Конспект игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста «В поисках золотого сердца»

Конспект игровой деятельности

для детей старшего дошкольного возраста

«В поисках золотого сердца»

педагог-психолог

Лысенко С.Н.

Цель: Развитие коммуникативных навыков старших дошкольников через взаимодействие со сверстниками.

Материалы и оборудование: кукла марионетка, карандаши, игрушка сердце, шаблоны сердца из бумаги для раскрашивания.

Ход игровой деятельности:

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга по особенному.

Приветствие «Эхо»

Ребенок называет свое имя. Затем другие дети повторяют это имя (н-р: Са-ша, Са-ша…)

Беседа о доброте, добром человеке, о добром, «золотом» сердце

Вопросы для беседы:

−                   Что значит «золотое», «большое» сердце?

−                   Кого называют человеком с большим, золотым сердцем?

−                   Какие хорошие поступки вы совершаете каждый день?

Появляется кукла-марионетка Василиса Премудрая.

Василиса Премудрая: Здравствуйте ребята! Мне очень нужна ваша помощь. В мое царство пришли злодеи. И от их поступков в моем царстве исчезло «Золотое сердце», которое делало всех жителей добрыми. Пожалуйста, помогите мне вернуть «Золотое сердце».

Педагог-психолог: Дети поможем?

Ответы детей: Да. Поможем.

Педагог-психолог:  Тогда отправляемся в путешествие. А поедем мы в путешествие на волшебном паровозике.

Игра «Паровозик имен»

Я  предлагаю вам покататься на волшебном паровозике. Я буду первым вагоном, и зовут мой вагон Светлана. По дорожке я буду прицеплять к себе вагончики с вашими именами. Приготовились, мой вагончик поехал. Доехал до первой остановки. Какую песенку будет петь первый вагончик? (Имя ребенка)  Поедем со мной? Поедем! Доехали до следующего вагончика. Остановились. Какую песенку будет петь второй вагончик? (Имя ребенка). Вставай за (имя первого ребенка). Поехали? Поехали. Приехали к третьему вагончику.

Педагог-психолог:  Вот мы и приехали в волшебное царство Василисы Премудрой. Василиса Премудрая предлагает нам выполнить несколько заданий и тогда злодеи станут добрыми и «Золотое сердце» вернется в  волшебное царство.

1-е задание:

Игра  «Слепой и поводырь»

Игра проводится в парах. Один ребенок закрывает глаза и становится «слепым». Второй будет его поводырем. Задача поводыря провести своего спутника по помещению так, чтобы он не столкнулся ни с кем и ни с чем. Затем дети меняются ролями.

2-е задание:

Игровое упражнение «Добрые превращения»

Педагог-психолог: Ребята давайте злых героев сделаем добрыми при помощи добрых превращений слов. Вы знаете, что добрые, хорошие слова помогают отрицательным сказочным героям превратиться в хороших? Хотите знать – как? Например, как можно ласково назвать Бабу-ягу?.. Бабушка-ягуля. Дети давайте всех злодеев сделаем добрыми.

Баба-Яга – Бабуленька-ягуленька , Бабулечка-Ягулечка;

Волк – …(Волчок, Волчонок);

Кащей – … (Кащеюшка, Кащейчик);

Дракон – … (Дракончик, Дракошенька).

Педагог-психолог: Молодцы, ребята, я предлагаю вам продолжить волшебные. Я буду называть вам слово, вы скажете, как ласково можно назвать это слово.

Дом – домик, дерево – деревце, солнце – солнышко, цветок – цветочек.

Педагог-психолог достает шкатулку в которой находятся шаблоны сердца из бумаги.

Василиса Премудрая: Ребята, вы молодцы, справились с заданиями и вам осталось только раскрасить эти сердца, «оживить» их. Подумайте о чем то хорошем, добром в вашей жизни и раскрасьте их так, как хочется вам.

Дети раскрашивают  сердца. Когда все дети справились с заданием, педагог-психолог показывает детям игрушку сердце. Василиса Премудрая благодарит детей. Дети в кругу передают сердце и благодарят соседа за приятно проведенное время.

Прощание с Василисой Премудрой. (кукла марионетка и сердце убираются)