Пәні:
Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі:
|
Тақырыбы:
|
Қарлұқ
қағанаты
|
Мақсаты:
|
Оқушыларды қазақ жерiнде өмip сүрген қарлұқ
қaғaнaтыI тарихымен және халқының әлеуметтiк-экономикалық мәдени дамуымен
таныстыру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар оқулықпен өздiгiнен жұмыс iстey қабiлетiн
жетiлдiре алады, Tүркі дүниесiнiң даму ерекшелiктерi, маңызын ашып
көрсетеді, талдап қорытынды жасай біледі, Қарлұққaғанатының Tүpiк өркениетiне
қосқан үлесiн көрсете отырып, мәдени құндылықтарды бағалай алады.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны
түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Гүлдер
алаңы, «Джигсо» , «Ыстық картоп», «Зәулім үй» әдісі
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың
зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар
оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша
мадақтау
|
АКТ
стикерлер
|
2 минут
3 минут
|
Оқушыларды
топқа бөлу
Түрлі
түстер арқылы
Үй
тапсырмасын сұрау
|
Оқушы
қызығушылық танытып, белсенділігі артады
«Ыстық
картоп» әдісі арқылы
|
Жылдам
отырған топқа стикер беру
|
Тақырыпқа
байланысты суреттер
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Қарлұқ қағанаты
жайлы түсінік беру
|
Оқушылар
тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді
|
Стикерлер
арқылы ынталандыру
|
Электронды
оқулық
|
Негізгі
бөлім
|
20 минут
|
Джигсо
әдісі
Мәтінді
оқиды
|
Оқушы
орындау керек
Мәтінмен
жұмыс
Қазақстанның
саяси картасымен жұмыс
|
Белсенді
топқа стикерлер
|
Қазақстанның
саяси картасы
АКТ
А4
форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
3 минут
|
Қарлұқтардың
ұйғыр қағанатымен күресі
|
Қарлұқтардың
саманилермен күресі
|
Қарлұқтардың
арабтармен күресі
|
|
|
|
|
Дәптермен
жұмыс
Оқулықпен
жұмыс
|
Стикерлер
арқылы
|
7
сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
|
3 минут
|
Жаңа
сабақты қорытындылау
|
Вен
диаграммасын толтырады
Түргештер
мен Қарлұқтарды салыстырады
|
Стикерлер
|
АКТ
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті
бағалау
Рефлексия
жасау
Үйге
тапсырма
|
Оқушы
өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге
берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Гүлдер
алаңы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.