Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация урока на тему "Ориентирование. Практическая работа с компасом"

Конспект и презентация урока на тему "Ориентирование. Практическая работа с компасом"


  • Начальные классы

Название документа ориентирование.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружающий мир (2-й класс) ОС «Школа 2100»

Тема: Ориентирование. Практическая работа с компасом.

Цель:

Создать условия для того, чтобы дети смогли научиться пользоваться компасом .

Задачи:

  1. Познакомить с устройством компаса.

  2. Познакомить с правилами пользования компасом.

  3. Попрактиковаться в определении сторон горизонта по компасу.

Формирование УУД

Мотивация


















Актуализация знаний

Послушайте стихотворение, которое я прочту. В нём встретятся слова – ориентиры, которые помогут угадать тему урока.



Из-за моря, океана,
Солнце красное встаёт.
Горизонт лучами рано,
К нам в Евразию идёт.

На руке наш верный компас,
Стрелкой синею дрожит.
Это Север нам свой голос,
Подаёт и говорит.

Сергей Саблин



-Кто догадался?


Дети: Мы будем учиться ориентироваться в пространстве.





  1. Игра « Ассоциации».

На партах у детей лежит набор карточек со словами:

север час месяц

верх лево восток

неделя год юго-запад

назад секунда


. Задание.

  1. Прочитайте слова на карточках.

  2. Разделите их на группы по определённому признаку.


(дети работают в парах)

Учитель: Проверим работу. Предложите свои варианты названия групп.


Дети: Одна группа слов обозначает время, другая пространство.



Подумайте и выберите только те пространственные понятия, которые требуются при работе с картой.

Познавательные УУД

 Развиваем умение извлекать информацию из текста


Познавательные УУД

 Обобщать и классифицировать по признакам.












Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.


Постановка учебной проблемы.


Учитель: Предлагаю задание, в котором дан точный маршрут.

(вызываются 3 ученика)


Я предлагаю одному из вас пойти на - восток; второму - на север; третьему на - северо – восток.


( Дети обсуждают, как определить направление. Приходят к выводу, что это невозможно) )

Учитель: Почему вы испытываете затруднение?

Дети: Нам не хватает знаний.

Учитель: Как нам поступить в данной ситуации?

Дети: Есть прибор, но мы не знаем правила пользования им.

Учитель: Какие вопросы у вас возникают?

(Как устроен компас? Как им пользоваться?)


Попробуем составить план урока.

План (примерный)

1.Узнать строение компаса

2. Научиться пользоваться компасом.

3. Попрактиковаться в определении сторон горизонта с помощью компаса.

Что мы сейчас с вами делали? (Планировали нашу деятельность.)


Познавательные УУД

Постановка и формулирование проблемы







Регулятивные УУД

Целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что у же известно и того, что еще не известно.















Регулятивные УУД

Планирование- составление плана и последовательности действий

Самостоятельное применение знаний. Практическая работа.















































Рефлексия учебной деятельности

Дети выбирают командира группы



Учитель: -По предложенному плану (презентация) надо собрать компас.

Дети в группах собирают и разбирают (каждый).


Учитель: Командир каждой группы пусть расскажет, как поработала его команда



Учитель: Мы уже можем определить стороны горизонта?

(нет, мы не знаем как пользоваться компасом)



Учитель: Где мы можем узнать правила пользования компасом?

( в учебнике)



Учитель: -Сейчас вы читаете правила пользования компасом (презентация) и

Определяете стороны горизонта







Ориентирование по компасу.



Учитель: Каждая группа получает задание. (Определите, что в нашем классе находится на:

- севере;

- востоке;

- юге;

-западе.)





Возвращаемся к плану урока



Делаем вывод: для чего же служит компас?



Дети: Компас служит для ориентирования в пространстве.

. Решение проблемы, заявленной в начале урока.

(Вновь вызываются три ученика, но уже с компасами)

Учитель: Вспомните начало урока. Я предлагала трём ученикам пойти на: одному – на восток, другому – на север, третьему - на северо-восток. Можете ли вы теперь определить, в каком направлении нужно двигаться?

(Дети ориентируют компас и определяют направление движения)



Организуется рефлекия и самооценка учениками собственной учебной деятельности

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.


Познавательные УУД

Выполнение действий по алгоритму.











Регулятивные УУД

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

































Познавательные УУД

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности








Название документа ориентирование.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная шк...
Ориентирование
Задание Прочитайте слова на карточках. Разделите их на группы по определённом...
План 1.Узнать строение компаса 2. Научиться пользоваться компасом. 3. Ориенти...
ПЛАН: На опору для стрелки наденьте картушку компаса. Сверху наденьте магнитн...
Правила пользования компасом Положите компас на ровную горизонтальную поверхн...
Задание для групп Первая группа определяет, что находится в классе на севере....
Я ЗНАЮ ЗАПОМНИЛ СМОГ
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная шк
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов Ориентирование . Практическая работа с компасом Выполнила: Вяжева Е Н

№ слайда 2 Ориентирование
Описание слайда:

Ориентирование

№ слайда 3 Задание Прочитайте слова на карточках. Разделите их на группы по определённом
Описание слайда:

Задание Прочитайте слова на карточках. Разделите их на группы по определённому признаку.

№ слайда 4 План 1.Узнать строение компаса 2. Научиться пользоваться компасом. 3. Ориенти
Описание слайда:

План 1.Узнать строение компаса 2. Научиться пользоваться компасом. 3. Ориентироваться с помощью компаса.

№ слайда 5 ПЛАН: На опору для стрелки наденьте картушку компаса. Сверху наденьте магнитн
Описание слайда:

ПЛАН: На опору для стрелки наденьте картушку компаса. Сверху наденьте магнитную стрелку. Закройте крышку.

№ слайда 6 Правила пользования компасом Положите компас на ровную горизонтальную поверхн
Описание слайда:

Правила пользования компасом Положите компас на ровную горизонтальную поверхность Подождите, пока стрелка остановится Поверните компас так, чтобы красный конец стрелки указывал точно на отметку N(Север). Мы определили направление на Север, а тем самым и направление на Восток (E), Запад (W) и Юг (S).

№ слайда 7 Задание для групп Первая группа определяет, что находится в классе на севере.
Описание слайда:

Задание для групп Первая группа определяет, что находится в классе на севере. Вторая группа определяет, что находится в классе на востоке. Третья группа определяет, что находится в классе на юге. Четвертая группа определяет, что находится в классе на западе.

№ слайда 8 Я ЗНАЮ ЗАПОМНИЛ СМОГ
Описание слайда:

Я ЗНАЮ ЗАПОМНИЛ СМОГ


Автор
Дата добавления 04.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров99
Номер материала ДБ-151145
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх