Комплексно-тематическое планирование на ноябрь 2019 года в подготовительной группе

Комплексно-тематическое планирование

на ноябрь 2019 года

в подготовительной группе «Непоседы»

Воспитатели: Беловолова Е.О.

Берсенёва О.М.

Комплексно-тематический план реализации образовательной программы дошкольного образования: календарное планирование на октябрь с 04.11.2019г. по 08.11.2019г.

(Подготовительная группа)

Тема: Пусть ещё мы дошколята, но уже мы знаем, что в Сибири мы живём, в Красноярском крае. В музеях Красноярска побываем и много интересного узнаем.

Цель: расширение представлений детей дошкольного возраста о Родине, о родном городе, музеях города на основе ознакомления с ближайшим окружением.

Задачи:

Обучающие:

·       расширять представления детей о родном городе (люди, достопримечательности);

·       познакомить детей с историей родного города, края;

Развивающие:

·       развивать любознательность и познавательную активность;

·       способствовать развитию коммуникативных навыков, творческих способностей;

Воспитательные:

·       продолжать воспитывать гордость и патриотические чувства к родному городу;

Итоговое мероприятие: библиотечный час «Мой Красноярск»

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 5 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца». Цель: Учить  придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей. Их поступки, переживания. 2.      Двигательная активность (физкультура – зал) Цель: Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, беге врассыпную, в прыжках через шнуры, в метании в горизонтальную цель (4 м) 3.      Художественное творчество (лепка) Тема: Пластилиновый город» Задачи: закреплять приемы лепки (вытягивание, сглаживание). Развивать образные представления, воображение. Воспитывать положительное отношение к родному городу, испытывать гордость за свой город.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Посещение библиотеки им. М. А. Светлова -Беседа «Писатели и художники Красноярска»	- Пополнение коллекции раскрасок, книг, наглядного материала по теме недели; - Самостоятельная деятельность в центрах занятости - Дежурство	Индивидуальные беседы с родителями по возникающим вопросам - Предложить родителям рассказать легенды о Красноярске, Красноярском крае
	Прогулка		-Наблюдение за изменением в погоде. Труд на участке: сбор листьев с участка. -П/И «Ручеек»; «Найди, где спрятано». - Индивидуальная работа по развитию физических качеств: прыжок в длину с места, прыжок в высоту с места.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Работа по прописям Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Ситуативный разговор «Прогулка по городу». Рассматривание иллюстраций, наборов открыток с видами города.	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		Самостоятельная игровая деятельность. Подвижные игры: «Третий лишний»; «Совушка», «Успей сесть»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 6 ноября 2019 год	Утро	1.      Прогулка 2.      Двигательная активность (бассейн) – 1 подгруппа 3.      Двигательная активность (бассейн) – 2 подгруппа 4.      Познавательная работа (РЭМП) Тема: «Число 4» Задачи: Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа. закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей; совершенствовать представления о массе предметов и умение видеть их равенство и неравенство независимо от их внешнего  вида;  закреплять  умение  последовательно называть дни недели.	- Утренняя гимнастика - Наблюдение за птицами; - П/И «Мышеловка»; Краски в коробке» - Работа по прописям - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Чтение стихов красноярского писателя Р. Карапетьяна	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости
	Прогулка		-Наблюдение за сезонными изменениями Цель: -закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; - учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; Формировать представление об осенних месяцах. Подвижные игры: «Третий лишний»; «Совушка»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание -Беседа на тему: «За что я люблю свой город» -Игра «Зеркало» (на сплочение коллектива) - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		Самостоятельная игровая деятельность. Подвижные игры: «Третий лишний»; «Совушка», «Успей сесть»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 7 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (обучение грамоте) Работа с прописью Е.В. Колесниковой «Весёлая грамматика для детей 5-7 лет" Тема: Метаграммы (стр. 12) 2.      Детский дизайн (аппликация/конструирование) Тема: «Дома на нашей улице». Задачи: Формировать у детей навыки групповой работы (распределять работу между собой, принимать участие в обсуждении композиции, отражать в аппликации свои знания и представления о зданиях разного назначения (магазины, детские сады и др.) Развивать композиционное мышление; Воспитывать любовь к родному городу, бережное отношение к нему. 3.      Двигательная активность (физкультура-улица)	- Утренняя гимнастика -Беседа на тему « - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми - Дежурство на занятии - Чтение «Город моего детства» (рассказы о красноярском крае)	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Инд. беседы с родителями «Одеваем детей по погоде»
	Прогулка		-Наблюдение за берёзой Цель: Продолжать знакомство с берёзой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; Воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы - Игры с мячом «Я знаю» Цель: закреплять названия объектов природы (звери, птицы, рыбы…) П/И «Мы весёлые ребята»; «Затейники»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Библиотечный час «Мой Красноярск»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		П/И «Мы весёлые ребята»; «Затейники» Самостоятельная игровая деятельность.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 8 ноября 2019 год	Утро	1.      Познавательная деятельность (социальный мир) Тема: Формирование целостной картины мира. «Красноярск – малая родина» Цель: расширять представление о Красноярске; знакомить с достопримечательностями родного города; учить рассказывать о том, что уже знают о Красноярске. 2.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 3.      Художественное творчество (ИЗО) Тема: «Цирк в нашем городе» Задачи: формировать способность детей рисовать дома, используя воображение, придумывать форму стен и крыш. Развивать чувство композиции, гармонии, при размещении элементов рисунка на листе бумаги, дополняя изображение элементами на основе впечатлений от окружающей жизни. Воспитывать у ребёнка любовь и привязанность к своему городу.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Посещение Красноярского краевого краеведческого музея - Беседа с рассматриванием принесенных фотографий «Любимое место нашей семьи». Чтение стихов о городе Красноярск.	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Инд. беседы с родителями «Поведение вашего ребенка»
	Прогулка		-Наблюдение за тополем Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям, когда и почему бывает тополиная мель). П/И «Краски», «Коршун и наседка» Индивидуальная работа – упражнение с мячом	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Д/И «Угадай по описанию»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		П/И «Попади в круг» Самостоятельная деятельность детей.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

Комплексно-тематический план реализации образовательной программы дошкольного образования: календарное планирование на 11.11.2019 г. – 15.11.2019 г. Неделя открытых дверей в ДОУ

(Подготовительная группа)

Тема: Наука в жизни всем важна, наука каждому нужна!

Цель: формирование представлений у детей дошкольного возраста о научно – техническом прогрессе, учёных и изобретателей

Задачи:

Обучающие:

·       учить обращать внимание на новые, интересные и необычные свойства, характеристики, черты объекта, предмета, явления;

·       формировать представления о целостной «картине мира», осведомленности в разных сферах жизни.

Развивающие:

·       развивать любознательность, стремление к исследованию, умению вести наблюдение, сравнение;

·       развивать у детей познавательную мотивацию к точным наукам, книгам;

Воспитательные:

·       воспитывать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности.

Итоговое мероприятие: викторина «Мы будущие исследователи»

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 11 ноября 2019 год (ДЕНЬ НАПИСАНИЯ БУМАЖНЫХ ПИСЕМ; ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ  НАУКИ ЗА МИР И РАЗВИТИЕ)	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: В. Бианки «Рассказы о природе» Задачи: познакомить с жанром рассказа, рассказать о его особенностях; предложить поделиться впечатлениями от прочитанного; рассказать, что их заинтересовало. 2.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 3.      Познавательное развитие (исследовательская деятельность в природе) Тема: Опыт с водой и бумагой «Можно ли склеить бумагу водой». Задачи: Закреплять у детей свойства воды.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Беседа на тему «Природные явления - для чего их изучают?» Задачи: ознакомление воспитанников с целью исследования природных явлений.	- Пополнить книжный центр книгами и иллюстрациями на тему недели - Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей после выходных дней Консультация «Роль семьи в развитии поисково-исследовательской деятельности ребенка»
	Прогулка		-Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями – формировать знания о деревьях; что у них общего и в чем отличия; развивать умение мыслить и отвечать на вопросы. П/И «1, 2, 3 – к дереву … беги!» Задачи: развивать быстроту реакции на сигнал, ловкость, мышление, ориентировку в пространстве.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» -Мастер класс по созданию конвертов для писем (приурочено ко дню написания бумажных писем-11 ноября).	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		П/И «Классы»; «Ключи»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 12 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: Осенние мотивы. Цель: учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять. Почему понравилась та или иная иллюстрация. 2.      Двигательная активность (физкультура – зал) Цель: упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между предметами, в прокатывании обруча друг другу, в ползании по гимнастической скамейке с малым мячом на спине 3.      Художественное творчество (лепка) Тема: «Моя любимая игрушка» Цель: - продолжать учить детей лепить игрушки, передавать форму, цвет и соотношение частей, передавая характерные особенности внешнего вида игрушек.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Опыт с водой. «Замерзшая вода». Задачи:  выявить, что лед -твердое вещество, плавает, тает, состоит из воды. - Беседа «Воспитанные дети» Задачи:  продолжать закреплять правила поведения в детском саду и группе, о доброжелательности по отношению к своим друзьям.	- Пополнение коллекции раскрасок по теме недели; - Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы с родителями по возникающим вопросам Предложить посмотреть фильмы, передачи научного содержания
	Прогулка		Наблюдение за погодой: предложить выявить связь между температурой воздуха и характером осадков: произвести измерения, сопоставить наблюдения за несколько дней, сделать вывод; Задачи: развивать связную речь, формировать умение анализировать и сопоставлять информацию. П/И «Краски»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Индивидуальная работа по развитию движений: упражнять в прыжках в длину с места	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		-Наблюдение за вечерним небом Задачи: обратить внимание на Луну и звезды; почему видим Луну по–разному? – развивать наблюдательность, мышление, разговорную речь. -Самостоятельная деятельность детей	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 13 ноября 2019 год (ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДОБРОТЫ)	Утро	1.      Прогулка 2.      Двигательная активность (бассейн) – 1 подгруппа 3.      Двигательная активность (бассейн) – 2 подгруппа 4.      Познавательная работа (РЭМП) Тема: Число 6 Задачи: Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа. Продолжать знакомить с образованием  чисел  второго  десятка  в  пределах  15. Познакомить  с  измерением  величин  с помощью условной меры. Развивать умение  ориентироваться  в  пространстве  с помощью условных обозначений и схем.	- Утренняя гимнастика -Подвижная игра «Встречные перебежки» Задачи:  учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга. - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - «Как работает термометр»  Задачи: Посмотреть, как работает термометр.	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы с родителями по возникающим вопросам Консультация: «Экспериментируйте с ребенком дома».
