Конспект занятия.
Тема : «Близкие по значению слова (синонимы)».
Цели :
Коррекционно-образовательные
: развивать умение объяснять
значение слова с помощью толкового словаря; развивать умения различать
грамматическое и лексическое значение слова; совершенствовать умение
использовать при записи слов графические схемы на примере слов-синонимов.
Коррекционно-развивающие:
совершенствовать лексическую
сторону речи; обогащать словарный запас учащихся.
Оборудование : информационные карточки, карточки текстов.
Ход занятия
I.Организационный момент.
Рефлексия.
1.Сообщение темы
II.Основная часть
Работа над темой
1.Литературная минутка.
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мерзнет в жару. (И. Токмакова)
Логопед : Прочитайте выразительно
четверостишье. Найдите в стихотворении синонимы. Выпишите их, устно составьте
предложение с выписными словами.
2.Работа с информационными карточками.
Логопед : Какие слова
называются синонимами?
Объясните значение понятия «синонимические
группы(ряды)».
Объясните роль синонимов в речи.
3.Работа с текстом.
Вырос в лесу огромный папоротник. Под одним
таким зонтом хитро притаился большущий подосиновик. Девочка долго ходила — и понапрасну,
только уморилась. Легла отдохнуть. А раскрыла глаза и увидела гриб.
Красивый, яркий, как сказочный
Задания.
Чтение текста с правильной постановкой
ударений в словах, деление текста на части, подбор заглавий к частям,
списывание текста, определение главных членов предложения. Работа по замене
выделенных слов в тексте на близкие по значению слова.
Продолжите текст. Включите в новые предложения
текста синонимический ряд слов-радовалась, веселилась, смеялась.
4.Работа с предложением.
Замени выделенные в тексте слова синонимами.
Звери чувствуют приближение весны.
Высоко в небе летит орел.
Исчезает последний снег в лесу.
Дует теплый ветерок.
Слова для справок : веет, тает, парит,
чуют.
Выделите предложения и слова в слитном тексте.
К словам жаркий, огромную подобрать слова-синонимы.
Дажевсамыйжаркий
день,еслиприложитькщекелисточеклипыилиберёзы,клёнаилидуба,почувствуешь,чтоонпрохладный.
Еслиразложитьназемлелистья,
онизаймутогромнуютерриторию.
5.Работа со словом.
1.Подберите пары слов близких по значению
I группа слов-чистый,
душистый, ласковый, бесшумный, торопливый.
II группа слов -ароматный, неслышный, опрятный, поспешный, приветливый.
2.Замена словосочетаний
прилагательное+существительное синонимом.
Дождливая погода. Великолепный вид. Унылая
песня. Прославленный писатель. Здешний житель. Увлекательная книга. Страшный
крик.
3.Разложите глаголы по степени усиления
действия.
-Кричал, шептал, говорил.
_мчался, шагал, бежал.
-Смеялся, улыбался, хохотал.
-Накрапывал, лил, моросил.
6.Работа с текстовыми заданиями.
Найти синоним к слову огромный.
а) громадный; б) высокий; в) большой.
Подбери синоним к слову румяный.
а) бледный; б) светлый; в) краснощёкий
III.Итог
занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.