Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми раннего возраста с ЗРР

Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми раннего возраста с ЗРР.

Цели:

Образовательные:

- формирование осмысления речи;

- продолжать обогащать  активный и пассивный словарь;

- продолжать формировать возможности к подражанию.

Коррекционные:

- развивать моторику ( общую и мелкую);

- развивать артикуляционный аппарат;

-продолжать формировать правильность выдоха.

Воспитательные:

- воспитывать навыки работы в коллективе, устанавливать положительный эмоциональный контакт

Оборудование: мяч, Петрушка (игрушка), свеча, магнитофон.

Ход урока

I. Организационный момент.

-Доброе утро, ребята!

-Скажите мне чьи это ушки внимательно слушают?( Ответы детей)

-А давайте погладим наши ушки, за то что они такие внимательные.

-Чьи это глазки внимательно смотрят? ( Ответы детей)

-Давайте закроем глазки и тоже погладим их, аккуратненько.

-Хорошо, откройте глазки и посмотрите кто к нам пришел в гости.( Сюрпризный момент).

-Ребята, кто же это? (Это Петрушка). Правильно! Молодцы!

II. Пальчиковая гимнастика. (Потешка «Сорока»).

-А давайте покажем Петрушке, что мы с вами выучили на прошлом занятии.

Сорока-ворона, (водя пальчиком по ладошке)
Сорока-ворона,
Деткам отдала.
(загибают пальчики)
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил?
— Зачем воду не носил?

-Молодцы!

-Ребята, посмотрите Петрушка нам улыбается. Ему понравилась наша потешка.Давайте и мы ему улыбнемся, а теперь улыбнемся друг дружке. И сыграем в игру.

III. Нормализация мышечного тонуса.

Игра «Катись, катись мяч»

Дети садятся на ковер, в круг и катят мяч друг, дружке.

Мячик, мячик ты котись,

Нам сегодня пригодись.

В руки к деткам прикотись.

IV. Нормализация общей моторики.

Игра “Петрушка”

Петрушка, невеселый сидит…

И ручками не шевелит

Мы его развеселим

Ручками пошевелим (Руки поднять вверх, потянуться)

Петрушке холодно сидеть

Нужно нам его согреть (Дети дуют на Петрушку)

Ты Петрушка не теряйся, вместе с нами согревайся!(Дети топают ногами)

-Молодцы!

V. Речевая зарядка

1. Артикуляционная гимнастика.

«Бабушкино варенье»

-Ребята, я уверена все вы ели варенье. Давайте представим, что мы до отвала накушались сладкого варенья. Да так наелись, что облизываемся. Открываем рот широко и облизываем верхнюю губу.

2. Дыхательная гимнастика

«Задуй свечу»

VI. Нормализация мимической мускулатуры.

-Давайте обнимем Петрушку. А теперь обнимемся друг с дружкой.

VII. Физминутка ( под музыку)

У медведя во бору ,грибы ягоды беру, а медведь не спит, а за мной глядит. Слова сопровождаются движениями.

VIII. Итог занятия.

-Ребята кто приходил к нам сегодня в гости?

-Что мы сегодня делали на занятии?