Урок окружающего мира на тему :"Как живет семья".
Проект "Моя семья"
Конспект
урока по окружающему миру во 2-м классе на тему: «Как живет семья». Проект «Моя
семья», с использованием регионального компонента.
Цели урока:
1. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят
друг друга, заботятся друг о друге;
2.Приобщать
детей к культуре и быту казачества;
3. Становление нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях,
сплочение детей и родителей;
4. Развивать познавательный интерес к истории своего народа; обогащать
словарный запас казачьими словами;
5.
Воспитывать у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою
семью.
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся,
действие смыслообразования.
Коммуникативные
УУД
умение выражать свои мысли,
обсуждать выступления учащихся.
Регулятивные
УУД
понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить
волевая саморегуляция,
оценивать значение семейных альбомов для
укрепления семейных отношений;
оценивать значение семьи для человека и
общества;
оценивать свои достижения и достижения других
учащихся;
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные
универсальные действия:
Общеучебные:
называть по именам (отчествам, фамилиям) членов своей
семьи;
рассказывать об интересных событиях в жизни своей
семьи.
Оборудование
на уроке: компьютер, проектор, экран, учебник «Окружающий мир» автор А.А.
Плешаков, рабочая тетрадь «Окружающий мир» автор А. А. Плешаков, наглядности.
Подготовила:
учитель начальных классов
Гогенко
Ирина Александровна
Ход
урока:
I Орг. момент(слайд 1)
II Мотивация учебной деятельности
(слайд 2) Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и
согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, прочитав и отгадав
загадку:
( попросить
прочесть ученика)
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? (СЕМЬЯ)
III
Сообщение темы урока
(слайд 3) Учитель:
Сегодня на уроке мы поговорим о семье. Через ваши рисунки познакомимся с
семьями одноклассников.
IV Изучение
нового материала
1. Беседа
по теме урока
( слайд 4) Учитель: Как вы понимаете слово семья? (ответы детей)
( слайд 5) - Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность,
дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.
( слайд 6) Вот
наш класс – это тоже одна большая семья и живем мы с вами в нашем большом,
уютном доме, под названием «Жемчужинка». В нашей большой и дружной семье мы
чтим традиции наших предков-казаков. (слайд 7) Потому что мы живем на Донской
земле, где жили наши предки казаки. (слайд 8-9) Большой считалась казачья
семья из 13 человек: отец, мать, родители отца, два взрослых сына и семь
малолетних детей. Среднее семейство насчитывало от 6
до 9 человек, а малая семья состояла из 4 человек. (слайд 10) Дом казака
назывался курень. (слайд 11) Так он выглядел изнутри.
(слайд 12) Семья – это люди, которые не всегда живут вместе, но они
никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг
другу люди. Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие,
есть и маленькие. В нашем классе тоже есть ребята, которые живут в больших
семьях. Это Даниленко Лиза и Гончарова Настя расскажите нам пожалуйста о своих
семьях по своим рисункам.
-Дети, значение слова семья трактуется одинаково в разных словарях?
(слайд 13) -Причитайте высказывание великого русского писателя Л.Н. Толстого:
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Учитель: Как вы понимает эти слова?
Мы немножко
подустали, давайте сделаем зарядку.
(слайд
14) Физминутка:
Раз, два, три, четыре. (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в
стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять,
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка
Мой сверчок, щенок и я
Вот и вся моя семья.
(слайд 15)
V. Работа по
учебнику. С. 56-57.
Учитель: Ребята, а для чего нам нужна семья?
- Дети, когда в семье лад, согласие, как называют такую семью? (дружная семья)
VI
Работа над проектом «Моя семья»
Учитель: Я
посмотрела ваши рисунки, которые вы выполнили дома. Именно такие семьи нам
нужны, дружные и счастливые.
Откройте рабочие тетради на с.35 и давайте наклеим свои рисунки в заготовленную
рамку. Номер 2 вам помогут выполнить ваши родители, а так же создать свой
проект «Моя семья»
(слайд 16) Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.
Именно в
семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, ощущение своей
нужности близким, вере того, что есть на земле место, где тебя ждут и любя
(слайд 17) Упражнение
«Продолжи предложение»
Учитель:
Если бы к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то чтобы вы могли им
сказать (помогут нам в этом предложения, но они не закончены). Ваша задача:
закончить предложение.
- Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
- Я люблю, когда бабушка …
- Мои мама и папа самые ….
- Я люблю своих родителей за то, что …
- Я доверяю своим родителям …
- Я люблю своего дедушку за то, что…
- Я хочу своим родителям пожелать …
- Свою семью я считаю …
- Моя мамочка для меня самая …
VII
Итог урока:
Какова была
тема нашего урока сегодня?
Что такое
семья? Как относятся друг другу члены семьи?
Давайте
зачитаем вывод на с. 57 учебника.
(слайд 18)
Семья-это
самые близкие люди.
Членов
семьи объединяют любовь и уважение друг к другу, взаимная забота и помощь,
совместные труд и отдых.
VIII Рефлексия
Учитель:
Ребята, наш класс – это тоже одна дружная, большая семья. И оттого как мы
будем работать на уроках, вести себя друг с другом зависит, как будет
называться наша семья. Будет ли она дружной.
И вот я представила нашу семью – это наше древо, наша классная семья.
На ваших партах листочки, давайте оценим свою работу на уроке (слайд 18) ( мне
все понравилось и все понятно- зеленый, мне не все понравилось и не все
понятно-желтый, мне не понравилось и ничего не понятно-красный).
(слайд
19)
На
этом наш урок закончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.