Жизнь дана на добрые дела!
Цели:
- прививать детям нравственные нормы цивилизованного общества;
- на примере литературных произведений, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро», «зло»;
- научить детей выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков;
- развивать представления учащихся о добре и зле;
- воспитывать стремление совершать добрые дела;
- развивать самооценку;
- воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, скромность.
План классного часа
I.Организационный момент
II. Вступительное слово учителя
III. Основная часть
Беседа по сказке «Гуси-лебеди»;
Игра «Корзина добрых дел»;
ПОСЛОВИЦЫ о доброте;
Чтение стихов;
Словарная работа.
ДЕРЕВО ДОБРЫХ ДЕЛ.
Презентация.
VI. Рефлексия (ВЫВОДЫ)
1. Вопросы;
2. Заключительное слово.
Ход классного часа
Организационный момент
Вступительное слово учителя
- Сегодня наш классный час я хочу начать с великолепного стихотворения В.В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».
( текст стихотворения читает учитель)
Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
- Что такое
хорошо
и что такое
плохо?-
…
Мальчик
радостный пошел,
и решила кроха:
"Буду
делать хорошо,
и не буду -
плохо"
Человек так устроен, что умеет отличать, отделять плохое от хорошего. Главное умение – научиться слушать себя и не давать волю злым чувствам, учиться их прятать. Воспитывать твёрдый характер очень важно.
Научиться быть добрым чрезвычайно сложно, но необходимо. Добро и зло всегда идут рядом, так же как любовь и ненависть. Важно понимать, что мы делаем и их результаты. Дорога к добру нелегка. И сегодня мы отправимся по этой дороге.
( Пока звучит песня, учитель открывает доску. На ней план-карта путешествия и картинки с героями сказки «Гуси-лебеди»)
III.Основная часть
Беседа по сказке «Гуси-Лебеди».
- Итак, вот наша дорога. (ПЕЧЬ-ЯБЛОНЯ-РЕЧКА- ИЗБУШКА-МЫШЬ-РЕКА-ЯБЛОНЯ-ПЕЧЬ)
- Чей путь напоминает вам она?
(путь Машеньки за Иванушкой к Бабе Яге)
- Давайте вспомним эту сказку.
(Дети рассказывают сказку, учитель останавливает их по ходу сказки два раза)
- Почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на её вопрос, когда она обратилась к ним в первый раз?
(Она обратилась к ним грубо, забыла вежливые слова, не сделала то , о чём они её просили.)
- А почему потом они помогли ей?
( Она была ласкова и приветлива, оценила их труд. Им стало приятно, что девочка так себя повела, и они тоже ответили на Машенькину просьбу.)
ВЫ, НАВЕРНОЕ, УЖЕ ДОГАДАЛИСЬ О ЧЕМ МЫ СЕГОДНЯ БУДЕМ ГОВОРИТЬ (дети сами называют тему урока)
Мы много раз говорили о доброте,,, также давайте вспомним наше замечательное Дерево добрых дел и поиграем в одну игру,,,
Игра «Корзина добрых дел» (ПОД МУЗЫКУ «ДОБРОТА» ПОРОСЕНОК ФУНТИК).
(Две корзинки)
- Ребята, перед вами дары Печки и Яблоньки: пирожки и яблочки. На дарах яблони, Вы обозначаете все, что вы хорошее сделали за последнюю неделю,,, на дарах печки опишите не очень хороший поступок. Затем положите пирожки на одну корзиночку, а яблочки на другую.
( Можно дать детям по 2-3 пирожка и яблочка. Как правило, дети пишут только хорошее, и учителю необходимо обратить внимание на то, что корзина с хорошими поступками намного перевешивает корзину с плохими поступками.)
А ТЕ, КТО НАПИСАЛ ПРО ПЛОХИЕ СВОИ ПОСТУПКИ ВСЕ РАВНО МОЛОДЦЫ, Т.К. ВЫ НАБРАЛИСЬ СМЕЛОСТИ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ,,, и значит, УМЕЕТЕ ОТДЕЛЯть ПЛОХОе ОТ ХОРОШЕГО.
Яблочки с добрыми делами положили в конверт Дерева добрых дел.
Анализ ПОСЛОВИЦ о добре.
Словарная работа.
- Мы с вами много говорили сегодня о добре и доброте. А знаете ли вы историю этого слова «добро»?
- Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Много тёплых добрых слов в нашей речи:
-ДАТЬ ДОБРО– получить согласие, разрешение на что-либо, одобрение.
- ПОЛУЧИТЬ ДОБРО – получить согласие, разрешение на что-либо, одобрение.
-ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ– вежливое приветствие и гостеприимное приглашение прийти, приехать.
-В ДОБРЫЙ ПУТЬ– доброе пожелание тому, кто уезжает куда-либо.
Доброе слово и дело может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу. Давно уже замечено, что добрый человек всегда окружён искренними людьми, а это достоинство нельзя сравнить ни с какими материальными благами. Всем известно, что доброту и любовь нельзя купить за деньги. Добрый человек всегда найдёт поддержку и утешение в радости других людей.
В каждом слове, мы услышали слово – ДОБРО!
Чтение стихов учащимися (дети учили их заранее).
- А что вы можете сказать о добре и доброте?
а) Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту.
Татуева А.
в) Как бы жизнь не летела –
Дней своих не жалей,
Делай доброе дел Горбенко А.
Ради счастья людей,
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело –
Тем живём на земле. Ляужева Л.
г) Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами.
А может не слова – дела важны? Булатова А.
Дела – делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души во времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
Татарова М.
д) Добрые люди, ничто нас не остудит,
И не захлопнуть распахнутых дверей! Чигирова К
Добрыми будем, и мир добрее будет,
Добрыми будем, и будет жизнь добрей.
Воронин А
РЕБЯТА, А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ??? ВСЕ ли ВОКРУГ НАС ДОБРОЕ И ХОРОШЕЕ… (ОТКРЫВАЕТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ…)
Сегодня я хочу Вас познакомить с новым для вас понятием …
ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС… - К О Р Р У П Ц И Я
(рассказать, что такое коррупция)
9 декабря – Международный день против коррупции.
Коррупция – это нарушение закона. На примере ваших сверстников – тот случай, когда вы говорите,-« Вова, принеси мне завтра конфеты и яблоки, а то я не буду с тобой дружить»… ВЫ конечно, этого не понимаете, но это уже первая ступень к коррупции. Потому что подобными словами Вы пытаетесь извлечь собственную выгоду, заставив человека что-то делать. Это называется шантаж. А шантаж- это неотъемлемая часть коррупции. Сейчас вам это может показаться игрой, но в будущем за разного рода коррупционные действия можно понести ответственность, и даже сесть в тюрьму…
Об этом мы еще не раз поговорим, ребята…
IV. Рефлексия.
Сделаем выводы.
- Чему же научились во время путешествия по Дороге Добра?
- Какие пословицы или поговорки запомнили?
- Ответьте своими словами на вопрос крохи «Что такое хорошо и что такое плохо?»
И самый главный вопрос, на который нужно ответить:
ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО КОРРУПЦИИ???!
(дети отвечают)
2. Заключительное слово.
Не стой в сторонке равнодушно, когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.
И если кому-то поможет твоя доброта и улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, что годы живёшь ты не зря!
V. Домашнее задание.
– Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко – доброта. На солнышках предлагаю вам написать письмо своему близкому человеку – маме, бабушке, папе, дедушке, другу. Но письмо не простое, слова и текст надо придумать, чтобы они были частичкой вашей души, добра. А человеку после прочтения вашего послания стало тепло.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.