Инфоурок Другое КонспектыКОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ В СОЧЕТАНИИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКСКУРСИИ В МОБИЛЬНЫЙ ПЛАНЕТАРИЙ "Динозавры"

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ В СОЧЕТАНИИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКСКУРСИИ В МОБИЛЬНЫЙ ПЛАНЕТАРИЙ "Динозавры"

Скачать материал

КОНСПЕКТ интегрированного занятия по робототехнике в сочетании с элементами экскурсии в мобильный планетарий

 

Тема « Динозавры »

Возрастная группа  подготовительная

Образовательная область  «Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром»

 

Цель: расширение представления детей о динозаврах, об окружающей действительности посредством использования интерактивных технологий, средствами робототехнического конструктора HUNA-MRT2.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие

 

I. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

А) Образовательные задачи

 Формировать элементарные представления о планете и изменении ее животного мира

Закреплять знания о динозаврах.

Б) Воспитательные задачи

 Совершенствовать связную речи, как средства общения, через формирование умения вести диалог с воспитателем и строить монологические высказывания.

Воспитывать аккуратность.
Формировать умение доводить начатое дело до конца.

Воспитывать умения выполнять установленные нормы поведения.

В) Развивающие задачи

Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию,

стимулировать детское научно – техническое творчество.

Сформировать умение управлять готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ.

Развивать творческие способности и логическое мышление воспитанников.

Развивать мелкую моторику, память, внимание.

 

II. СЛОВАРНАЯ РАБОТА

1. Обогащение словаря активизация в речи детей названий деталей конструктора LEGO, «Динозавры», палеонтолог, планетарий

2. Активизация словаря Стегозавр, Тираннозавр, хищник, травоядные, мезозойская эра

 

III. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ:

Подготовка воспитателя: подготовка конструктора, картотеки схем к конструктору, подготовка фрагментов мультипликационных и учебных фильмов, обучающих презентаций.  

Предварительная работа с детьми: чтение художественной литературы, просмотр картин, раскраски «Динозавры», лепка «Динозавры»

Оборудование и материалы: Робототехнический конструктор HUNA-MRT2 (конструктор учит основам конструирования, простым механизмам и соединениям), ноутбук, картотека схем к конструктору HUNA-MRT2, мобильный планетарий.

 

 

Формы и методы организации совместной деятельности

 

Детская

деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

по ФГОС ДОО

Игровая

Игровая ситуация, конструктивная игра

Двигательная

Физминутка

Познавательно-исследовательская

Экскурсия в мобильный планетарий, моделирование

Коммуникативная

Беседа, речевая проблемная ситуация, вопросы

 

Логика образовательной деятельности

 

Части занятия

Деятельность воспитателя[1]

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Вводная часть

Ребята, сегодня на почту детского сада пришла

посылка. Давайте посмотрим, что в ней лежит.

Воспитатель достаёт большое яйцо.

Как вы думаете чье это яйцо?

Это яйцо динозавра. Мы можем убедиться в этом. Для

этого нам нужен овоскоп(специальный фонарик),

мы просветим яйцо и узнаем, кто там внутри? (светит на яйцо и на экране виден зародыш динозавра.

Правда это яйцо динозавра. Вам интересно побывать на этом загадочном острове и узнать тайну появления этого яйца?

Мы отправляемся с вами в путешествие на остров где живут динозавры. Но сначала давайте вспомним о правилах поведения в планетарии.  (Проходят в планетарий)

Дети обращают внимание на посылку и подходят к воспитателю.

 

 

 

Дети размышляют и предполагают чье это яйцо.

 

 

 

 

Заходим по одному, не кричим, садимся на свободные места и внимательно слушаем.

Создан положительный эмоциональный настрой

 

 

 

 

 

 

Создана заинтересованность детей в игре

 

 

 

 

 

 

 

Основная часть

Закрываем все глазки и повторяем слова:

Загадки прошлого нас зовут,

Друзья-динозавры, нас уже ждут.

Машину времени запускаем,

Все на свете узнаем!!!

Показ видео фрагментов и сопровождающая беседа.

Смотрите, где мы? Мы попали прямо в Мезозойскую эру. И мы с вами видим двух Стегозавров. Смотрите прогулке Стегозавров помешал хищный Тираннозавр. Как вы думаете, почему он напал на них? 

Тираннозавр – хищник, который питается травоядными животными. Но вдвоем Стегозавры дали отпор злодею. Кто скажет что они сделали, почему им удалось отбиться? Правильно, их было двое. Так и у людей, важно, что бы рядом всегда был друг.

А вот летит огромный метеорит из космоса, оставляя за собой огненный след, он ударяясь о дно моря, спровоцировал мощный взрыв с выбросом серной кислоты, сжигающей все живое, из-за чего по всему континенту начались неостановимые пожары, а с неба на землю пролился огненный дождь из сажи, пепла и горящих камней.

Все живущие динозавры погибли, исчезли навсегда, оставив после себя лишь останки, по которым мы и узнали о существовании на нашей планете великих и ужасающих существ, которых мы уже никогда не встретим. Ребята, наше путешествие в прошлое в планетарии подошло к концу.

