Конспект классного часа "Прогулки по Санкт-Петербургу"

Конспект классного часа  на тему :

«Путешествие  по Санкт-Петербургу».

( 1 класс )

                                      Разработала: Петухова Т.С., учитель начальных классов

ГБОУ Лицея №554 Приморского района Санкт-Петербурга

Цель урока: познакомить с небольшими памятниками Санкт-Петербурга.

Задачи урока:

- познакомить учеников с историей города Санкт-Петербурга и с его достопримечательностями.

 - развивать речь, память, наблюдательность, воображение, внимание обучающихся.

 -  воспитывать бережное отношение к достопримечательностям города, страны.

- воспитывать  патриотизм, уважение к одноклассникам.

Оборудование: презентация , мозаика, карандаши, листок.

Литература:

Я познаю мир: Дет. энциклопедия: История / Авт.-сост. Чудакова Н.В. и др.

Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей. / Авт.-сост. Шалаева Г.П.

        Ход урока:     

1. Организационной момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята!  Сейчас у нас пройдёт необычный урок.

2. Введение в тему урока.

Посмотрите, пожалуйста, на экран. ( Слайд 1)

Что изображено на иллюстрациях?

- Санкт-Петербург.

- Здравствуйте!  ( Слайд 2)

Меня зовут Елисей. Я не просто кот, а житель Санкт-Петербурга. Живу я в центре города, на улице Малой Садовой . Я очень люблю гулять по нашему родному городу и любоваться его красотой.

-А вы любите?

- Да!

- Как  Вы думаете, что мы сегодня будем делать на  уроке?

- Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по Санкт-Петербургу.

- Зачем?

- Чтобы узнать что-то новое, интересное!

- Цель нашего урока: познакомить с небольшими памятниками Санкт-Петербурга.

3.Новый материал:

А) Малая садовая

-Вот  улица, на которой я живу, Малая Садовая!  ( Слайд 3)

-Посмотрите внимательно, ездят ли на неё машины?

- Нет.

- Правильно! Это пешеходная зона.

Б) Кошка Василиса

-Здесь, на Малой Садовой, я живу   не один! ( Слайд 4)

В конверте № 1. Я приготовил Вам  первое задание.

( Дети открывают конверт)

Выполняют задание в группах.

Проверка ( Слайды 5-7)

Скульптуры Кота Елисея и Кошки Василисы расположились на уровне второго этажа, напротив друг друга, на пешеходной улице Малой Садовой.

В). Физкульт. Минутка

Г). Петропавловская крепость

-Знаете ли вы:

v Какая первая постройка появилась в нашем городе?

v Где находится самый высокий шпиль?

v Когда день Рождения у Санкт-Петербурга?

- Ответить на эти вопросы Вам поможет задание  в конверте № 2

(  Дети собирают пазл)

- Что получилось?

- Петропавловская крепость!

-Самая первая постройка города находится на острове. Царь  Петр I выбрал именно этот остров. Здесь он построил крепость, потому что новый город надо было защищать от врагов. В крепости в честь святых Петра и Павла построили собор и стала она называться Петропавловской.

- Крепость  заложили  в  день  святых  Петра  и  Павла – 27 мая 1703 года.Этот день  и  считается  днем  Рождения  города.

-Город царь Петр назвал в честь своего небесного покровителя –  апостола Петра.

- Санкт-Петербург – это город святого Петра.

- Летящий ангел – символ нашего города.

- Он  указывает петербуржцам направление ветра.

Летящий ангел – флюгер.

 Д) Заячий остров.

- Как называется остров, где находиться Петропавловская крепость, поможет подсказка  в  конверте № 3.

(  Ученики  соединяют по точкам и получается Заяц)

- Остров, на котором построена Петропавловская крепость, называется  заячий.

- На одной из свай, предохраняющих опоры Иоанновского моста, у Петропавловской крепости  установлена скульптура «Зайчик, спасшийся от наводнения».

- По легенде, во время наводнения маленький зайчик попал в сапог царя Петра и тем самым спасся. Благодаря этому героическому зайцу остров, на котором стоит Петропавловская крепость, называется Заячий.

- А знаете ли Вы, что объединяет эти 3 памятника?

- У этих  памятников  один  скульптор – Владимир  Алексеевич Петровичев.

Е) Физкульт.минутка

4. Повторение и обобщение:

- Теперь давайте повторим!

- Найдите на слайде здание с самым высоким шпилем.

- Молодцы! Это Петропавловская крепость!

- Какое здание лишнее?

- Верно! Адмиралтейство.

-Где мы сегодня побывали, и какие памятники сегодня увидели?

- Нарисуйте рисунок того, что вам больше  понравилось или запомнилось!

5. Итог  урока:

- Ну, вот и подошла к концу наша встреча с Санкт-Петербургом!

- Надеюсь, что вам понравилась наша прогулка по  улицам города, и вы узнали много нового и интересного о нём.

- До новых встреч!!!