Уголок констру-ирования
|
«Конструкторское бюро»
1.Крупный строительный
конструктор.
2.Средний строительный
конструктор.
3.Мелкий строительный
конструктор.
4.Тематические строительные
наборы (для мелких персона-жей): город, мосты, крестьянское подворье (ферма),
зоопарк, крепость, домик, гараж, бензозаправка, маяк.
5.Конструкторы типа «Лего».
6.Металлический конструктор.
7.Небольшие игрушки для
обыгрывания построек (фигурки людей и животных, макеты деревьев и
кустарников).
8.Более сложные схемы построек и
алгоритм их выполнения, рисунки, фотографии, чертежи.
9. «Автосервис»: транспорт
мелкий, средний, крупный. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики,
фургоны, подъемный кран); корабль, лодка, самолет, вертолет,
ракета-трансформер, железная дорога, луноход.
10.Сборно-разборные автомобиль,
самолет, вертолет, ракета, корабль.
|
Уголок художест-венного творчества
Уголок художест-венного творчества
|
«Волшебный мелок», «Королевство кисточки»
1.Восковые и акварельные мелки,
цветной мел, гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры,
шариковые ручки, сангина, пастель, глина, пластилин.
2.Цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки,
ткани, нитки, самоклеющаяся пленка.
3.Кисти, палочки, стеки,
ножницы, поролон, печатки, клише, трафареты, клейстер, палитра, банки для
воды, салфетки (15х15, 30х30), подставки для кистей, доски (20х20), розетки
для клея, подносы, щетинные кисти.
4.Материал для нетрадиционного
рисования: сухие листья, шишки, колоски, тычки и т.п.
5.Образцы декоративного
рисования, схемы, алгоритмы изображения человека, животных и т.д.
|
Уголок сюжетно-ролевой игры
|
1.Кукольная мебель: стол,
стулья, диванчик, шкаф.
2.Набор для кухни: плита, мойка,
стиральная машина.
3.Игрушечная посуда: набор
чайной посуды(средний и мелкий), набор кухонной посуды(средний),набор
столовой посуды(средний).
4.Куклы в одежде мальчиков и
девочек (средние).
5.Коляски для кукол (2 шт.)
6.Комплекты одежды и постельных
принадлежностей для кукол.
7.Атрибуты для ряженья (шляпы,
очки, бусы, шарфы, сарафаны, юбки и т.п.)
8.Предметы-заместители.
9.Набор мебели «Школа».
10.Атрибуты для игр
«Дочки-матери», «Детский сад», «Магазин», «Больница», «Аптека»,
«Парикмахерская», «По-вара», «Летчики», «Строители», «Зоопарк» и др. Игры с
общественным сюжетом: «Библиотека», «Школа», «Автосервис», «Морской порт»,
«Железнодорожная станция», «Пожарная станция», «Спасатели», «Банк» и др.
|
Математи-ческая зона
Математи-ческая зона
|
«Островок размышлений»
1.Счетный материал: игрушки,
мелкие предметы, предметные картинки.
2.Комплекты цифр и
математических знаков для магнитной доски и ковролинового полотна, набор
карточек с гнездами для составления простых арифметических задач.
3.Занимательный и познавательный
математический матери-ал: доски-вкладыши, рамки-вкладыши,
логико-математические игры: блоки Дьенеша, палочки Кюизенера,
«Геоконт-конструктор» и др.
4.Схемы и планы: групповая
комната, кукольная комната, схемы маршрутов от дома до детского сада, от
детского сада до библиотеки и др.
5.Рабочие тетради по математике.
6.Наборы геометрических фигур
для ковролинового полотна и магнитной доски.
7.Наборы объемных геометрических
фигур.
8.«Волшебные часы»: модели
частей суток, времен года, месяцев, дней недели.
9.Счеты напольные и настольные.
10.Счетные палочки.
11.Учебные приборы: линейки(10
шт.), сантиметры, ростомер для детей и кукол, набор лекал, циркуль.
12.Мозаики, пазлы, игры типа
«Танграм», бусы, различные игрушки со шнуровками и застежками.
13.Набор проволочных головоломок;
головоломки объемные (собери бочонок и т.п.), в том числе со схемами
последовательных преобразований; игры-головоломки на комбинаторику («15»);
головоломки-лабиринты.
