Цель: Способствовать
стремление быть здоровыми через развитие двигательных видов
деятельности.
Доминирующая образовательная область:
физическое развитие
Интеграция образовательных областей:
·
познавательное развитие,
·
речевое,
·
социально-коммуникативное развитие,
·
художественно-эстетическое развитие
Образовательные:
·
продолжать работу по расширению кругозора
у детей, по теме «космос».
·
способствовать интерес к профессии
«лётчик», «космонавт». Дать представление об образе жизни и деятельности
космонавтов.
·
формировать потребность в ЗОЖ.
Развивающие:
·
развивать физические качества у детей:
быстроту реакций, ловкость, выносливость,
координацию движений, глазомер, ориентировку в пространстве, навыки ходьбы и
бега, прыжки на батуте с мягким приземлением, кувырок в группировке, лазание
по гимнастической стенке и ползание по скамейке.
·
Развивать в умении участвовать в
совместной игре со сверстниками, развивать умение игрового общения.
·
Способствовать развитию связной речи
активизации словари по средством игр и упражнений.
·
Развивать воображений, фантазию и
творческую активность
Воспитательные:
Воспитывать уважение к профессии «космонавт», чувство гордости за свою родину,
любовь к родному краю. Воспитывать бережное отношение к планете земля. Дружелюбное
радостное отношении от общении, с взрослыми и сверстниками, желание быть
здоровыми, иметь физическую подготовку.
Словарная работа: Космодром,
отсек корабля, аэродром, аэропорт, метеоритные камни.
Индивидуальная работа:
Упражнять Мамутова Артура, Лебедева Настя
в координации движений, быстроте реакций и внимания.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о космосе, о первом космонавте, о планетарии, просмотр
мультфильма «Озорная семейка». Заучивание считалок, речевок, порядковый номер,
обратный счет с10, составить слова из букв « космос», «ракета».
Материалы и оборудование:
Тоннели -2шт.; обручи средние - 3 шт.; батут;
мат гимнастические -1шт.; гимнастическая стенка 2 пролета; 2 звезды мягкие;
щит для метания; мешочки с песком по количеству детей; гимнастическая скамейка
10см. -2шт.; кубы с буквами 12шт.; ориентиры ,полоски; медали ; музыкальная
аппаратура.
Методы и приёмы реализации ООД:
Игровая мотивация деятельности:
(приглашение путешествие по странам, планетам)
Словесные: вопросы
к детям, коммуникативная словесная игра «Составь слово», «запуск ракеты», «космическая
считалка».
Практические: игры
упражнения на внимание « Сделай фигуру», «Летчики на аэродром », восприятие
музыки.
Виды детской деятельности:
·
игровая
·
коммуникативная
·
познавательная
·
двигательная
·
музыкальная
Планируемые результаты: Имеют
представление о космосе, профессии космонавт; проявляют максимальное физические
качества при выполнении движений; оценивают влияние двигательной активности на
состояние собственного здоровья.
Содержание организованной образовательной
деятельности:
1 часть. Вводная.
Вход под музыку: « Прекрасная планета».
Построение детей в одну шеренгу, проверка
дистанции, равнение. «Равняйсь», « Смирно!»
Инструктор:
Здравствуйте, ребята!
К нам сегодня пришли гости, давайте с ними
поздороваемся!
Дети:
Здравствуйте!
Инструктор:
Ребята, 12 апреля 1961г. 55 лет тому назад в космос впервые в мире полетел
наш космонавт, кто знает , кто это?
Дети:
Юрий Алексеевич Гагарин.
Инструктор:
Да, правильно ребята! В Солнечной системе много планет. Как называется планета,
в которой мы с вами живем?
Дети:
Планета Земля.
Инструктор:
Значит мы земляне!? И, еще какие планеты вы знаете? (ответы детей)
Инструктор: -
А вы ребята хотели бы стать космонавтами?
( ответы детей)
- Как вы думаете, каким должен быть
космонавт?
Дети:
Здоровым, сильным, умным, внимательным, дисциплинированным, тренированным,
отважным…
Инструктор:
Чтобы стать космонавтом нужно много тренироваться.
И сегодня наша площадка превратится в
центр подготовки юных космонавтов.
Ребята, посмотрите вокруг, на небо!
Солнышко улыбается глядя на вас , радуется
что вы такие красивые , добрые и здоровые. Давайте поздороваемся с солнышком.
Дети хором: Здравствуй
солнце золотое ( руки вверх , тянемся к солнцу)
Здравствуй небо голубое (руки вверх,
повороты туловища),
Здравствуй ветер- ветерок (руки вверх,
наклоны в стороны)
Здравствуй маленький цветок, (приседают,
руки вперед)
Здравствуй утро, здравствуй день (правую
руку вперед, затем левую)
Поздороваться не лень! (соединяют ладони
перед грудью и наклоны вперед)
Инструктор:
Молодцы ребята! Вы добрые земляне!
