Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Осторожен, будь с огнем утром, вечером и днем!"

Классный час "Осторожен, будь с огнем утром, вечером и днем!"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ№10, Г. БЕЛОГОРСК








"Осторожен, будь с огнем утром, вечером и днем!"

Классный час










Подготовила:

Воробьева С.В.воспитатель







2016 год


Пояснительная записка

Самым ценным в нашей жизни являются дети. Сегодня вопросы воспитания у школьников навыков противопожарной безопасности, способности предвидеть опасные события и умения по возможности избегать их, а при необходимости действовать очень актуальны. Поэтому, одним из приоритетных направлений в воспитании учащихся является формирование знаний, умений, а также, практических навыков поведения в случае пожара.


Предлагается разработка классного часа по пожарной безопасности «Осторожен, будь с огнем утром, вечером и днем!»

Данный конспект составлен для учащихся среднего школьного возраста.

Форма проведения: Урок-викторина.

Мероприятие было проведено во внеурочное время в 5 в классе, на котором ребята совместно с педагогом обобщили и систематизировали знания по пожарной безопасности. В ходе мероприятия были использованы следующие приемы: беседа, рассказ, опрос, практическая деятельность.





























Цель:

Пропаганда противопожарной безопасности в повседневной жизни.

Задачи:

  • расширять представления учащихся об огне, пожарной службе;

  • систематизировать знания по теме;

  • продолжать обучать безопасному поведению и действиям в условиях пожароопасных ситуаций, пожара;

  • развивать творческие способности, коммуникативные навыки;

  • воспитывать уважительное отношение к труду работников пожарной службы.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, кроссворд, цветные карандаши, бумага, жетоны.















































Ход мероприятия:

(Презентация демонстрируется со слайда №2)

(слайд 2)

1.Вводная беседа: 

Педагог:

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим об огне, благодаря которому жизнь людей кардинально изменилась.

По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с Олимпа. Но это лишь легенда.

- А знаете ли вы, как на самом деле добывали огонь, когда спичек еще не было?

(слайд 3)

(Предположительные ответы учащихся)



2.Рассказ педагога «Как добывали огонь раньше»

(Рассказ сопровождается последовательной демонстрацией слайдов 4,5,6,7,8,9,10)

Педагог:

- В древние времена люди не умели самостоятельно добывать огонь. Они ждали, пока природа сама им его «подарит». Во время грозы молния ударяла в дерево, и оно загоралось. Человек брал горящую головешку и разводил костер, который потом охранялся днем и ночью, чтобы огонь не потух.

Позже люди научились добывать огонь с помощью щепки, палочки и сухого мха. Палочку вставляли в трещину щепки, рядом клали мох и крутили в ладонях, пока мох не начинал тлеть.

А потом появилось «огниво»: железная пластинка, кремень и фитилек. Чиркнут пластинкой о кремень – фитилек и затеплится, т.е. загорится.

По сравнению с другими изобретениями человечества спички появились не так давно, в 19 веке. Помимо обычных, существует еще несколько видов спичек. Например, сигнальные. Их берут с собой путешественники, геологи и альпинисты. Одни светятся красным пламенем, другие синим, третьи зеленым. Их используют, прежде всего, в виде сигнала. А специально для рыбаков и моряков придуманы такие спички, которые не боятся воды.

(11слайд)

- Сегодня трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь.

(12 слайд)

- Но неосторожное обращение с огнем может привести к беде. Статистика говорит о том, что ежегодно в мире происходит более 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, два получают ожоги и травмы. Каждый третий погибший – ребенок. Вот почему нам надо знать правила безопасного поведения с огнем.



3.Разгадай кроссворд. 

(На столе у каждого учащегося лежит кроссворд)

Педагог:

- Ребята, перед вами лежит кроссворд. Давайте попробуем все вместе его разгадать.

(Коллективное разгадывание кроссворда)



hello_html_40257846.jpg

1. Неконтролируемый процесс горения. /Пожар/

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе. /Костер/

3. Возникает при горении. /Огонь/

4. Вьется над костром. /Дым/

5. Детям не игрушка. /Спички/

6. Прибор для тушения пожара. /Огнетушитель/

7. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой? /Снегом/

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев. /Верховой/

Педагог:

- Какое слово получается в выделенном столбике? ПРОМЕТЕЙ.

4.Физкультминутка

(14 слайд)

(Учащиеся вместе с педагогом выполняют простые упражнения под музыкальное сопровождение)

5.Рассказ педагога « Краткая история пожарного дела» 

(Последовательная демонстрация слайдов 15,16,17,18,19)

В “Судебнике Ивана III”, введенном в 1498 году, сказано: “Зажигальщику живота не давать, казнить его смертною казнью”.

  1. С 1689 года Петр I приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

  2. В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

  3. Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в нее входило 25 человек.

  4. 17 апреля 1918 года был подписан Декрет “О государственных мерах борьбы с огнем”. Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

Педагог:

- Ребята, а сейчас проведем небольшую викторину по пожарной безопасности, за каждый правильный ответ вы получите жетон, у кого окажется большее количество жетонов, тот и станет победителем викторины.

6. Викторина «Вопрос – ответ»

  • Назовите основные причины возникновения пожара? Неосторожное обращение с огнем, детская шалость, нарушение правил пожарной безопасности.

  • Что нужно делать при пожаре? Срочно сообщить в пожарную охрану, принять меры к эвакуации.

  • Почему пожарных вызывают по телефону именно “01”? Легко запомнить.

  • Что нужно сообщить, вызывая пожарных? Точный адрес, фамилию, что горит.

  • Чем опасен пожар, кроме огня?  Дым, угарный газ.

  • Чем можно тушить, начинающийся пожар? Огнетушитель, вода, песок, одеяло.

  • Почему во время пожара нельзя пользовать лифтом? Лифт может остановиться, лифтовая шахта - это дымовая труба, дым будет закачиваться туда.

  • Какой пожар нельзя тушить водой? Если горят электроприборы, горючие вещества.

  • Чем опасны лесные пожары? Уничтожается лес, животные, пожар может достичь жилых построек, огонь может проникнуть в торфяные пласты.

  • Чем опасна печь в деревенском доме? От выскочившего уголька может произойти пожар.

  • Почему нельзя поджигать сухую траву и листья? Огонь очень быстро распространяется, часто перекидывается на жилые строения.

  • Можно ли бить стекла в доме или квартире во время пожара? Нетт.кдополнительный поток воздуха способствует распространению огня.

  • Как потушить горящий телевизор? Набросить одеяло.

  • На сковороде горит масло. Ваши действия? Отключить газ, набросить на сковороду мокрое полотенце.

  • Если в квартире пахнет газом, произошла утечка. Можно ли включать или выключать свет? Нельзя, при пользовании выключателем может возникнуть искра, что приведет к пожару или взрыву.

  • Что самое страшное при пожаре для людей? Паника.

(Подведение итогов опроса)

7.Итог занятия.

Педагог:

- Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

- Что нового узнали?

- Какой вывод вы для себя сделали?

- Какие правила противопожарной безопасности необходимо соблюдать?

Творческая деятельность.

(Педагог хвалит ребят, которые активно работали на уроке, и предлагает каждому нарисовать памятку-рисунок по противопожарной безопасности.)

В заключении, организация выставки.































Общая информация

Номер материала: ДБ-396544


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»