Классный час "Россия-родина моя"

Классный час на тему "Россия – Родина моя"

 Цели:

•        способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма;

•        воспитание любви к месту, где ты родился.

Задачи:

•        усиление патриотических качеств личности;

•        расширение кругозора учащихся;

•        повышение интереса к истории Отечества;

•        развитие эмоциональной сферы;

•        развитие памяти, речи учащихся;

•        привитие чувства любви к своей Родине;

•        воспитание уважения к старшим, к традициям своего народа.

Оборудование:

•        компьютер и мультимедиа для просмотра презентации;

 •       репродукции картин Шишкина и Левитана и др. художников;

•        плакаты с пословицами;

•        аудиозапись песни “С чего начинается Родина?”;

•        лепестки ромашки и клубок жёлтых ниток для этапа рефлексии;

•        выставка книг о Родине;

•        иллюстрации детей по теме классного часа.

Ход классного часа

Создание эмоционального настроя: прослушивание песни В. Баснера на стихи М. Матусовского “С чего начинается Родина?”)

- Ребята, сегодня мы проведём необычный классный час, но очень важный для каждого из нас. Послушайте песню и скажите, о чём мы сегодня будем говорить. (Звучит песня В. Баснера на стихи М. Матусовского “С чего начинается Родина?”)

(Cлайды 1-15) -  рисунки детей по теме классного часа меняются, пока звучит песня)

- О чём мы сегодня будем говорить? (Высказывания детей)

- Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Это место, где ты родился и вырос. Город со своими улицами, кварталами, аллеями и парками. Город, историей которого мы гордимся! И маленькая деревушка в одну улицу. Деревушка с красивым необычным названием. Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь.

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Отношение народа к Родине выражено в различных произведениях искусства. Талантливые люди: поэты, художники, музыканты – сложили и написали немало стихов, картин и музыкальных произведений, изображающих и прославляющих красоту нашей русской природы.

- Посмотрите на репродукции картин известных художников: 9слайды 2-6)   слайд 2

    слайд 3

   слайд 4

 слайд 5

 слайд 6

 -Что объединяет эти картины?

- Можно ли эти картины подписать словом "Родина"?

(Высказывания детей)

- Итак, выражение чувств художниками к Родине мы видим через картины, а теперь давайте послушаем, как поэты выражают свои чувства через стихи.

(Учитель обращает внимание детей на выставку книг в классе)

 -  Послушайте стихотворение Васильева "Что мы Родиной зовём?

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзку у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём,

И рубиновые звёзды.

Звёзды мира над Кремлём.

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей зовем.

«Что такое Родина?»

Маму я спросила.

Улыбнулась мама,

Повела рукой:

«Это наша Родина,

Милая Россия.

Нет другой на свете

Родины такой!»

Что такое Родина,

Все ребята знают:

Это мир прекрасный,

Добрый и большой

Самая любимая

Ты, страна родная,

Нет  другой  на свете

Родины такой!

В сердце ты у каждого,

Родина- Россия!

Белые березки,

Колос налитой.

Нет тебя привольней,

Нет тебя красивей,

Нет другой на свете

Родины такой!

- Ребята, а как называется ваша Родина, страна, в которой вы живёте? (Россия)

- Верно, наша Родина – это Россия, страна, в которой мы  живём и учимся.

  слайд 7

- Велика наша страна, необъятны её просторы. Какими словами можно назвать Родину?

(Отчизна, страна, Россия, Русь, матушка, государство, отечество…)

- Послушайте, что написал о Родине великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский:

  слайд 8

Наше отечество

Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов…. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него Родина.

- Что вы узнали из рассказа о Родине?

- Как нужно к ней относиться?

- Почему мы зовём Родину Отечеством? Матерью?

- Какую пословицу вы услышали в этом рассказе? (Одна у человека родная мать – одна у него Родина )

- Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках:

    Слайд 9

Работа в парах

  Задание: собрать “рассыпавшиеся пословицы”

1.      Одна у человека мать, одна у него и Родина.

2.      Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

3.      Нет в мире краше Родины нашей.

4.      Жить – Родине служить.

5.      За Родину – мать не страшно умирать.

6.      Родина – мать, умей за неё постоять.

7.      Человек без Родины, что соловей без песни.

8.      С родной земли – умри, не сходи.

9.      Родина любимая, что мать родимая.

10     Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

11.   Родина краше солнца, дороже золота.

Учитель:

-Ребята, объясните значение пословиц. (дети объясняют)

-Молодцы!

-Для каждого человека мама- самый близкий , родной и любимый человек. Родину тоже называют матерью, потому что она кормит нас своим хлебом, поит нас водами и, как мать, защищает нас от врагов. Любить Родину обязан каждый человек  с детства.

-А как вы понимаете, что значит «любить Родину»? (беречь, охранять, любить людей, свой народ)  

Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа –

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь.

Символы государства

Учитель:

-Вы знаете, что у каждой страны есть особые отличительные знаки, символы.

-Они одни для нашего государства. Назовите их.    ( герб, гимн, флаг)

  слайд 10

 слайд 11

-Правильно, герб, гимн, флаг (табличка на доску) – государственные символы. С их историей вы знакомы.

-Почему каждому россиянину нужно знать символы нашего государства?

-Ребята, в этом начинает проявляться любовь к своей Родине- России.

- А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные. Так, у каждого государства есть символ – дерево.

- А какое дерево – символ России?

(Ответ детей)

- Какое милое, очаровательное дерево - стройная берёзка! Как похожа она на нежную, красивую русскую девицу в белом сарафане. А уж сколько песен о ней сложено! Давайте вспомним одну из них.

 слайд 12

Физкультминутка «Берёзка»

Во поле берёза стояла...

(руки вверх ,наклон поочерёдно вправо влево с остановкой по середине)

во поле кудрявая стояла  (встряхивают кисти рук  наверху)

люли , люли стояла ...

(руки на пояс -поочерёдно наклон вправо влево с остановкой в середине)

Некому березу заломати

Некому кудряву заломати

Люли люли заломати

Люли люли заломати

Я ж пойду погуляю  (шаг притоп другой приставляя.)

Белую березу заломаю

Люли люли заломаю

Люли люли заломаю

Срежу с березы три пруточка,

Сделаю себе я три гудочка.

Люли, люли, три гудочка. (2 р.)

Четвертую балалайку.

Пойду на новые сени.

Люли, люли, на сени. (2 р.)

 ( Презентация №Во поле берёза стояла…» Слайды 1-12: изображения берёз меняются на протяжении всей физминутки)

Родина для всех одна,

Но поспрашивай в народе,

И откроется она

Сразу тысячами родин.

Тех, что с буквы прописной

Высоко не величаем,

А сторонкою родной,

Отчим краем называем.

Учитель:

-Россия- это большая Родина, страна в которой мы живем. Но у каждого человека есть еще и «малая родина»- это место, где ты родился, живешь, твой город.

И мы можем сказать, что для нас малая Родина – это и город Севастополь.

- Что вы знаете о своем городе?

- Какой вы хотите видеть свою малую Родину? Что для этого надо делать?

Вывод: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.

Викторина « Знаешь ли ты свой город?»

( На каждой парте лежит фотография с видом Севастополя. Дети в паре должны обсудить: что изображено и где это находится

1.     Екатерина II  (Дала имя нашему городу.)

2.     Площадь Нахимова

3.     памятник Затопленным кораблям  ( символ нашего города)

4.     Графская пристань

5.     Панорама (музей, в котором рассказывается о первой обороне города)

6.     Петр Кошка. ( герой 1-ой обороны города)

7.     Даша Севастопольская  (герой 1-ой обороны города)

8.     Малахов курган

9.     Диорама  (музей, в котором рассказывается о  второй обороне города)

10. Сапун гора

11.  Валерик Волков (пионер-герой)

 слайд 13   слайд 14

 слайд 15 слайд 16

 слайд 17 слайд 18слайд 19

  слайд 20 слайд 21

слайд 22

Подведение итогов.

 - Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.

Игра “Знаете ли вы Россию?”. (Задания на карточках тестового характера)

1.      Столица России:

o       Москва

o       Киев

o       Петербург

2.      Древнерусское сооружение?

o       собор

o       мечеть

o       кремль

3.      Жилой дом русского народа?

o       хата

o       изба

o       юрта

4.      Праздник проводов русской зимы?

o       рождество

o       масленица

o       крещение

5.      Предметы одежды русских женщин?

o       чалма

o       сарафан

o       кимоно

- А сейчас продолжаем говорить о негосударственных символах России.