Кто скажет, планета
(земля) какой формы?
Дети: ( отвечают) круглой
формы ….,
Инструктор:
Начинаем разминку на планете земля. Повернулись на право!
По кругу шагом марш!
Звучит песня « Прекрасная планета»(фонограмма)
1) Зашагали
наши ножки прямо по дорожке ( ходьба по кругу);
2)Мы шагаем , мы шагаем ножки выше
поднимаем , дышим ровно глубоко , очень нам идти легко. ( ходьба высоко
поднимая колени);
3)Посмотрите, посмотрите! далеко ли
космодром? (ходьба на носках, руку к виску);
2) Поскачем
по дорожке, меняя часто ножки (поскоки с ноги на ногу);
3) Ручками
похлопаем (хлопки над головой);
4) Ножками
потопаем (топают);
5) А
сейчас чтоб вы все знали, мы идем по диагонали (ходьба и бег);
6) Тает
снег, бегут ручьи, побежали ручейки (бег змейкой);
7) К
речке быстро мы спустились, наклонились и умылись (имитация умывания);
8) Подышим
свежим воздухом (дыхательное упражнение).
Ну,
вот ребята, мы размялись, разогрелись и наверное вы теперь готовы к основным
испытаниям. Проверим, какие вы внимательные.
1этап
испытания: Игра на внимания:» Сделай фигуру»
1)По
команде « Ракета»- дети поднимают руки вверх, соединяют ладонь к ладони.
2)
По команде « Вертолет» - руки перед грудью согнуты в локтях и вращают как
пропеллер.
3)
По команде « Самолет»- руки в стороны.
4)
По команде « Сели в аэродром»- приседают.
(
Сначала выполняют на месте, а потом в движениях по кругу)
Инструктор:
Молодцы, все были внимательны и четко выполняли задания.
Ребята, кто из вас знает, кто побывал в
космосе до полета Ю.А. Гагарина?
Дети: Собаки
»Белка» и « Стрелка».
(
Перестроение в две команды)
2
часть. Этап испытания.
(Проверка
быстроты, на координацию движений, точности и меткости.)
Второе испытание называется « Полоса препятствий»,
где я узнаю , как вы умеете быстро бегать , прыгать и быть метким стрелком. Для
этого вам нужно разделиться на две команды. В одну шеренгу стройся!
-На Белку и Стрелку рассчитайсь!
Звучит
песня « Наш веселый экипаж»,проводится
«
Полоса препятствий»
1
) Ходьба по гимнастической скамейки( балансировка);
2)
Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах;
3)Перепрыгивание
через кубики с разбега;
4)
Метание в горизонтальную цель шариков.
Инструктор:
Испытание вы прошли. Тренировка закончена успешно
Давайте попробуем совершить первый полет
на Луну.
Вы согласны, не боитесь трудностей?
Тогда отправимся в полет,
сколько нас открытий ждет!
Эстафета» Полет на Луну»
Инструктор:
Внимание! Приготовились к полету!
Дети:
« Бер, ике, ос, ракета о-о-ос!
Инструктор:Первый
полет на Луну совершен удачно, молодцы!
Теперь
я думаю, вы можете путешествовать и к другим планетам космического
пространства.
1) Считалка:
1- Меркурий
2- Венера
3- Земля
4- Марс
5- Юпитер
6- Сатурн
7- Уран
За ним Нептун и
девятая планета
Под названием
Плутон.
Подвижная игра « Мы космонавты»
Дети: Ждут
насбыстрые ракеты для прогулок по планетам,
На
какую захотим, на такую полетим
Но, в игре один секрет, опоздавшим места нет!
3
часть. Рефлексия.
Эмоциональная
разрядка « Запуск ракеты»
Инструктор:
Ну вот мы и побывали сегодня настоящими космонавтами,
прошли тренировку, совершили первый полет. Теперь нам нужно запустить ракету от
имени нашего детского сада.
Инструктор:
К запуску космической ракеты приготовиться!
Дети
: Есть приготовиться!
Инструктор:
Пристегнуть ремни!
Дети:
Есть пристегнуть ремни!
Инструктор:
Включить контакты!
Дети:
Есть выключить контакты!
Инструктор:
Завести моторы!
Дети:
Есть завести моторы!
Отчет:
5-4-3-2-1 -пуск!
Все:
Ура! Ура! Ура!
Инструктор:
Спорт ребятам, очень нужен. Мы со спортом крепко дружим.
Спорт-
здоровье,
Спорт-помощник,
Спорт
- игра,
Физкульт-Ура!»
На этом наше
занятие закончено до свидания!
Направо! Шагом
марш!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.