение и вычитание многозначных чисел	1		12.12
55	Работа над ошибками Производительность. Взаимосвязь работы, времени и производительности	1	Знать понятие «производительность»; функциональную связь между производительностью труда, временем работы и работой. Уметь сопоставлять скорость движения и производительность; устанавливать взаимосвязь работы, времени и производительности	15.12
56	Решение  задач	1	Решать простые и составные задачи, раскрывающие смысл зависимости между производительностью труда, временем работы; составлять математические модели задач на процессы движения, работы, купли-продажи	16.12
57	Решение  задач Самостоятельная работа (15 мин)	1		17.12
Умножение и деление чисел (68 ч)
58	Умножение  чисел. Группировка множителей.	1	Производить устные вычисления с многозначными числами;  применять переместительное и сочетательное свойства умножения	19.12
59	Арифметические действия над числами.	1	Выполнять письменные вычисления с многозначными числами; проверку правильности вычислений, округлять числа до заданного разряда; выполнять письменное умножение, когда один из множителей оканчивается на 0	22.12
60	Контрольная работа за II четверть (40мин)	1		23.12
61	Работа над ошибками Умножение многозначных чисел на однозначные			24.12
62	Умножение чисел	1		26.12
63	Умножение чисел	1	Выполнять письменные вычисления с многозначными числами.	12.01
64	Проект № 3. «Российская ярмарка XVIII века»	1	Собирать нужную информацию; составлять план своих действий;  направлять свои действия на достижение конкретных целей	13.01
65	Математический тест № 4 (40мин)	1	Выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку	14.01
66	Деление круглых чисел	1	Округлять числа до заданного разряда; производить вычисления с многозначными числами;  выполнять устное деление, когда делимое оканчивается на 0; находить несколько решений неравенств подбором;  решать составные задачи на «работу» и «движение»	16.01
67	Арифметические действия над числами	1	Применять метод подбора для устных случаев деления; читать и записывать информацию, представленную в виде различных математических моделей	19.01
68	Деление числа на произведение	1	Применять правило деления числа на произведение;  находить более удобный способ вычисления	20.01
69	Деление круглых многозначных чисел на круглые числа	1	Применять алгоритм устного деления круглых чисел для многозначных чисел;  округлять многозначные числа; делать прикидку результатов арифметических действий	21.01
70	Деление с остатком на 10, 100, 1000 Самостоятельная работа (15 мин)	1	Выполнять деление с остатком на 10,100, 1000, устные вычисления	23.01
71	Деление круглых чисел с остатком	1	Применять правило деления числа на произведение; выполнять деление на 10,100,1000; деление с остатком	26.01
72	Уравнения	1	Решать уравнения, в которых зависимость между компонентами и результатом действия необходимо применить несколько раз	27.01
73	Уравнения	1		28.01
74	Арифметические действия над числами	1	Производить вычисления с многозначными числами; решать простейшие задачи на принцип Дирихле	30.01
75	Арифметические действия над числами		Производить вычисления с четырехзначными числами;  осуществлять самопроверку	02.02
76	Контрольная работа по теме «Устные приёмы деления многозначных чисел» (40мин)	1	Выполнять вычисления с многозначными числами;  решать составные задачи	03.02
77	Работа над ошибками Деление многозначных чисел на однозначные	1	Выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах 1 000 000	04.02
78	Деление многозначных чисел на однозначные	1		06.02
79	Арифметические действия над числами	1	Производить вычисления с четырехзначными числами;  осуществлять самопроверку	09.02
80	Письменное деление многозначных чисел на однозначные	1	Выполнять письменное деление четырехзначных чисел на однозначное; находить значение выражений в 2–4 действия	10.02
81	Деление многозначных чисел на однозначные	1	Выполнять письменное деление четырехзначных чисел на однозначное; находить значение выражений в 2–4 действия	11.02
82	Арифметические действия над числами Самостоятельная работа (15 мин)	1	Сокращенно записывать деление в столбик, когда в записи частного есть 0; производить грубую прикидку результата деления, проверяя число цифр в частном и первую цифру в записи частного	13.02
83	Деление многозначных чисел на однозначные	1		16.02
84	Письменное деление многозначных чисел на круглые	1	Выполнять письменное деление с остатком многозначных чисел в столбик, проверку вычислений;  решать задачи	17.02
85	Арифметические действия над числами	1	Выполнять деление многозначных чисел в столбик; делать гру-бую прикидку результата деления, подсчитывая число знаков в  частном и анализируя первую цифру в записи частного	18.02
86	Деление многозначных чисел на круглые	1		20.02
87	Решение задач	1	Знать алгоритм решения задач на одновременное встречное движение двух объектов	24.02
88	Контрольная работа по теме «Письменное деление многозначных чисел» (40мин)	1		25.02
89	Работа над ошибками Решение задач	1	Выполнять вычисления с многозначными числами;  решать составные задачи	27.02
90	Умножение на двузначное число	1	Представлять один из множителей в виде суммы разрядных слагаемых; применять сочетательное свойство сложения и умножения	02.03
91	Умножение многозначных чисел на двузначное число	1	Применять различные способы записи умножения в столбик многозначного числа на двузначное; вычислять значение числовых выражений, содержащих 3–4 действия;  представлять круглые многозначные числа в виде группы сомножителей, один из которых число 10, или 100, или 1000 и т. д.; решать составные задачи арифметическим способом	03.03
92	Умножение многозначных чисел на двузначное число	1		04.03
93	Решение задач  Самостоятельная работа (15 мин)	1	Знать алгоритм решения задач на удаление. Уметь решать задачи на движение	06.03
94	Умножение многозначных чисел на трехзначное число	1	Применять различные способы записи умножения в столбик многозначного числа на многозначное (когда в записи одного из множителей есть нули); вычислять значение числовых выражений, содержащих 3–4 действия	09.03
