КЛАССНЫЙ
ЧАС в 1 классе
« ВСЕ
ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ!»
Цель:
1.Ознакомить детей
с разными видами профессий.
2.Показать
значение трудовой деятельности в жизни человека.
3.Воспитывать
уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.
4.Развивать
познавательный интерес и творческую деятельность детей.
Ход классного часа
1. Ребята,
прочитайте название классного часа.
·
«Все
профессии нужны, все профессии важны!»
-Как понимаете это выражение?
2. 1 страница
«Знакомство с профессиями».
-Итак, тема нашего классного часа «Все
профессии нужны, все профессии важны».
Каждая профессия хороша по- своему. А что
такое профессия?
-Давайте обратимся к толковому словарю и
узнаем значение этого слова.
(Профессия – основной род
занятий, трудовой деятельности) - читает ученик.
-Людям каких профессий надо трудиться?
Вывод: трудиться надо всем!
-Кем бы вы хотели стать в будущем?
- Ребята, очень
важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек,
который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком
человеке говорят, что у него золотые руки.
- Как понимаете
смысл этих слов?
-Послушайте стихи и подумайте: какой
вывод можно сделать из этого стихотворения?
1.Подумайте. Что было бы, 2.Подумайте,
что было бы,
Когда б сказал портной: Когда
сказал бы врач:
- Шить платья мне не хочется, -Рвать
зубы мне не хочется,
Устрою выходной! Не
буду, хоть ты плачь!
И все портные в городе Больным
врачебной помощи
За ним ушли б домой, Не
стало б никакой.
Ходили б люди голые А
ты б сидел и мучился
По улице зимой. С
подвязанной щекой.
3.Подумайте, что было бы, 4.Сказал
учитель в школе бы:
Когда б сказал шофёр: -Мне
в нынешнем году
-Возить людей не хочется!- -Учить
детей не хочется,
И выключил мотор.
Я в школу не приду!
Троллейбусы, автобусы
Тетради и учебники
Засыпало снежком,
Валялись бы в пыли,
Рабочие на фабрики А
вы бы неучёными
Ходили бы пешком.
До старости росли.
5.Подумайте, какая бы случилась вдруг
беда!
Но только так не сделает никто и никогда,
И люди не откажутся от нужного труда:
Учитель обязательно придёт наутро в класс,
А пекари старательно хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят, что им не поручи,
Портные и сапожники, шофёры и врачи.
6.Мы все семьёю дружною И
каждый честно трудится
В одной стране живём, На
месте на своём!
-О чём оно заставило вас задуматься?
- А теперь давайте узнаем, кем же работают
наши родители….. (презентация)
-Ребята, после
занятий в школе вы идёте домой. В дом, которому нужны ваши руки, ваша забота.
Вы ходите за хлебом, подметаете пол, поливаете цветы, моете посуду, пылесосите.
Дела эти невелики, но зато очень важны. Надо уметь делать работу и простую и
сложную – любую, готовить себя к будущей профессии. Я желаю, чтобы каждый из
вас выбрал в будущем правильно свою профессию, но для этого надо много
трудиться (учиться), чтобы мечта исполнилась,
- Итак, мы открыли
с вами 1 страницу нашего устного журнала «Знакомство с профессиями».
3. – Открываем 2
страницу «Игровая»
1 задание – «Прочитать пословицу»
Без труда не вынешь и рыбку из
пруда.
Кто любит трудиться, тому без дела
не сидится.
Упустишь минуту - потеряешь час.
Землю красит солнце, а человека -
труд.
Не спеши языком, торопись делом.
Под лежачий камень вода не течёт.
Кто много болтает, тот делу мешает.
2 задание – «Угадай профессию»
(По 2 описания профессии от каждого ряда )
«Угадай
профессию»
1.Этот человек работает на улице, он одет
в большой фартук, у него есть метла, лопата и совок для собирания мусора.
2.Этот человек работает под землёй, он
одет в комбинезон из плотной материи, на голове у него каска со светящимся
фонарём, он добывает уголь.
3.Этот человек работает в автобусе, у него
есть сумка, на которой прикреплены свёрнутые в рулоны билеты.
4.Этот человек работает в аэропорту. Он
одет в форменный китель, на рукаве которого прикреплена специальная эмблема –
два крыла. Он водит в небе самолёты.
5.Этот человек работает в
больнице, он одет в белый халат, у него есть специальная трубка, чтобы слушать
пациентов, и градусник, чтобы измерять им температуру.
6. Этот человек строит дома и
детские сады и больницы с радостью строит, и у цирка он не зритель, так как он
его……(строитель).
4 задание – игра «Чудо – мешок».
-Кому принадлежат эти вещи? Человеку
какой профессии?
(В мешке находятся
различные инструменты. Дети вытаскивают их и говорят, кому они принадлежат).
1.Кисточка, карандаш, краски.
(художнику)
2.Ножницы, метр, иголка с ниткой,
пуговицы. (швее)
3.Ручка, тетрадь, книга. (учителю)
4.Молоток, гвозди, долото,
отвёртка. (плотнику)
5.Лампочка, розетка, индикатор.
(электрику) и т. Д………
- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со
всеми заданиями на странице «Игровая».
Переходим к следующей странице
«Литературная»
4. 3 страница «Литературная».
-О каждой
профессии написано поэтами немало стихов. Сегодня послушаем о некоторых
профессиях наших чтецов. (Открывается презентация со стихами «Все
профессии нужны, все профессии важны». 12 ребят читают стихи наизусть).
5. Итак, какой вывод
можно сделать по теме?
-Профессий очень много интересных.
Все они нужны, все они важны.
-Давайте прочитаем стихи, написанные на
доске.
За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям,
Придёт пора, настанет час,
И мы трудиться будем.
6.Рефлексия.
-Нарисуйте, кем хотите стать в будущем и
что для этого нужно. (схематически)
(Самостоятельная работа на 3-5 минут)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.