Компетентностное задание для 1-2 класса

2-й вариант Фамилия, имя _____________________________ Школа__________    Класс___________________

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из текста любое предложение. Спиши его.

 

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 3. Картинки в строчке расставлены так, как происходят события после того, как Маша захотела поскорее вырасти.

V

V

      Отметь значком         пропущенную картинку. Если нужно, перечитай сказку ещё раз.

     ?            

А.  

                                  Б.

В.

Г.

V

V

Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком         

Столько же «ног», сколько у девочки…

     А) у котёнка                                    Б) у бабушки

     В) у стола                                        Г) у комара

Задание 5.

1.  Запиши цифрами, сколько шляп  нарисовал художник на каждой картинке.

 

                                                                              

2. Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько шляп должно быть на следующей картинке.

Задание 6.

1. Подчеркни в слове смеялись буквы мягких соглас­ных звуков.

2. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

смеялись —           звуков,           букв.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 7—11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

	V

 

Задание 7. Отметь значком          такие предметы,

какими  пользуются взрослые, но не рекомендуется пользоваться детям.

 

       А. Мыло.                  В. Туфли на высоком каблуке.

       Б. Зонтик.                Г. Зубная паста.

Задание 8. Рассмотри схему.

1. Придумай слова, которые нужно написать на строчках. Запиши их.

2.          Выбери рисунки, на которых изображены украшения или орудия труда. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.

Напиши своё слово

Украшения

      

Бусы

                                        Напиши своё слово

Кольца

Орудия труда

                                                               

                                            

     Книги                                                                        Веник, совок.

Задание 9. Маша помыла 2 большие тарелки и 3 маленькие. Сколько всего тарелок помыла Маша?

Ответ. Маша помыла ___ тарелок.

Задание 10. Как ты думаешь, Маша действительно стала большой? Поясни свой ответ.

 

Задание 11. Напиши, что означает, слово подшучивали?

7 17 26 35 43 44 52 58 65 66 74 75 83

КАК МАША СТАЛА БОЛЬШОЙ

Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень. А как это сделать, она не знала. Всё перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И причёску, как у тети Кати, делала. И бусы примеряла. И часы на руку надевала.

Ничего не получалось. Только смеялись над ней да подшучивали.

Один раз Маша вздумала пол под­метать. Да так хорошо подмела, что даже мама удивилась:

— Машенька! Да неужели ты у нас боль­шая становишься?

А когда Маша вымыла посуду, тогда и отец удивился:

- Мы не заметили, как у нас Мария выросла!

Краткое описание документа:

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из текста любое предложение. Спиши его.

 Задание 3. Картинки в строчке расставлены так, как происходят события после того, как Маша захотела поскорее вырасти.

V

V

      Отметь значком         пропущенную картинку. Если нужно, перечитай сказку ещё раз.

     ?             

А.  

                                  Б.

В.

Г.

V

V

Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком         

Столько же «ног», сколько у девочки…

     А) у котёнка                                    Б) у бабушки

     В) у стола                                        Г) у комара