(Приход в группу)

Ребята давайте немного отдохнем.

Физминутка.

«Поиски динозавра»

Мы собрали рюкзаки

И надели сапоги,

Чтоб не просто погулять -

Динозавра отыскать.

Где же нам его найти?

Может, в Африку пойти?

- Нет, - сказал нам бегемот, -

Динозавр здесь не живёт.

Нет его в полярных льдах,

Нет на дальних островах,

Не видали его звери

Ни в саваннах, ни в горах.

А в пустыне лишь верблюд, -

Динозавра нет и тут.

 

Эти существа жили на нашей планете много миллионов лет назад.

Ребята как называют Учёных, которые изучают остатки

Животных? (называют

Палеонтологами.)

Они ездят по местам, где раньше обитали Динозавры, и выкапывают из земли остатки динозавров(косточки), изучают их, чтобы потом рассказать нам о них, как они выглядели и чем занимались.

Давайте мы с вами тоже побудим немного

палеонтологами. Для этого у вас на столе лежат карточки

динозавров, карточки скелета. Вы должны найти по

скелету динозавра. Посмотрите, какой череп, шея,

туловище, есть ли крылья или плавники?

А теперь у вас на столе лежат приготовленные детали конструктора Huna и схемы динозавра.

Нам нужно подобрать детали и правильно, внимательно соблюдая поэтапную сборку на рисунке, собрать модель.

1. Возьмём два блока 511 и 311 и соединим их

гранями, обращая внимание на правильность соединения

2. Теперь нужно взять 2

жёлтых кривых блока, прикрепить к блоку 311, как показано на рисунке

3. Соединяем эти жёлтые блоки блоком 111

4. Прицепляем блок 311 к блоку 111 и к краю блока 511

5. Сверху закрываем конструкцию блоком 511

6. По краям блоков 511 прикрепляем блоки 15,смотрим на рисунок, обращаем внимание на количество кнопок

7. К блоку 15 присоединяем соединительный блок 3

8. К передним блокам, отступая одну кнопочку крепим рамку 5, как на рисунке

рисунке

9. Теперь намечаем задние лапы, к соединительным блокам 3 присоединяем кривой жёлтый блок длинной стороной, смотрим на рисунок

10. Соединительные блоки 3 крепим на хвост и на спину

11.На хвост к соединительному блоку 3 крепим рамку 11, к ней на край соединительный блок 3, смотрим на рисунок

рисунок

12. К крайнему соединительному блоку 3 крепим блок 11и закрепляем конструкцию рамкой 11, сверху на неё прицепляем соединительный блок 3

13. Хвост готов. Теперь будим автоматизировать ноги. Правый и левый двигатель присоединяем к жёлтым кривым блокам, как на рисунке

       

14. К двигателям крепим соединительные блоки 3, а к ним рамку 11

15. Двигатель фиксируем полувтулкой

16. К осям двигателей крепим большие колёса

17. Теперь будем делать голову. К блоку 511 крепим глаза и 2 маленьких соединительных вала

(гвоздик)

18. С обратной стороны блока, по краям, отступая одно отверстие крепим 2 блока 15 и закрепляем соединительный вал (гвоздик) красными втулками

19. Сверху крепим блок 511 к нему на край рамку 5

20. Соединяем модель голова с моделью туловище

21. Динозавр почти готов устанавливаем датчик управления на голову к рамке 5, материнскую плато к соединительному блоку 3, аккумуляторную коробку к хвосту, соединительному блоку 3

Вот какие замечательные динозаврики у нас получились.

 

 

Дети повторяют слова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют упражнения по тексту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Палеонтологи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети создают

модель по

рисунку и

словесной

инструкции

воспитателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети и

воспитатель

испытывают

модель машины

 

 

 

 

 

 

 

 

Сформированы элементарные представления о планете и изменении ее животного мира

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закреплены знания о динозаврах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Совершенствовали связную речь, как средства общения, через формирование умения вести диалог с воспитателем и строить монологические высказывания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитана аккуратность

 

 

 

Сформированы умение доводить начатое дело до конца.

 

 

 

 

 

 

Сформировано умение конструировать по наглядным схемам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развиты творческие способности и логическое мышление воспитанников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развита мелкая моторика, память, внимание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сформировано умение управлять готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ.

 

 

Заключительная часть

Ребята, скажите пожалуйста, чем мы сегодня занимались?

 - Что вы  узнали нового?

- Что больше всего понравилось при выполнении работы?

-Кому вы расскажите, чем сегодня занимались?

Дети отвечают на вопросы

У детей развит творческий потенциал, умение креативно мыслить, развиты конструкторские навыки, сформировано умение презентовать готовую модель

 

 

 

 

 

 

 



[1]деятельность воспитателя прописывается в прямой речи

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Расширять представления у детей о динозаврах, об окружающей действительности посредством использования интерактивных технологий( экскурсией в мобильный планетарий), средствами робототехнического конструктора HUNA-MRT2.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 885 009 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2021 763
    • DOCX 654 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савина Лилия Энверовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Савина Лилия Энверовна
    Савина Лилия Энверовна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1907
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой