Картотека
прогулок. Вторая младшая группа. Осень.
Сентябрь
Прогулка 1
Наблюдение за
бабочкой – формировать у детей бережное отношение к насекомым, воспитывать
умение видеть красоту окружающего мира.
Игровое упражнение «Идите
ко мне» - упражнять детей в беге в прямом направлении без остановки.
Дидактическое задание «Большие
и маленькие камешки» - учить детей различать предметы по величине.
Трудовое поручение «Соберём
игрушки по окончании прогулки» - учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Прыжки
с продвижением вперёд.
Прогулка 2
Наблюдение за
птицами – обогащать представления детей об окружающем мире.
Подвижная игра «Пузырь»
- закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать
его.
Дидактическая игра «Узнай
по звуку» - развивать слуховое внимание.
Трудовое поручение «Соберём
песок в песочницу» - учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Пройди по дорожке» - упражнять детей в ходьбе по ограниченной
площади.
Прогулка 3
Наблюдение за
собакой – привлекать детей к наблюдениям за домашними животными, формировать
представления о домашних животных.
Подвижная игра «Солнышко
и дождик» - учить действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Разложи
по цвету» - учить различать основные цвета, группировать предметы (формочки для
песочницы) по цвету.
Труд. Соберём
веточки на участке – привлекать к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная
работа. Прыжки на двух ногах.
Прогулка 4
Наблюдение за
цветами на клумбе – воспитывать умение видеть красивое вокруг, восхищаться
красотой цветов, учить бережно относиться к растениям.
Подвижная игра «Кот
и мыши» - учить ходить по кругу, взявшись за руки, разбегаться в разные стороны
с окончанием стихотворного текста.
Дидактическая игра «Подбери
ленту куклам» - учить различать ленты по длине: длинная и короткая.
Труд. Строим
дорогу из песка – учить трудиться рядом друг с другом.
Индивидуальная работа. Метание
в цель.
Прогулка 5
Наблюдение за
машиной, привозящей продукты в детский сад – привлекать к наблюдениям за
транспортом, учить называть части машины: кабина, колёса, руль и т.д.
Подвижная игра «Поезд»
- упражнять в ходьбе друг за другом, учить начинать и заканчивать движение по
сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «Большой
– маленький» - учить подбирать дом для мишки и мышки. (Домики нарисовать
заранее палочкой на земле или мелками на асфальте.)
Труд. «Сметём
песок с бортиков песочницы» – воспитывать желание трудиться вместе с
воспитателем.
Индивидуальная работа. Упражнять
в ходьбе по прямой.
Прогулка 6
Наблюдение за
работой дворника – знакомить с трудом взрослых, поддерживать желание
помогать.
Подвижная игра «Догоните
меня» - учить бегать в определённом направлении.
Дидактическая игра «Узнай
друга по описанию» - учить узнавать своих товарищей по описанию воспитателя.
Труд. Собираем
листочки – помощь дворнику.
Индивидуальная работа. Прыжки
с продвижением вперёд.
Прогулка 7
Наблюдение за
ветром – знакомить детей с доступными явлениями природы, разнообразить игровую
деятельность с помощью действий с вертушками.
Подвижная игра «Попади
в цель» - развивать глазомер, координацию движений.
Дидактическая игра «Принеси
такой же предмет» - учить среди игрушек находить сходную.
Труд. Соберём
песок в песочницу – привлекать к выполнению трудовых поручений.
Индивидуальная работа. Повторить
русскую народную потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком».
Прогулка 8
Наблюдение за
птицами – воспитывать интерес к окружающему миру, поддерживать интерес к
наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать желание заботиться о
птицах.
Подвижная игра «Догонялки»
- упражнять в беге.
Дидактическая игра «Узнай
по звуку» - развитие слухового внимания.
Труд. Собираем
игрушки после прогулки – воспитывать желание убирать игрушки после игр.
Индивидуальная работа. Повторить
потешку «Большие ноги шли по дороге…»
Прогулка 9
Наблюдение за
одеждой: своей и прохожих – активизировать словарь по теме «Одежда»,
формировать знания о том, как нужно одеваться осенью.
Подвижная игра «Бегите
ко мне» - упражнять в беге в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Найди
детёныша» - учить находить детёнышей домашних животных на картинках.
Труд. Соберём
листочки – воспитывать желание выполнять поручения.
Индивидуальная работа. Рисуем
палочкой на песке – развивать интерес к рисованию.
Прогулка 10
Экскурсия на
огород детского сада – формировать знания об овощах, учить называть их.
Подвижная игра «Догони
мяч» - учить бегать в определённом направлении.
Дидактическая игра «Поручения»
- учить понимать словесные инструкции.
Труд. Помощь
в уборке урожая картофеля – воспитывать желание помогать.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Мы капусту рубим - рубим».
Прогулка 11
Наблюдение за
облаками: белые, ветер гонит облака, они меняют форму – привлекать к
наблюдениям за природными явлениями.
Подвижная игра «Лохматый
пёс» – учить действовать по сигналу, бегать в разных направлениях, не
наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Чудесный
мешочек» - учить определять предметы наощупь.
Труд. Собрать
палочки на участке – привлекать детей к выполнению поручений.
Индивидуальная работа. Лазанье
по гимнастической стенке.
Прогулка 12
Наблюдение за
сезонными и погодными изменениями в природе – формировать элементарные представления
об осенних изменениях в природе.
Подвижная игра «Автомобили»
- упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении начинать движение и
останавливаться по сигналу.
Дидактическая игра «Какого
цвета?» - учить различать по цвету проезжающие автомобили.
Труд. «Собираем
веточки» - приучать к труду.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Поднимай ноги выше» - учить перешагивать предметы высотой 5-10 см.
Прогулка 13
Наблюдение за
транспортом – формировать представления о транспорте, об элементарных правилах
дорожного движения.
Подвижная игра «Автомобили»
- учить передвигаться по участку, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «На
нашем участке» - учить ориентироваться в пространстве, называть знакомые
предметы.
Труд. «Отвези
игрушки в группу» - учить после прогулки убирать свои игрушки самостоятельно.
Индивидуальная работа. «Лови
– бросай» - упражнять в ловле и бросании мяча.
Прогулка 14
Наблюдение за
деревьями: какие деревья? какие на них листочки? как деревья качают ветками? –
привлекать к наблюдениям за деревьями на участке, развивать речь.
Подвижная игра «Воробышки
и автомобиль» - учить действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Кто
и где?» - учить ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи
взрослого.
Труд. Насыпь
песок в песочницу – учить выполнять поручения.
Индивидуальная работа. Речевая
игра «Громко – тихо».
Прогулка 15
Наблюдение за
травой: отметить какого цвета трава, какая она наощупь и т.д. – привлекать к
наблюдениям за объектами живой природы.
Подвижная игра «По
узенькой дорожке» - развивать чувство равновесия.
Дидактическая игра «Лисичка,
пляши!» - учить различать на слух звучание инструментов.
Труд. Подметаем
бортики песочницы – воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми.
Индивидуальная работа. Бег
по прямой дорожке.
Октябрь
Прогулка 1
Наблюдение за
травкой на участке. Беседа по вопросам: «Какого цвета травка? Какая она
наощупь? Кто ест травку? Можно ли деткам кушать травку?» - развивать мышление,
речь, учить различать цвета, объяснять, что нельзя брать в рот несъедобные
предметы.
Подвижная игра «У
медведя во бору» - учить детей бегать врассыпную.
Дидактическая игра «Угадай,
что делать» - учить детей соотносить характер своих действий со звучанием
бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.
Труд. «Поможем
дворнику в уборке участка» - воспитывать у детей желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа. Метание
мяча на дальность.
Прогулка 2
Наблюдение за
кошкой – расширять представление о домашнем животном – кошке. Воспитывать
желание заботиться о животных.
Беседа на
тему: «Кто из животных живёт с человеком дома?» - развивать речь, закреплять
знания о домашних животных.
Подвижная игра «Перебежки
– догонялки» - учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Дидактическая игра «Солнце
или дождик?» - учить детей выполнять действия согласно различному звучанию
бубна, воспитывать у детей умение переключать слуховое внимание.
Труд. Игровое
упражнение «Собери листочки» - учить выполнять трудовые поручения.
Индивидуальная работа.
Упражнять детей в различении предметов контрастной величины (большой дом и
маленький домик, большой мяч и маленький мячик и т.д.)
Прогулка 3
Наблюдение за
транспортом – объяснить детям, что автомобили ездят по проезжей части
дороги, машину ведёт водитель, во время поездки в автомобиле не надо отвлекать
водителя разговорами.
Подвижная игра «Автомобили»
- учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Угадай
по звуку» - продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных
инструментов.
Труд. Уборка
участка детского сада – воспитывать желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать предметы и не
терять равновесия.
Прогулка 4
Наблюдение за
листопадом – показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое
понятие «листопад».
Подвижная игра «Кто
тише?» - упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.
Дидактическая игра «Собери
красные и жёлтые листья» - учить различать жёлтый и красный цвета.
Труд. Собрать
игрушки по окончании прогулки – приучать к труду.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы
определённое направление.
Прогулка 5
Наблюдение за
птицами. Воспитывать доброе отношение к пернатым.
Подвижная игра «Лохматый
пёс» - приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.
Дидактическая игра «Где
позвонили?» - учить детей определять направление звука.
Труд. Собираем
листья в кучу – воспитывать желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Поймай мяч».
Прогулка 6
Наблюдение за
берёзой. Рассмотреть берёзку: листики пожелтели, дует ветерок, берёзка
качается, роняет листочки.
Дыхательное упражнение «Ветерок».
Подвижная игра «Догони
мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое
направление.
Дидактическая игра «Громко-тихо»
- учить детей менять силу голоса: говорить то тихо, то громко.
Труд. «Соберём
песок в песочницу» - привлекать детей к выполнению поручений.
Индивидуальная работа. Бег
между двумя линиями – развивать координацию движений.
Прогулка 7
Наблюдение за
небом, беседа по вопросам: «Покажи, где небо? Что находится на небе? Кто летает
в небе?» - развивать речь, воспитывать интерес к окружающему.
Подвижная игра «Солнышко
и дождик» - учить ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Угадай
по голосу» - учить детей различать животных и птиц по голосу, образовывать
глаголы от звукоподражательных слов (кукарекает, мяукает, чирикает и т.д.)
Труд.
Собрать ветки на участке – привлекать к выполнению трудовых поручений совместно
с детьми старшей группы.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Перешагни палку» - развивать умение перешагивать палку, при этом не
терять равновесия.
Прогулка 8
Наблюдение за
цветами на клумбе. Обратить внимание детей на увядание цветов. Формировать
представления об осенних изменениях в природе.
Подвижная игра «Лохматый
пёс» - приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.
Дидактическая игра «Один
- много» - учить различать количество предметов.
Труд. Предложить
помочь дворнику собрать листья на участке. Воспитывать желание помогать
взрослым.
Индивидуальная работа. Упражнять
в лазании по гимнастической лесенке.
Прогулка 9
Наблюдение за
ветром – дует ветер, срывает с деревьев листочки. Знакомит детей с доступными
явлениями природы, воспитывать интерес к окружающему миру.
Дыхательное упражнение «Ветерок».
Подвижная игра «Кошка
и птички» - развивать быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Назови
детёныша домашнего животного» - развивать речь, закреплять знания о домашних
животных.
Труд. Собрать
листья в определённое место – привлекать к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Догони мяч» - учить бегать в определённом направлении. Упражнять
детей в звукоподражании – упражнение «Кто как говорит».
Прогулка 10
Наблюдение за
небом (серое, моросит дождь, солнышка нет, птички спрятались) – воспитывать
интерес к окружающему миру.
Подвижная игра «Через
ручеёк» - учить перешагивать через препятствия.
Дидактическая игра «Угадай
по голосу» - учить детей различать животных и птиц по голосу, образовывать
глаголы от звукоподражательных слов (кукарекает, мяукает, чирикает, кукует и
т.д.)
Труд. «Собери
камешки на участке» - привлекать детей к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная работа. Повторить
стихотворение А.Барто «Лошадка».
Прогулка 11
Наблюдение за
дождевым червем, рассмотреть, как он передвигается, рассказать, где он живёт –
воспитывать интерес к окружающему.
Подвижная игра «Карлики-великаны»
- учить действовать по сигналу, ходить, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Большие
и маленькие листики» - учить детей различать предметы по величине.
Труд. Помощь
дворнику в уборке участка – поощрять желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа. Вспомнить
стихотворение «Мячик» А.Барто.
Прогулка 12
Наблюдение за
деревьями: рассмотреть деревья, его основные части, предложить погладить ствол
– знакомить с объектами живой природы.
Подвижная игра «Птицы
в гнёздышке» - учить ходить и бегать врассыпную.
Дидактическая игра «Узнай
по звуку» - развивать слуховое внимание.
Труд «Собираем
листочки в ведро» - учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Упражнять
в лазании по гимнастической стенке.
Прогулка 13
Наблюдение за
трудом дворника, оказание посильной помощи – воспитывать интерес к труду
взрослых, желание помогать.
Подвижная игра «Лохматый
пёс» - развивать умение бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на
друга.
Дидактическая игра «Найди
место собачке» - учить ориентироваться в пространстве.
Труд. Помощь
дворнику в уборке участка – поддерживать желание помогать.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
игра «Сорока-сорока», игровое упражнение «Поймай мяч».
Прогулка 14
Наблюдение за
жизнью улицы: наблюдение за движущимся транспортом – учить различать
транспортные средства: автомобиль, автобус, трактор, грузовик и т.д.
Подвижная игра «Воробушки
и автомобиль» - знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения,
упражнять в беге в разных направлениях, учить бегать, не наталкиваясь друг на
друга.
Дидактическая игра «Большой
- маленький» - развивать внимание, мышление, учить классифицировать предметы по
величине.
Труд. Подмести
в беседке – приучать к труду.
Индивидуальная работа. Повторить
потешку «Баю-бай – ты, собачка, не лай». Упражнять детей в прыжках с
продвижением вперёд с места.
Прогулка 15
Наблюдение за
одеждой и обувью детей – обогащение словаря (комбинезон, куртка, сапоги,
ботинки и т.д.).
Подвижная игра «Ножки»
- создать хорошее настроение, продолжать учить прислушиваться к взрослым.
Дидактическая игра «Чудесный
мешочек» - способствовать формированию умения обследовать предметы.
Труд. «Соберём
веточки в кучу» - воспитывать желание трудиться.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Перешагни через палку» - упражнять в перешагивании через
препятствия.
Ноябрь
Прогулка 1
Наблюдение за
деревом. Знакомить детей с признаками осени (деревья сбрасывают листву),
формировать бережное отношение к природе (ветки деревьев нельзя ломать).
Подвижная игра «Догони
меня» - учить бегать в определённом направлении, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Высокие
и низкие деревья» - учить различать деревья по высоте.
Труд. Соберём
камешки на участке – учить выполнят простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Вспомнить
потешку «Наши уточки с утра». Упражнять в лазании по гимнастической стенке.
Прогулка 2
Наблюдение за
погодой дня – формировать представления об осенних изменениях в природе.
Подвижная игра «Пузырь»
- развивать желание играть в подвижные игры вместе с воспитателем.
Дидактическая игра «Один
- много» - учить различать количество предметов.
Труд. Собираем
листики в ведро – воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Пальчик-мальчик, где ты был?»
Прогулка 3
Наблюдение за
ветром – обратить внимание на ветки деревьев, на листья, как их тихо покачивает
ветер. Предложить детям изобразить ветерок – дыхательное упражнение «Ветерок».
Подвижная игра «Кошка
и мышки» - развивать двигательную активность, учить действовать по сигналу,
бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Угадай
по описанию» - учить угадывать по описанию, кого из детей загадал воспитатель.
Труд. Подмести
в беседке – учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Упражнять
детей в ловле мяча.
Прогулка 4
Наблюдение за
трудом взрослых – воспитывать интерес к труду взрослых.
Подвижная игра «Кто
тише» - упражнять детей в ходьбе на носках.
Дидактическая игра «Один-много»
- учить различать количество предметов.
Труд.
Оказание посильной помощи в уборке участка от листьев – воспитывать желание
помогать.
Индивидуальная работа. Метание
мяча на дальность правой и левой рукой.
Прогулка 5
Наблюдение за
проезжей частью дороги – дать представление о правилах дорожного движения.
Подвижная игра «Где
звенит?» - учить ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра «Любопытная
кукла» - учить детей отвечать на вопросы «кто?», «что?», «что делает?»
Труд. Собираем
веточки в одно место – приучать к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная работа. Упражнять
детей в прыжках на месте.
Прогулка 6
Наблюдение за
птицами – рассказать о том, что с приближением холодов у птиц становится меньше
корма, и люди должны проявить заботу о них. Воспитывать заботливое отношение к
птицам.
Подвижная игра «Ножки»
- упражнять в чередовании движений (бег, ходьба, прыжки, приседания).
Дидактическая игра «Угадай
по звуку» - продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных
инструментов.
Труд. Подмести
в беседке – привлекать к выполнению трудовых поручений.
Индивидуальная работа. Прыжки
на двух ногах с продвижением вперёд.
Прогулка 7
Наблюдение за
дождём – закреплять представления об осенних изменениях в природе: часто идёт
дождь, на улице сыро, пасмурно.
Подвижная игра «Кошки
и мышки» - упражнять в беге по сигналу.
Дидактическая игра «Назови
цвет» - учить различать основные цвета.
Труд. Собрать
игрушки по окончании прогулки – воспитывать желание выполнять трудовые
поручения.
Индивидуальная работа.
Лазание по гимнастической стенке.
Прогулка 8
Наблюдение за
деревьями – обратить внимание детей на ветки без листочков, рассказать, что на
зиму деревья сбрасывают листья – знакомить с объектами живой природы,
воспитывать бережное отношение к деревьям.
Подвижная игра «Догоните
меня» - упражнять детей в беге и ходьбе в определённом направлении.
Дидактическая игра «Что
это?» - обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия
окружающих нас предметов.
Труд. Помощь
дворнику в уборке участка – воспитывать желание оказывать помощь взрослым.
Индивидуальная работа. Беседа
«Как зовут твоих родных?»
Прогулка 8
Наблюдение за
погодой дня – формировать элементарные представления об осенних изменениях в
природе.
Подвижная игра «Целься
точнее» - развивать умение попадать в цель.
Дидактическая игра «Кто
одет в одежду красного цвета?» - учить различать красный цвет в одежде своих
товарищей.
Труд. Собираем
веточки, игра «Сколько веточек принёс?» - воспитывать интерес к труду, учить
различать количество предметов.
Индивидуальная работа. Повторение
потешки «Наша Маша маленька…»
Прогулка 9
Наблюдение за
льдом на лужах. Обратить внимание детей на изменения, произошедшие в природе.
Подвижная игра «Через
ручеёк» - развивать умение двигаться в определённом направлении, прыгать на
двух ногах с продвижением вперёд.
Дидактическая игра «Один-много»
- учить различать количество предметов.
Труд. Собираем
камешки в ведро – учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Найди игрушку» - учить самостоятельно ориентироваться в
пространстве.
Прогулка 10
Наблюдение за
деревьями – формировать представления об окружающей нас живой природе.
Подвижная игра «Зайка
серенький сидит» - приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с
содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте.
Дидактическая игра «Солнце
или дождик?» - учить детей выполнять действия согласно различному звучанию
бубна, воспитывать у детей умение переключать слуховое внимание.
Труд. «Подметём
в беседке» – привлекать к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная работа. Учить
ходить парами.
Прогулка 11
Наблюдение за
снегом – формировать элементарные представления об изменениях в природе.
Подвижная игра «Найди
игрушку» - учить находить определённый предмет, ходить в указанном направлении.
Дидактическое упражнение «Расскажи
Мишке, как надо вести себя на прогулке» - закреплять правила поведения на
прогулке.
Труд. Подметём
вокруг беседки – привлекать к выполнению поручений.
Индивидуальная работа. Вспомнить
стихотворение А.Барто «Бычок».
Прогулка 12
Наблюдение за
погодой дня – обратить внимание детей на то, что идёт снег, он укрыл землю,
травку. Какого он цвета? Какой он наощупь? – развивать речь, мышление,
расширять кругозор детей.
Подвижная игра «Целься
точнее» - развивать глазомер, меткость.
Дидактическая игра «Что
катится?» - знакомить детей со свойствами предметов.
Труд. Подметём
дорожку от снега – воспитывать желание трудиться вместе.
Индивидуальная работа. Бег
между двумя линиями – учить бегать по прямой.
Прогулка 13
Наблюдение за
погодой – формировать элементарные представления об изменениях в природе.
Подвижная игра «Зайка
беленький сидит» - приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с
содержанием.
Дидактическая игра «Чего
не стало» - развивать внимание, память.
Трудовое поручение «Подмети
бортики песочницы» - учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Упражнять
в лазании по гимнастической стенке.
Прогулка 14
Наблюдение за
птицами – воспитывать заботливое отношение к птицам.
Подвижная игра «Воробышки
и автомобиль» - упражнять детей в беге в разных направлениях, не наталкиваясь
друг на друга, в умении начинать движение и менять его по сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «Кто
это? Что это?» - учить детей отвечать на простые вопросы.
Труд. Собираем
ветки в кучу – воспитывать желание выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «По узенькой дорожке» - упражнять в ходьбе по прямой.
Прогулка 15
Наблюдение за
одеждой детей – формировать представление об одежде, её назначении.
Дидактическая игра «Кто
во что одет?» - обогащать словарь детей, учить отвечать на вопросы.
Подвижная игра «Догони
мишку» - учить бегать по сигналу.
Труд. Предложить
детям подмести дорожку – воспитывать желание выполнять поручения.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Сидели три медведя».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.