Конспект к программе по внеурочке "История становления человека". Тема: " Всегда ли был человек?"

Предлагаются примерные материалы к занятиям по внеурочке, которые частично или полностью можно использовать  в своей работе. Здесь можно найти справочный материал, который предложен в виде карточек.

Составитель:

Малышева Валентина Николаевна

      Занятие 1.

Конспект по теме « Всегда ли был человек?»

Цель: 

1.     Дать общую целостную картину мира.

2.     Расширить кругозор  в формировании исторических понятий.

3.     Уметь сравнивать, анализировать, высказывать свою точку зрения.

4.     Развивать речь историческими терминами.

Оборудование:

         таблица, альбомы, фломастеры, тетради, ручки.

Содержание занятия.

Учитель начинает беседу  с учениками с такого вопроса:

---Как вы думаете, всегда ли был на земле человек?

( Рассуждения детей).    Мы - люди.

---А чем человек отличается от животного?

    ( дети называют различия и сходства).

--- Откуда появился человек?

( ответы детей).

--- А как давно это было?

( Рассуждение детей).

Ученый Энгельс утверждал, что человек произошел от обезьяны.

( раздумья детей по этому поводу).

--- Как вы думаете, почему сейчас нет динозавров?

( раздумье).

--- Итак, откуда же взялся человек?

Давайте поразмышляем:

Обезьяна                        Человек                 папа, мама           клетка

(дочь, сын)                      (дочь, сын)            предок

--- Итак: чтобы появилась обезьяна или человек, нужны папа и мама, их клетки сливаются и появляется новая жизнь. Папа и мама – это предки.Если предки обезьяны, то и дитя - тоже обезьяна. Если предки- люди. То и рождается тоже человек. Если предки – медведи, то и рождается медведь. 

        Следовательно: могли ли мы произойти от лисы, а от зайца или от лягушки?

       Как вы думаете?  

      А что же тогда?    ( наверное, это какое-то существо, похожее на человека).   Давайте назовем нашего предка.Ч.О.С.( человеко образное существо), от которого, видимо  и произошли люди.

     А как вы думаете, что появилось вперед: растение, животные или человек? ( доказывают, почему они так считают)

   Строят таблицу:

растения	животные	человек
Каменный век	Железный век	Бронзовый век

--- А почему век сначала не идет бронзовый или железный?

---Почему таблица сначала показывет каменный век?

--- А сильно сейчас человек  походит на своих предков?

--- А полностью на родичей он походить может?

(Высказываются мнения детей).

---Все версии выслушиваются, делается вывод.

Задание на дом:

---Нарисуйте первобытного человека, каким вы его представляете.

Принесите рисунок на следующее занятие.