Классный час «Афганистан. Без права на забвение.»
Класс: 6
Классный руководитель: Романович Ю.И.
Цели:
1) осмысления
событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения;
2) воспитание патриотизма и интернационализма в подрастающем поколении.
Просмотр видео
https://www.youtube.com/watch?v=5um96Ys57pY
https://www.youtube.com/watch?v=qUX-9-RlaBg
С 1979 по 1989 гг. Афганистан является ближайшим соседом СССР.
Количество многонациональное: свыше половины его населения составляют пуштуны,
большие группы населения составляют таджики, узбеки и хазарейцы. После
государственного переворота, совершенного в апреле 1978 г. в Афганистане
разгорелась гражданская война. В 1979 г. Правительство Афганистана обратилось к
СССР с просьбой ввести в страну войска. Первоначально лидеры КПСС отказывались
сделать этот шаг, но ситуация обострилась, возникли опасения, что лидер ИДПА
Амин может выступить против СССР, чтобы удержать контроль над Афганистаном, и в
декабре 1979 г. Афганистан был оккупирован советскими войсками.
При этом Амин был убит, и к власти приведен марионеточный режим Б. Кармаля. Эти
события были расценены многими странами как агрессия.
Партизанская война развернулась с новой силой при поддержке села, Пакистан.
Советские войска, с большими потерями штурмовали горные высоты и перевалы, но
партизаны возвращались вновь и вновь, обстреливали конвой и гарнизоны,
усиливали сторонников ИДПА. Советские войска наносили воздушные и
артиллерийские удары, при которых гибли не только повстанцы, но и мирные
жители.
Войска, которую вело советское руководство в Афганистане, была одной из самых
непобедимых в народе. Силовой путь решения афганской проблемы без учета
исторического опыта, местных условий и традиций народа не отвечал интересам
народов СССР. В то же время советские воины честно исполняли свой воинский
долг, проявляли героизм.
Пребывания
ограниченного контингента советских войск в Афганистане работники Генерального
Штаба Вооруженных Сил СССР поделили на 4 этапа, отличающихся по
продолжительности, характеру и масштабам боевых действий.
Первый
этап продолжался с декабря 1979 года по февраль 1980 года. На этом этапе
советские войска размещались гарнизонами. Они организовывали охрану важнейших
дорог, аэродромов и объектов народного хозяйства, а также проводку автоколонн с
военными и народнохозяйственными грузами.
Второй
этап: март 1980 – апрель 1985 года. Советские войска постепенно были втянуты в
боевые действия все более крупного масштаба: от уничтожения караванов,
доставляющих душманам оружие и боеприпасы из Пакистана и Ирана, и ликвидация
складов и базовых районов оппозиции, оборудованных полевыми и инженерными
оборонительными сооружениями, до операций против наиболее агрессивных
формирований.
Третий
этап: апрель 1985 – январь 1987 года. Характеризуется переходом от активных
действий преимущественно к поддержке правительственных войск силами
авиационных, артиллерийских и саперных частей и подразделений. Подразделения
специального назначения продолжали борьбу против доставки оружия из-за границы.
Четвертый
этап: январь 1987 – 15 февраля 1989 года. Продолжалась поддержка советскими
частями боевой деятельности афганских войск и их укрепление.
Погибло более 14 тыс. советских солдат. В феврале 1989 г. После
достижения соглашения о мирном урегулировании, советские войска были выведены
из Афганистана.
Продолжавшаяся
почти 10 лет Афганская война вошла драматической страницей в современную
историю. Не утихает боль тех, чьи родные и близкие, павшие в боях, уже никогда
не вернуться домой.
Общее число погибших за 10 лет с 1979 по 1989 годы войны составило
13833 человека. Самым гибельным был 1984 год. Погибло 2343 воина. У афганцев
есть мечта поставить два совершенно одинаковых памятника: первому и последнему
погибшему в афганских событиях. Первым был майор Бизюков Николай Яковлевич
военный советник, убит в гражданском мятеже в марте 1979 года. И никто не
знает, кто стал последним…
Афганцы, вернувшиеся с войны не забудут своих боевых товарищей, своих
командиров.
Тот, кто побывал в Афганистане, да и вообще на войне сумели многое
понять. Понять и переоценить в жизни.
Многим парням 80-х пришлось выполнять свой интернациональный долг в
Афганистане. Долго еще поколение «афганцев» - людей, прошедших войну, узнавших
цену человеческой жизни, так не похоже будет на своих невоевавших сверстников. Представьте
себе карту Казахстана, и вы увидите, что нет в нашей республики уголка,
которого не коснулась афганская трагедия. Мало кто знает, что после выхода
основной группы там еще оставались пограничники под командованием боевого
казахстанского офицера генерала-майора Виктора Харичева. Именно он тихо, без
оркестров и фанфар, последним покинул афганскую землю, поставив точку в этой
войне. 22 тысячи человек наших земляков прошли через Афганистан, 761 человек
погиб и похоронен в казахстанской земле, 21 человек пропал без вести.
Только на грани жизни и смерти можно вполне оценить, что такое жизнь и
как она хороша, научиться ценить каждое мгновенье в жизни, каким бы обыденным
оно не казалось. Вот почему люди, уже в 20 лет испытавшие ужасы войны, так
мужественны и одновременно так чувствительны к любым проявлениям жестокости и
несправедливости.
Война воплощает в себе все самое страшное, жестокое, все самое
противоречащее человеческой сути. Человек рожден, чтобы жить, любить и
радоваться.
И поэтому мы вправе задать эти вопросы: « Зачем и кому нужны войны? По
какому закону один человек вправе убивать другого? Как заплатить за боль, страдания,
поломанные судьбы, причины которых становятся войны?». К сожалению, главный
вопрос: « Быть или не быть войне?» - решает не тот, кто несет на себе реальный
груз.
И поэтому не стихают до сих пор войны на этой земле.
Выводы:
1)Познакомились с событиями афганской войны;
2)Осмыслили события афганской войны с общечеловеческой точки зрения;
3) Подтвердили, что ратную славу и горячую признательность заслужили наши
замечательные солдаты, героически проявившие себя в Афганистане и, несмотря на
то, что жизнь многих солдат оборвалась в пламени Афганистана, память о них
будет жива и на афганской, и на отчей земле.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.