Желтые глазки в белых ресничках,

Людям на радость, пчёлкам и птичкам.

Землю собою они украшают,

На лепестках их порою гадают

Бабочки любят их, любят букашки

Эти цветочки зовутся  (Ромашки)

 слайд 23 слайд 24

- Ромашка, как и береза, символ русской природы. “По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадет с неба звезда...

Ромашки схожи по форме с зонтиками, а по легенде - они в давние времена были зонтиками у маленьких степных гномиков. Начнется в степи дождь, гномик укроется ромашкой либо сорвет ее и шагает по степи, поднимая цветок над головой. Дождь стучит по ромашковому зонтику, струйками стекает с него, а гномик остается совершенно сухим.

А еще ромашки похожи на удивленные глаза. Если в сухой ветреный день выйти на луг и внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох,- это шорох белых ромашковых ресниц. Удивленные глаза ромашки целых семь месяцев - с апреля до сентября - смотрят в небо, стараясь понять движение облаков, звезд и планет. Смотрят-смотрят, утомятся, вот тогда-то и начинают моргать своими белыми ресницами. Кажется, наклонись к цветку, и он поведает тебе самые сокровенные тайны. А тайн у ромашки великое множество.

 слайд 24

Ромашка любимый цветок для венков и советчик девушек в сердечных делах при ворожбе. Ну, конечно же, это его белые лепестки обрывали, приговаривая: "Сбудется, не сбудется, любит, не любит..."”

- А сейчас сыграем.

Игра “Что отдашь Земле родной?”

- Ребята, у каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте письменно на вопрос: “ Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?”

(Ребёнок должен написать, что он сделает для Родины, когда вырастет, например: посажу сад, буду строить красивые дома...).

(Заранее приготовить лепестки ромашки, затем выдать их для выполнения индивидуальной записи. После окончания работы лепестки собрать в цветок. Ещё один символ России – ромашка завершит урок. Она выкладывается из лепестков).

- Чего не хватает в нашей ромашке? (Сердцевины)

- Какой формы сердцевина?

-На что она похожа? (на солнышко)

-Что она символизирует? (единение всех россиян в одну большую семью)

Нам необходимо обратиться ещё к одному негосударственному символу – символу единения, семьи, дружбы.

Отгадывание загадки

Отгадав загадку, вы мне скажите, что же является в России символом единения, семьи, дружбы.

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьей одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая,

В той еще сестра меньшая.

Доберешься ты до крошки,

Эти девицы -...(Матрешки)

 слайд 25

Правильно,  символ России – деревянная  игрушка, пришедшая, кстати, из Китая.

- Она прячет, оберегает, хранит меньших матрёшек, как мать оберегает своё дитя.  

(  на  доске появляется бумажная жёлтая сердцевина)

Берегите Россию, нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтобы нас от беды в трудный час сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.

И последней рубахи ей для друга не жаль.

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечной ей быть

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.

Берегите Россию, нет России другой.

Итог.

Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизведанного осталось, но ведь у вас впереди ещё целая жизнь. А в заключение урока предлагаю вам  послушать песню о России.

Музыка: В. Локтев. Слова: О. Высотская.

1 куплет:

Посмотри, как всё красиво,

Посмотри - простор какой.

Точно мать, склонилась ива

Над заснувшею рекой.

Ветерок метнулся разом,

Облаков прорвав кольцо.

И ромашка жёлтым глазом

Смотрит солнышку в лицо.

Припев:

Над Россией солнце светит,

И дожди шумят над ней.

В целом свете, в целом свете

Нет страны её родней,

Нет страны её родней.- 2 р.

2 куплет:

Посмотри, леса какие

И сады шумят кругом.

Наша Родина - Россия

Хорошеет с каждым днём.

Видишь - яблони и сливы

Вдоль дороги стали в ряд.

О житье-бытье счастливом

В русских сёлах говорят.

Припев:

Над Россией солнце светит,

И дожди шумят над ней.

В целом свете, в целом свете

Нет страны её родней,

Нет страны её родней. - 2 р.