Классный час «Моя будущая профессия»( 3 класс)
Составила: Медова С. Ю учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 17 р. п. Первое Мая
Балахнинский район
Нижегородская область
Цель: формирование нравственных качеств
обучающихся через осмысление ценности
труда
Задачи: помочь
каждому ребенку понять значение труда в жизни человека;
способствовать формированию трудолюбия обучающихся;
воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
Ход
урока
I.
Самоопределение к деятельности
-
Дорогие ребята! Я рада сегодня нашей встрече. Посмотрите друг на друга,
улыбнитесь. Скажите друг другу хорошие слова.
II.
Определение темы урока и постановка
проблемы.
У меня растут года
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем заниматься? Слайд 2
-
Прочитайте эпиграф к сегодняшнему уроку. Как вы думаете, о чём пойдёт наш
разговор?
-
Как вы думаете, сколько профессий на свете?
-Действительно,
профессий разных на свете великое множество. А вы уже знаете, кем станете?
-Почему
некоторые из вас назвали несколько профессий? Ведь так не бывает, чтобы
одновременно работать в нескольких местах. В чём же проблема?
Как
выбрать профессию?
Какая
профессия лучше? Слайд 3
III.
Актуализация знаний о профессиях.
-
Чтобы найти ответы на эти вопросы, нужно ответить на
ряд других:
1. Что такое профессия?
2. Какие бывают профессии?
3. Для чего нужны знания о профессиях? Слайд
4
- Кто знает, что такое профессия? (ответы детей)
- Обратимся к толковому словарю Ожегова:
Слайд 5
"Профессия - это основное занятие человека,
его трудовая деятельность"
- Какие профессии вы знаете?
Игра «Угадай профессию» Слайды
6 – 13
- Ребята, я сейчас буду
загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
Весёлая работа – завидно от
души:
Свисти, когда охота, да
палочкой маши! (Полицейский)
С огнём бороться мы должны
–
Мы смелые и храбрые.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? (
Пожарные)
Мы учим детишек читать и писать,
Природу любить, стариков
уважать. (Учитель)
Ежедневно спозаранку
В руки он берёт баранку,
Крутит, вертит так и сяк,
Но не съест её никак! (
Шофёр)
Кладёт кирпич за кирпичом
–
Растёт этаж за этажом,
И с каждым часом, с
каждым днём
Всё выше, выше новый
дом. ( Строитель)
Кто в дни болезней всех
полезней
И лечит нас от всех
болезней? (Врач.)
Игрушки, хлеб и огурцы
Продают нам… (
Продавцы)
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты. (Повар)
Физкультминутка
Игра «Мы варим кашу» Слайд 14
Называются компоненты,
из которых нужно приготовить кашу. Если ученики согласны, то отвечают «да» и
хлопают в ладоши, если не согласны – говорят «нет» и топают.
Сорока-белобока задумала
кашу варить.
Кашу варить – деток
кормить.
На рынок собралась, да
призадумалась:
Что ей нужно купить, чтобы
кашу сварить,
Своих деток накормить?
Парное молоко? (да)
Куриное яйцо? (нет)
Солёный огурец? (нет)
Мясной холодец? (нет)
Сахар да соль? (да)
Белая фасоль? (нет)
Масло топлёное? (да)
Рыбку солёную? (нет)
Лавровый лист? (нет)
Китайский рис? (да)
Чернослив да изюм? (да)
Шоколадный лукум? (нет)
Перец болгарский? (нет)
Соус татарский? (нет)
Клубничное варенье? (да)
Бисквитное печенье? (нет)
IV.
Совместное применение знаний.
Просмотр
мультфильма «Так сойдёт»
-
Почему все звери обиделись на зайца?
-
Как его можно назвать?
-
Как вы думаете, почему он всё делал кое – как?
Игра
“Собери пословицу” Слайд 15
О человеке судят… (по его труду).
На работу с радостью,… (а с работы с гордостью).
Всякому молодцу… (ремесло к лицу).
К чему душа лежит, …(к тому и руки приложатся).
Чтоб в почете быть, … (надо труд свой полюбить).
Была бы охота – … (заладиться всякая работа).
Ремесло не коромысло, … (плеч не оттянет).
Не просит ремесло хлеба, … (а само кормит).
- Как вы видите из собранных вами пословиц, труд
всегда был в почете, а мастера своего дела были уважаемыми людьми. Издавна
в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивыми работником никто
не хочет иметь дело.
Дети читают стихотворение Пулата Муллина
"Прекрасных профессий на свете не счесть"
|
Прекрасных
профессий
На свете не счесть
И каждой профессии-
Слава и честь!
И каждому делу,
И каждой работе
На каждой бахче,
И на каждом заводе
И в поле, и в море,
И в небе - по праву
Высокая честь
И народная слава!
|
А все
начинается
В школе за партой
У классной доски
И над контурной картой
С нелегкой задачки
С домашних заданий
К вершинам труда
И отважных дерзаний!
|
Сегодня
ты школьник
А завтра рабочий,
Колхозник, ученый
Моряк
или зодчий.
Для каждого
Нужное дело найдется,
Кто с детства всерьез
За работу берется
Прекрасных профессий
На свете не счесть,
И каждой профессии -
Слава и честь!
|
V.
Рефлексия.
- Итак, подведём
итоги. Выбрать
профессию — это очень важный шаг. От этого выбора может зависеть вся дальнейшая
жизнь. Выбрать профессию — это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать
определенный образ жизни. Что же нужно для того, чтобы сделать свой
профессиональный выбор? ( То дело, которым ты занимаешься, должно
приносить радость. А лучшая профессия та, которая тебе по душе, и у каждого она
своя
-
У вас на партах 2 смайлика. Один означает – Мне понравился урок. Я узнал много
нового и интересного. А другой – мне не понравился урок. Ничего нового я не
узнал. Слайд 16
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.