14.Система наклонных плоскостей
для шариков.
15.Термометр спиртовой.
16.Часы песочные (на разные
отрезки времени); часы механические с прозрачными стенками (с зубчатой
передачей).
17.Весы рычажные равноплечные
(балансир) с набором разновесов.
18.Наборы таблиц и карточек с
предметными и условно-схематическими изображениями для классификации по 2-3
признакам одновременно (логические таблицы).
19.Настольно-печатные игры.
20.Наборы моделей: деление на
части (2-16).
21.Разнообразные дидактические
игры.
|
Центр дидакти-ческой игры
Центр дидакти-ческой игры
|
«Знайкины университеты»
Грамматический уголок.
1.Пособия для воспитания
правильного физиологического дыхания (тренажеры, «Мыльные пузыри», надувные
игрушки).
2.Материалы для звукового и слогового
анализа и синтеза, анализа и синтеза предложений (разноцветные фишки или
магниты).
3.Игры для совершенствования
навыков языкового анализа («СлоговоеЛОТО», «Определи место звука», «Подбери
слова», «Цепочка звуков» и др.).
4.Игры для совершенствования
грамматического строя речи.
5.Рознообразные дидактические
игры.
Материал по познавательной деятельности.
1.Наборы картинок для
иерархической классификации (установления родо-видовых отношений): виды
животных; виды растений; виды ландшафтов; виды транспорта; виды строительных
сооружений; виды профессий; виды спорта и т.п.
2.Наборы «лото» (8-12 частей), в
том числе с соотнесением реалистических и условно-схематических изображений.
3.Серии картинок (6-9) для
установления последовательности событий (сказочные и реалистические истории,
юмористические ситуации).
4.Наборы картинок по
исторической тематике для выстраивания временных рядов: раньше – сейчас
(история транспорта, история жилища, история коммуникации и т.п.).
5.Серии картинок: времена года
(пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей).
6.Наборы парных картинок на
соотнесение(сравнение):найди отличия, ошибки (смысловые).
7.Разрезные сюжетные картинки
(8-16 частей), разделенные прямыми и изогнутыми линиями.
8.Иллюстрированные книги и
альбомы познавательного характера.
|
Экологический центр
Экологи-ческий центр
|
Центр воды и песка: «Лаборатория»
1.Стол с углублениями для воды и
песка, с рабочей поверхностью из пластика; пластиковый коврик, халатики,
нарукавники.
2.Природный материал: глина,
камешки, ракушки, минералы, различные семена и плоды, кора деревьев, мох,
листья и т. п.).
3.Сыпучие продукты: горох,
манка, мука, соль, сахарный песок, крахмал.
4.Емкости разной вместимости
(набор мелких стаканов, набор прозрачных сосудов разных форм и объемов),
ложки, лопатки, палочки, воронки, сито, сообщающиеся сосуды.
5.Разнообразные доступные
приборы: разные лупы, микроскоп, цветные и прозрачные «стеклышки» (из
пластмассы), набор стеклянных призм (для эффекта радуги), компас, бинокли.
6.Различные часы, безмен.
7.Набор зеркал для опытов с
симметрией, для исследования отражательного эффекта.
8.Набор для опытов с магнитом.
9.Вертушки разных размеров и
конструкций (для опытов с воздушными потоками), флюгер, воздушный змей,
ветряная мельница (модель).
10.Оборудование и материалы для
кулинарных экспериментов из овощей и фруктов.
11.Медицинские материалы:
пипетки, колбы, шпатели, вата, марля, шприцы без игл, соломки для коктейля.
12.Коллекции минералов, тканей,
бумаги, семян и плодов, растений (гербарий).
13.Более сложные схемы, модели,
таблицы с алгоритмами выполнения опытов.
Уголок природы «Мини-сад», «Розарий», «Чудесный сад»
1.Должны быть растения:
- приспособленные к разным условиям среды, имеющие разные
потребности в свете: светолюбивые – листья ориентированы на свет, окраска
листьев пестрая или ярко-зеленая (цикламен, бегония вечноцветущая, фикус,
хлорофитум); теневыносливые – листья темно-зеленые, ориентация на свет не
очень выражена (аспидистра, плющ и др.); влаголюбивые – листья нежные, быстро
вянут (традесканция, бальзамин, колеус, ципериус); засухоустойчивые – листья
опушены или с колючками, многие имеют восковой налет, стебли и листья часто
толстые (толстянковые, кактусы, алоэ);
- дающие плоды (перец, лимон, гранат);
- имеющие разные способы размножения: семенами (цикламен,
бальзамин однолетний и др.); луковицами (амариллис, зефирантес); делением
куста (аспарагус); листовыми черенками (бегонии, сансевьера); стеблевыми
черенками (фуксия, колеус, традесканция); «усами» - размножение отпрысками
(камнеломка, хлорофитум);
- лекарственные и фитонцидные (алоэ, каланхоэ и др.).
Рекомендуемые растения: бегония-рекс и вечноцветущая бегония –
борются с заболеваниями верхних дыхательных путей; алоэ (фитонцидное
растение) или агава; хлорофитум – является хорошим очистителем воздуха;
аспарагус – поглощает тяжелые металлы; плющ обыкновенный, сансевьера и
каланхоэ – являются фитонцидными растениями; амариллис или зефирантес – от их
фитонцидов некоторые бактерии, вредные для человека, погибают быстрее, чем от
фитонцидов чеснока; циперус – хорошо увлажняет воздух; лимон – его фитонциды
стимулируют умственную деятельность.
2.Растения характерные для
различных времен года:
- осенью, летом, весной – сезонные композиции с использованием
живых растений цветников, выполненные в разных художественных стилях (икебана
и др.);
- весной – весенние первоцветы, посаженные в горшки
(мать-и-мачеха, подснежник);
- зимой – ветки хвойных деревьев (сосна, ель); зимний огород:
посадки рассады различных овощных культур (огурцы, томаты, перец),
цветочно-декоративных растений; посадки и посевы для получения зелени и
проведения опытов (овощи, злаковые, пряности, семена лимона, мандарина;
эксперимен-тальные посевы и посадки.
3.Аквариум: в нем живородящие
рыбы, икромечущие рыбы, взрослые и мальки; рыбы, живущие на дне (сомики);
рыбы, плавающие в толще воды (золотые рыбки, барбусы и др.); рыбы, плавающие
на поверхности – верховки.
4.Лейки, опрыскиватель, палочки
для рыхления почвы, кисточки, тряпочки, фартуки.
Календарь природы: «Метеостанция»
1.Картина сезона, модели года и
суток.
2.Календарь погоды на каждый
месяц, где дети схематично отмечают состояние погоды и температуру на каждый
день. В конце месяца рисуется температурный график.
3.Календарь наблюдения за
птицами – ежедневно схематично отмечают птиц, которые кормились, сидели и
ждали корма, пролетали мимо.
4.Рисунки детей по теме «Природа
в разные времена года».
5.Календарь наблюдения за
солнцестоянием.
6.Дневник наблюдений –
зарисовывают опыты, эксперименты, наблюдения и т.п.
|
Центр краеведе-ния
|
1.Альбомы: «Наша семья», «Наш
город» (образование, культура, спорт, медицина, «Химпром», промышленность);
«Наша республика» (медицина, спорт, культура, образование, промышленность);
«Народы Поволжья», «Чувашия»(города, костюмы, песни, национальная кухня).
2.Предметы искусства чувашского
народа.
3.Предметы одежды и быта
чувашского народа.
4.Художественная литература:
стихи, рассказы, сказки чувашского народа и о Чувашии, Чебоксарах,
Новочебоксарске.
5.Традиции, обычаи, фольклор
Чувашской республики.
6.Флаги, гербы и другая
символика Чувашии, Новочебоксарска, России.
7.Макет «Город Новочебоксарск»
(плоскостной и объемный), макет или план детского сада.
8.Аудио- и видеокассеты: «Моя
Родина», «Город Новочебоксарск» и др.
9.Рисунки детей о жизни в
детском саду, дома, о различных праздниках и т.д.
10.Куклы в национальных костюмах.
11.Альбом одежды («всех времен и
народов»).
12.Выставки работ родителей и
детей: «Мы живем в Новочебоксарске», «Моя родина Чувашия».
13.Рукоделие: вышивка, ткачество,
вязание и т.д.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.