Классный
час на тему: «Твори добро»
Цель:
воспитание гражданско-патриотического чувства
Задачи:
-
дать представление о понятиях «герой»,
«подвиг», раскрыть образ героя на примерах из истории и современной жизни;
-
развивать умение составлять портрет героя,
отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать
услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;
-
воспитывать чувство патриотизма, а также
чувство гордости и уважения к народу.
Ход
урока
-
Добрый день. Я очень рада встрече с вами.
Ребята, я прошу вас встать в
круг. Сегодня мы поприветствуем друг друга при помощи «волшебного клубка»,
протягивая друг другу «дорожки дружбы». Ребята, я прошу вас передавать клубок,
приветствуя друг друга такими словами: «Я тебе рад(а)».
И я вам очень рада! Посмотрите, сколько «дорожек дружбы» от нас
протянулось друг к другу. Давайте поднимем руки вверх и посмотрим, как эти
дорожки превратились в волшебную «крышу дружбы», которая защитит нас в этом
мире от всех бед. А теперь, положите дорожку на пол, видите, она превратилась в
дорогу и какой она будет, зависит от вас.
(слова на слайде: человек, храбрость, подвиг, мужество)
-
Догадайтесь, кому относятся
данные слова: человек, храбрость, подвиг, мужество. О ком мы произносим эти
слова? (ответы детей)
–
Ребята, а кто такой герой? (ответы детей)
-
Для того, чтобы нам понять, кто такой
герой, обратимся к словарю. Какое из перечисленных значений подходит нам?
(слайд:
Человек, совершающий подвиги, необычный
по своей храбрости, доблести,
самоотверженности.)
-
Попробуем определить черты,
которые относятся к герою
-
На столе у вас карточки,
выберите те черты, которые относятся к нему.
-
Прикрепите их к фигуре
человека.
-
Посмотрите, у вас получились
одинаковые слова для определения героя.
-
Я тоже выбирала слова, вот что
у меня получилось.(слайд)
-
Теперь вы знаете, какие слова
характеризуют героя. Послушайте ситуацию и скажите есть ли в ней герой. И
какими чертами он обладает.
-
Ситуация 1. Дима и Ваня поспорили, кто из них спрыгнет с высокой крыши. Один
из мальчиков, Дима, выиграл этот спор. Он спрыгнул с крыши.
-
Как вы думаете, он герой? А
какими чертами он обладает?
-
Направляясь, домой из школы
Рома и Миша увидели горящее здание. Забежав во двор, школьники увидели, что
здание охвачено огнем. Они бросились в сарай за инструментом. Схватили кувалду
и топор, выбили окно, залезли в оконный проем. Пожилая женщина спала в
задымленной комнате. Вынести пострадавшую удалось только после взлома двери.
-
В этой ситуации есть герои?
Какими чертами они обладают?
-
Таких ребят очень много, они
среди нас. Посмотрим как награждают в Москве юных, маленьких героев.
-
Сейчас хочу познакомить еще с
одним мальчиком. Денис Тарасов, 7 лет. Он прекрасно знает, что такое дружба.
Вместе кататься с горки – это просто приятельство, а вот вытащить товарища из
проруби, рискуя собственной жизнью – совсем другое дело. В один из дней, после уроков, ребята играли на снежной насыпи.
Мальчуган Алеша слишком резво скатился с горки и вылетел прямо на поверхность
замерзшего водоема. Лед с треском провалился, и малыш начал тонуть. Ему на
помощь примчался одноклассник. Денис каким-то чудом сумел вытащить друга из
воды. При этом парнишке самому пришлось встать на тонкий лед и изо всех сил
тянуть одноклассника на берег. С трудом верится, что у него получилось, ведь,
учитывая мокрую одежду и вес самого Алеши, спасать утопающего было бы
затруднительно даже для взрослого. Но известно, что настоящая дружба творит чудеса.
-
Посмотрите на этого мальчика.
Он живет совсем рядом в 15 км от вас, в п.Мирный.
-
Настоящая дружба творит
чудеса. А как вы считаете быть героем – это творить чудеса и добро?
-
Ну что ж, ребята, время нашего разговора подходит к концу. Я хочу,
чтобы вы творили добро. Я не хочу, чтобы когда-либо вам пришлось рисковать своим
здоровьем, своей жизнью. Но ещё больше я не хочу, чтобы когда-нибудь вы прошли
мимо чьей-то беды.
-
А сейчас перед вами появятся самые главные
слова нашего классного часа. Составьте предложение из слов. (Невозможно всегда
быть героем, но всегда можно оставаться человеком)
-
Прочитаем, что получилось.
-
Я хочу вам подарить звездочки. Ведь, где
герой – там звезда. В этой звездочке написаны главные слова. Спросите у своих
родителей, что же обозначают эти слова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.