	Прогулка		Наблюдение за воробьем Задачи: продолжать закрепление знаний о зимующей птице – воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в осеннее время. П/И «Вороны и воробьи», «Будь внимательным».	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Игра «Подари улыбку другу» (приурочена к всемирному дню доброты)	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		-П/И «Кто быстрее» Дидактическая игра «Бывает – не бывает» Задачи: способствовать применению в игре и углублению знаний о сезонных явлениях; учить аргументировать свой ответ, принимать участие в дискуссии, задавать уточняющие вопросы; развивать способность концентрировать внимание, связную речь, активизировать словарь по теме «Времена года».	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 14 ноября 2019 год (ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЛОГОПЕДА)	Утро	1.      Коммуникация (обучение грамоте) Работа с прописью Е.В. Колесниковой «Весёлая грамматика для детей 5-7 лет» Тема: Метаграммы в стихах (стр. 13) 2.      Детский дизайн (аппликация/конструирование) Тема: «Рыбки в аквариуме». Цель: Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза.  Учить  предварительно  заготавливать отрезки  бумаги  нужной  величины  для вырезывания изображений. Приучать добиваться  отчетливой  формы.  Развивать чувство ком позиции. 3.      Двигательная активность (физкультура-улица) Цель: упражнять в беге со сменой направления, в прыжках на одной ноге с продвижением вперед, в беге парами. П/ упражнения «Перелет птиц», «Кто быстрее доберется до флажка», «Вместе весело бежать»	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии -Элементарное экспериментирование «Тайны человеческого сердца» Задачи: влияние физической нагрузки на частоту сердцебиений, влияние физической нагрузки на частоту дыхания, правила дозирования физической нагрузки.	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы с родителями по возникающим вопросам
	Прогулка		Наблюдение: жизнь птиц в ноябре Задачи: обобщить и систематизировать знания о жизни зимующих птиц; учить делать самостоятельные выводы в ходе наблюдения, что птицам надо помогать, подкармливать их; развивать интерес к природе, расширять словарный запас, учить подбирать синонимы. П/И «Коршун и цыплята»; «Поймай мяч»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - - Создание открыток для поздравления логопедов детского сада (приурочено к празднику «День логопеда» 14 ноября)	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		-Самостоятельная деятельность детей. П/И «Краски в коробках»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 15 ноября 2019 год	Утро	1.      Познавательная деятельность (социальный мир) Тема: Сюжетно ролевая игра «Юные ученые». Сюжет — изобретаем машину времени; «Полет на машине времени» 2.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 3.      Художественное творчество (ИЗО) Тема: «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи». Задачи: Продолжать  знакомить  детей  с  декоративным народным творчеством, предлагать  выделять  характерные  особенности  городецкой  росписи  и  создавать узоры  по  ее  мотивам,  передавая  характерные  особенности.  Упражнять  в  смешивании красок для получения нужных оттенков. Развивать творческие способности.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. -Индивидуальная работа по познавательному развитию «Сколько?» Задачи: упражнять в счете предметов, звуковых сигналов, движений и т.д.; активизировать работу различных анализаторов, учить применять умение соотносить количество с числом в игровых условиях -Дежурство на занятии - Просмотр мультфильма «Фиксики. Лаборатория»	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Инд. беседы с родителями «Поведение вашего ребенка» Просьба к родителям, продолжать знакомство детей с познавательной литературой.
	Прогулка		Наблюдение за долготой дня Задачи:  формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца. Исследовательская деятельность: смотрят на солнце и отвечают на вопросы; П/И «Назови животных»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» -Викторина «Мы будущие исследователи»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		- Наблюдение за звездами Задачи:  продолжать знакомить с небесными телами; расширять кругозор; развивать наблюдательность, внимание, зрительную память; воспитывать любознательность, умение любоваться природой, чувствовать ее красоту. П/И «Мяч капитану»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

Комплексно-тематический план реализации образовательной программы дошкольного образования: календарное планирование на 18.11.2019 г. – 22.11.2019 г.

(Подготовительная группа)

Тема: Друзья, это правило не забывайте, уходите - всё за собой выключайте: утюг, телевизор, компьютер и свет - спасёт от пожара наш добрый совет!

Цель: Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о бытовых электроприборах, об их значении в жизни человека; о том, что бытовые приборы могут служить источником пожара в доме.

Задачи:

Обучающие:

·       продолжать формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности, познакомить со схемой поведения во время пожара;

·       закреплять правила противопожарной безопасности, знания  номеров телефонов вызова помощи в экстренных ситуациях;

Развивающие:

·       развивать познавательно-исследовательскую деятельность;

·       развивать умение анализировать причины возникновения пожаров;

Воспитательные:

·       воспитывать уважение к профессии пожарного, спасателя.

Итоговое мероприятие: выставка плакатов совместной деятельности детей группы в центе творчества «Причины пожара»

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 18 ноября 2019 год (ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЕДА МОРОЗА; ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МИККИ МАУСА)	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: Звуковая культура речи, Работа над предложением. Цель: Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова. 2.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 3.      Познавательное развитие (исследовательская деятельность в природе) Тема: «Удивительные предметы». Задачи: Учить сравнивать предметы, придуманные  взрослыми,  с  объектами  природы  и находить  между  ними  общее  (то,  что  не дала человеку природа, он придумал сам).	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. -Беседа на тему: «Огонь - наш друг или враг?» - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии -Чтение произведения «Пожарные собаки» Л.Н.Толстой Цель: Обращать внимание детей на изобразительно – выразительные средства (образные слова, эпитеты, сравнения)	- Пополнить книжный центр книгами и иллюстрациями на тему недели - Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей после выходных дней - Рекомендации родителям по чтению семейной литературы по теме недели
	Прогулка		Наблюдение за машинами  Цель: продолжать знакомить с машинами специального назначения, развивать внимание ,умение выделять детали. П/И «Кто вперёд?»; «Караси и щука»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Мастер класс по созданию повязки на голову в стиле Микки Мауса (приурочено к празднику «День рождения Микки Мауса» 18 ноября)	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		- Наблюдение за ветром П/И «Мяч капитану»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 19 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами». Цель: Учить составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность. 2.      Двигательная активность (физкультура – зал) Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, беге врассыпную, в прыжках через шнуры, в метании в горизонтальную цель (4 м) 3.      Художественное творчество (лепка) Тема: «Пожар» Задачи: закреплять умения использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения); развивать творческое воображение.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии -Сюжетно-дидактическая игра «Пожарные» Цель:  закреплять профессиональные действия пожарников.	- Пополнение коллекции раскрасок по теме недели; - Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Консультация для родителей «Гуляем и присматриваемся»
	Прогулка		- Наблюдение за облаками Цель: побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; Трудовая деятельность: уборка сломанных игрушек П/И «Не сбивай и поймай»; «Дальше и выше»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» -Сюжетно-ролевая игра «Больница» - обогатить сюжет игры: оказать помощь пострадавшим на пожаре.	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		П/И «Не сбивай и поймай»; «Дальше и выше»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 20 ноября 2019 год	Утро	1.      Прогулка 2.      Двигательная активность (бассейн) – 1 подгруппа 3.      Двигательная активность (бассейн) – 2 подгруппа 4.      Познавательная работа (РЭМП) Тема: «Число 8» Задачи: Учить составлять число 8 из двух меньших  чисел  и раскладывать  его  на  два меньших числа.  Закреплять количественный счет в пределах 15. Упражнять в измерении  длины  предметов  с  помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии -Игровой тренинг «Телефон Службы спасения 01». Задачи: формировать навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации (при возникновении пожара)	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Беседы с родителями об оплате за детский сад
	Прогулка		-Наблюдение за собаками. Почему собак называют «друзьями человека»? спросить, у кого есть собаки, какие у них клички? Побуждать детей к высказыванию о повадках своих питомцев П/И «Лохматый пёс»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» -Сюжетно-дидактические игры «Как себя вести во время пожара» Цель: закреплять правила поведения при экстренных ситуациях.	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		-Наблюдение за изменениями в природе Цель: продолжать развивать наблюдательность, отражать наблюдение в речи. П/И «Карусель»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 21 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (обучение грамоте) Работа с прописью Е.В. Колесниковой «Весёлая грамматика для детей 5-7 лет» Тема: Логогрифы в стихах (стр. 14) 2.      Детский дизайн (аппликация/конструирование) Тема: «Огнетушитель» Задачи:  учить детей передавать форму и взаимное расположение частей огнетушителя; закреплять разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания; способствовать  развитию образного мышления и воображения; продолжать формировать умение оценивать созданные изображения. 3.      Двигательная активность (физкультура-улица) Цель: упражнять детей в беге и прыжках на дальность с места, в метании мешочка на дальность. Игровые упражнения «Быстро передай», «Кто дальше прыгнет?», «Меткие стрелки»	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Беседа на тему: «Огонь бывает разным». - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Создание плаката «Причины пожара»	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Консультация для родителей «Воспитываем на своем примере»
	Прогулка		- Наблюдение за одеждой людей. Цель: выявить закономерность одежды человека от погодных условий. П/И «Летают, прыгают, плавают»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Создание открыток для поздравления психолога детского сада (приурочено к празднику «День психолога» 22 ноября)	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		Игра «Море волнуется» Самостоятельная деятельность детей	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 22 ноября 2019 год (ДЕНЬ МАТЕРИ)	Утро	1.      Познавательная деятельность (социальный мир) Тема: «День матери» Задачи: учить видеть заботу, ласку, теплоту мамы, оказывать посильную помощь, внимание и заботу; совершенствовать связную речь (составление рассказов о маме); воспитывать любовь и уважение к мамам. 2.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 3.      Художественное творчество (ИЗО) Тема: «Подарок для мамы». Задачи: выполнение поздравительной открытки для мамы в технике объёмной аппликации; совершенствование навыков и умений работать с цветными карандашами, ножницами, бумагой и клеем; воспитание любви и уважения к маме, желания порадовать её своим подарком.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Создание плаката «Причины пожара»	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Инд. беседы с родителями «Поведение вашего ребенка» Поздравление  с Днем матери
	Прогулка		Наблюдение за солнцем – оно рано заходит за горизонт, становится темно, световой день короткий. Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений. П/И «Кто дольше простоит на одной ноге?»; «День – ночь»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры с выносным материалом
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Викторина «Правила поведения при пожаре»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		П/И «Жмурки»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

Комплексно-тематический план реализации образовательной программы дошкольного образования: календарное планирование на 25.11.2019 г. – 29.11.2019 г. (неделя психологии)

(Подготовительная группа)

Тема: Современные родители

Цель: сплочение детско – взрослых коллективов, семьи посредством формирования экологии позитивных взаимоотношений всех участников ВОП

Задачи:

Обучающие:

·       формировать навыки самостоятельной и коллективной творческой деятельности;

Развивающие:

·       развивать творческие и интеллектуальные способности детей;

·       развивать любознательность, познавательные способности детей (внимание, мышление, память, воображение) при совместной и индивидуальной деятельности;

Воспитательные:

·       воспитывать любовь к окружающей природе;

·       вызвать у детей положительные эмоции, обогатить впечатления, пробудить интерес к совместной деятельности.

Итоговое мероприятие: семинары-тренинги, акции, арт-терапия, видео-презентации в рамках недели

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 25 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет». Цель: Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа. 1.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 2.      Познавательное развитие (исследовательская деятельность в природе) Тема: Золушка Задачи. Закрепление знаний об агрегатных состояниях воды. Формирование представлений об испарении жидкостей. Развитие способностей к преобразованию.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Беседа на тему «Я один, а эмоций много» - Разукрашивание раскрасок на тему: «Эмоции»	- Пополнить книжный центр книгами на тему недели; - Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей после выходных дней Советы родителям по организации занятий с детьми дома.
	Прогулка		- Наблюдение за свиристелью Задачи: закреплять представления о птицах (свиристель); воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам. -Трудовая деятельность-Расчистка дорожек, скамейки, бума от снега. Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь П/И «Не попадись»; «Коршун и наседка». Индивидуальная работа (развитие движений)	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Проведение зарядки воспитанниками
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» -Дидактическая игра «Кто я?» Задачи: учить детей описывать внешний вид товарищей, их одежду, составлять загадки-описания.	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		- Наблюдение за птицами: учить детей в ходе наблюдений находить ответы на вопросы о характерных особенностях внешнего строения, поведения, повадок птиц. П/И «Живой лабиринт»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 26 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (развитие речи) Тема: Лексические игры и упражнения. Цель: Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи. 1.      Двигательная активность (физкультура – зал) Цель: закрепить навыки ходьбы и бега по кругу с преодолением препятствий, упражнять в метании мешочка в горизонтальную цель, в сохранении равновесия при ходьбе по скамейке . 2.      Художественное творчество (лепка) Тема: Лепка по замыслу. Задачи: учить  самостоятельно намечать  содержание  лепки;  тщательно  отделывать форму  фигуры,  детали,  добиваясь  выразительности  задуманного,  используя  известные способы лепки. Учить доводить начатое  до  конца,  правильно  оценивать свою работу и работу товарища.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Беседа о семье на основе обсуждения рассказа Л. Толстого  «Косточка» - Акция «День книгодарения» (пополнение библиотеки детского сада)	- Пополнение коллекции раскрасок по теме недели; - Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Индивидуальные беседы по вопросам воспитания детей: «Профилактика заболеваемости»
	Прогулка		-Наблюдение за облаками Задачи: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. -Исследовательская деятельность: найти облака, похожие на лошадки. Сравнить перистые облака и кучевые. П/И «Третий лишний»; «Совушка»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Проведение зарядки воспитанниками
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» -Ритмические движения «Снежиночки -пушиночки» Задачи: развивать двигательную активность, умение ориентироваться в пространстве.	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		-Трудовая деятельность Сгребание снега под кусты и деревья, расчистка дорожек я горки. П/И «Ворон»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 27 ноября 2019 год	Утро	1.      Прогулка 2.      Двигательная активность (бассейн) – 1 подгруппа 3.      Двигательная активность (бассейн) – 2 подгруппа 4.      Познавательная работа (РЭМП) Тема: «Число 10» Задачи: Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа; закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число  к  названному  или  обозначенному цифрой в пределах 10; упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с по- мощью условной меры. закреплять навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Беседа на тему «Будь вежлив» Цель: воспитывать культуру общения мальчиков и девочек. Воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать им, а девочкам благодарить мальчиков за оказанную услугу.	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	- Беседа о правильном подборе одежды на холодный период
	Прогулка		-Наблюдение за вороной и сорокой Цель: закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности. Трудовая деятельность; П/И «С сугроба на сугроб»	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Проведение зарядки воспитанниками
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		П/И «Пустое место», «Ловишки со снежком». Задачи:  учить детей соблюдать правила игр, выполнять роли игроков и ловишек. Развивать меткость, ловкость.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 28 ноября 2019 год	Утро	1.      Коммуникация (обучение грамоте) Работа с прописью Е.В. Колесниковой «Весёлая грамматика для детей 5-7 лет) Тема: Анаграммы (стр. 15) 2.      Детский дизайн (аппликация/конструирование) Тема: «Совушка-сова» Задачи: совершенствовать умения детей создавать композицию из отдельных деталей; закреплять умения отрезать часть от ватного диска по прямой и округлой линии на глаз и по разметке, делать небольшие надрезы и вырезы; закреплять приемы наклеивания волокнистых материалов на фон аппликации. 3.      Двигательная активность (физкультура-улица) Цель: упражнять в беге со сменой направления, в прыжках на одной ноге с продвижением вперед, в беге парами. П/ упражнения «Перелет птиц», «Кто быстрее доберется до флажка», «Вместе весело бежать»	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Консультация для родителей «Воспитываем детей на собственном примере» Инд. беседы с родителями об оплате за д/с (задолжники)
	Прогулка		- Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели Цели:  на примере сравнения снегиря со свиристелью изучать особенности их строения, образа жизни (питания, движения); воспитывать познавательный интерес к птицам. П/И «Совушки», «Скворечники».	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Проведение зарядки воспитанниками
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Чтение сказки Д. Мамина-Сибиряка «Медведко»	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		-Наблюдение за снегопадом. Задачи: предложить детям рассказать по результатам наблюдения, как движутся снежинки, какие они, помочь сделать вывод о связи формы и особенностей движения снежинок с температурой воздуха и характером ветра; развивать наблюдательность, логическое мышление. П/И «Караси и щука»,	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей

День недели	Режим Отрезок времени	Совместная деятельность взрослого и детей		Игры и атрибуты для игр в центрах активности (для самостоятельной деятельности детей)	Взаимодействие с родителями
		Организационная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 29 ноября 2019 год	Утро	1.      Познавательная деятельность (социальный мир) Тема: Животные зимой. Задачи: Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособленности животных к среде обитания в зимний период. Учить устанавливать связи между растениями и животными  в зимний период. Подводить к пониманию того, как человек может помочь животным пережить холодную зиму. 2.      Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя) 3.      Художественное творчество (ИЗО) Тема: «Комнатное  растение»  (рисование  с натуры). Учить передавать в рисунке характерные особенности растений (строение и направление стебля, листьев), форму цветочного горшка. Формировать умение видеть тоновые отношения (светлые и темные места) и  передавать  их  в  рисунке,  усиливая  или ослабляя  нажим  на  карандаш.  Развивать мелкие движения руки, умение удачно располагать изображение на листе.	- Утренняя гимнастика - Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений. - Индивидуальная работа с детьми -Дежурство на занятии - Беседа на тему: «Наша планета».	- Дежурство - Самостоятельная деятельность в центрах занятости	Инд. беседы с родителями «Поведение вашего ребенка» Советы родителям по организации занятий с детьми дома.
	Прогулка		- Оздоровительная пробежка по территории детского сада «Лабиринт». Задачи: упражнять детей в беге, развивать выносливость; учить детей ориентироваться на территории детского сада, соблюдать маршрут движения.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Проведение зарядки воспитанниками
	Вечер		- Гимнастика после сна (дорожка здоровья) - Закаливание - Колесникова Е.В. «Для дошкольников 5-7 лет» - Игры малой подвижности «Узнай по голосу», «У кого мяч?» Задачи: развивать аналитический слух, способствовать запоминанию голосов детей группы, воспитывать внимание.	- Игры с конструктором; - Настольные игры - Самостоятельная игровая деятельность детей в уголках
	Прогулка		Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.	- Выносной материал (мячи, скакалки, флажки) - Игры по желанию детей