95	Умножение многозначных чисел на трехзначное число	1		10.03
96	Контрольная работа за III четверть (40мин)	1		11.03
97	Работа над ошибками Умножение многозначных чисел на трехзначное число	1	Понимать и объяснять решение задач, связанных с движением двух объектов: вдогонку и с отставанием; находить значение выражений и осуществлять проверку	13.03
98	Решение задач	1		16.03
99	Решение задач	1		17.03
100	Решение задач	1		18.03
101	Решение задач		Понимать и объяснять решение задач, связанных с движением двух объектов: вдогонку и с отставанием; находить значение выражений и осуществлять проверку	20.03
102	Решение задач	1	Знать устные и письменные приемы вычислений. Уметь применять изученные приемы вычислений	01.04
103	« Не только математика…». Проект № 4. «Играй и выигрывай»	1	Собирать нужную информацию и составлять план своих действий; направлять свои действия на достижение конкретных целей	03.04
104	Математический тест  № 5 (40мин)	1	Выбирать правильный ответ из данных, выполняя устные вычисления, и осуществлять проверку	06.04
105	Письменное деление многозначных чисел на двузначное число	1	Выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число в пределах 1 000 000; делать прикидку результата деления по количеству цифр в частном; переходить от одних единиц измерения к другим	07.04
106	Письменное деление многозначных чисел на двузначное число	1		08.04
107	Письменное деление многозначных чисел на двузначное число	1		10.04
108	Арифметические действия над числами Самостоятельная работа (15 мин)	1	Вычислять значения числовых выражений, содержащих 3–4 действия со скобками и без них	13.04
109	Арифметические действия над числами	1		14.04
110	Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел» (40мин)	1		15.04
111	Работа над ошибками Арифметические действия над числами	1	Знать устные и письменные приемы вычислений. Уметь применять изученные приемы вычислений	17.04
112	Среднее арифметическое	1	Уметь находить среднее арифметическое нескольких чисел	20.04
113	Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа	1	Выполнять письменное деление многозначных чисел в пределах       1 000 000; вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий (со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий;  решать задачи, связанные с движением двух объектов: навстречу и в противоположных направлениях	21.04
114	Письменное деление многозначных чисел на трехзначные числа	1		22.04
115	Арифметические действия над числами	1		24.04
116	Арифметические действия над числами Самостоятельная работа (15 мин)	1		27.04
117	Арифметические действия над числами	1		28.04
118	Круговая диаграмма	1	Уметь читать информацию с помощью круговых диаграмм	29.04
119	Числовой луч, координаты точки на числовом луче	1	Изображать часть натурального ряда с помощью числового отрезка; изображать натуральные числа на числовом отрезке с помощью единичных отрезков; находить координаты точки на луче	04.05
120	Адрес в таблице. Пара чисел	1	Называть адрес ячейки; читать информацию, записанную с помощью таблицы	05.05
121	Координаты точек на плоскости	1	Находить координаты точки на плоскости;   вычислять значение числовых выражений	06.05
122	Арифметические действия над числами	1	Выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000; делать прикидку результатов арифметических действий	08.05
123	Арифметические действия над числами	1	Выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000; делать прикидку результатов арифметических действий	11.05
124	Административная контрольная работа(40мин	1	Собирать нужную информацию и составлять план своих действий; направлять свои действия на достижение конкретных целей	12.05
125	Работа над ошибками  «Не только математика…». Проект № 5. «Страница нового учебника»	1	Выполнять арифметические действия с многозначными числами и осуществлять проверку вычислений; сравнивать многозначные числа	13.05
Повторение и обобщение изученного (11 ч)
126	Повторение. Нумерация	1	Знать название и последовательность чисел в натуральном ряду в пределах 1 000 000 000	15.05
127	Повторение. Сложение и вычитание		Выполнять арифметические действия с многозначными числами и осуществлять проверку вычислений; сравнивать многозначные числа	18.05
128	Контрольная работа за IV четверть (40мин)	1	Знать: изученную математическую терминологию; устные и письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел.Уметь  выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1 000 000; делать проверку правильности вычислений;делать прикидку результатов арифметических действий;решать составные задачи; решать уравнения вида a + x = b; x – a = b и т.	19.05
129	Повторение. Арифметические действия над числами. Умножение и деление	1		20.05
130	Повторение. Порядок действий в выражениях Комплексная работа (20 мин)	1	Знать порядок выполнения действий в выражениях без скобок. Уметь вычислять значение числовых выражений, содержащих по 6 действий	22.05
131	Повторение. Решение уравнений, неравенств. Выражения с переменной	1	Уметь прочитать записанное с помощью букв простейшее выражение, когда один компонент действия остается постоянным и когда оба компонента являются переменными; решать уравнения, в которых зависимость между компонентами и результатом действия необходимо применить несколько раз	25.05
132	Повторение. Величины и геометрические фигуры	1	Распознавать плоские геометрические фигуры и объемные тела при изменении их положения на плоскости; вычислять площадь фигур, составленных из прямоугольников; находить объем фигур, составленных из кубов и параллелепипедов
133	Повторение. Решение задач	1	Уметь решать задачи в 2–3 действия на все арифметические действия арифметическим способом
134	Повторение. Решение задач	1
135	Повторение. Нестандартные и занимательные задачи	1	Уметь решать нестандартные и занимательные задачи
136	Обобщающий урок по темам года.	1