Конспект КВНа "Весёлая математика" для начальной школы детей с ОВЗ

«Весёлая математика» КВН 1 класс

Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.

Задачи: 
• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

• развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память. 
• воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике. 

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация.

Вступление:

Здравствуйте, уважаемые команды, гости и жюри! Мы рады вас приветствовать! Сегодня у нас состоится математический КВН среди начальных классов. 
Уже готово всё к сражению, 
Команды лишь сигнала ждут. 
Одну минуточку терпенья, 
Я вам представлю грозный суд…
Болельщиков предупреждаем, 
Что встреча будет горяча, 
Поэтому мы вам желаем 
Болеть без вызова врача

–                    1 слайд.  Представление жюри.

–                   У нас на празднике сегодня присутствует жюри. Это учитель начальных классов Ирина Александровна, Ольга Владимировна, Светлана Константиновна, Татьяна Леонидовна, завуч нашей школы Вера Витальевна и Елена Владимировна и конечно директор школы Леонид Фёдорович. Давайте им по аплодируем.

Представление команд.

–                   Уважаемые команды перед вами лежат разрезанные буквы -  названия команд, вам необходимо собрать слово и вы тогда узнаете, как называется ваша команда.

–                    Рада приветствовать команду «Плюс» и команду «Минус». 2 слайд.

Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

–                   Ребята, сейчас я буду зачитывать вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, с места не кричать, вопросы буду задавать по очереди. За правильный ответ – 1 балл.

–                    Разыгрываем, чья команда будет первой отвечать.
Разминка         3 слайд.

1.Имеет он четыре стороны, и все они равны. (Квадрат.)
2.Три стороны и три угла, и столько же вершин. (Треугольник.)
3. Цифру к цифре мы прибавим,
Между ними крестик вставим.
Намотай себе на ус:
Этот знак зовётся…(плюс).
4.Из цифры вычтем мы другую,
Ставим чёрточку прямую.
Я тире в грамматике,
А кто же я в математике? (Минус.)
5.Без начала и без края линия…(прямая).
6.Часть прямой линии, ограниченной с двух сторон точками. (Отрезок)
7.Не похож я на пятак,
Не похож на рублик.
Круглый я, да не дурак, 
С дыркой, да не бублик. (Нуль.)
8.Шея длинная такая,
Хвост крючком и не секрет:
Любит всех она лентяев,
А её лентяи – нет. (Двойка.)
9. Её изображают прикосновением карандаша к бумаге. (Точка.)
 1 раунд «Занимательные задачи"  5 слайд.

- Стихотворение читает ученица 1 класса Калинникова Елизавета.

Без счёта не будет на улице света.
Без счёта не может подняться ракета.
Без счёта письмо не найдёт адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа!
Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

(5-1=4)

Шесть весёлых медвежат     слайд 6

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? ( 6 -1 =5)

У стены стоят кадушки,    слайд 7

В каждой кадушке по 1 лягушке

Если было 5 кадушек,

Сколько было в них лягушек?

(1+1+1+1+1=5)

 Шесть ворон на крышу село     слайд 8

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

                                (6+1=7)      

2 раунд  «Математические прятки»      слайд 9

- Уважаемые команды, следующее задание: вам необходимо вставить недостающие числа. Если вы сделаете правильно, вы получаете 1 балл.

-Какие числа спрятались?
1, 2, ., ., 5, 6, ., 8, ., 10
10, 9 , ., 7, ., ., 4, 3, ., 1

- А теперь, давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание. (Команды получают баллы за правильно выполненное задание)

–                    А теперь давайте отдохнём.
- 3 раунд. Ребусы   12 слайд.
Вот ответственное дело,
Ребус нужно разгадать!
А потом листочек этот
Дружно вам жюри отдать! 
-(Раздаются задания на листочках).

–                   Вам необходимо вместо цифр поставить слова, чтобы получилось общее слово.

–                   Пока наши команды разгадывают ребусы, я предлагаю поиграть со зрителями.

–                    13 слайд.  Я буду задавать вопросы, а вы должны поднять руку, если знаете правильный ответ, с места не кричать.

–                   Угадай:

Сколько пальцев на руке?

Сколько дней в неделе? А сколько из них выходных?

Сколько глаз и бровей у человека?

Сколько хвостов у восьми кошек?

Сколько лап у одной собаки?

Сколько пальцев на ноге?

Сколько гномов у Белоснежки?

Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать? (7)

Каким по счёту днём недели является суббота?(6)

–                    слайд 14 .Все молодцы, а теперь давайте проверим работу наших команд. (сверка с доской правильных ответов)

–                    А  у нас 3 раунд, который называется «Зашифрованная записка» Слайд 15

–                   Я вам сейчас раздам зашифрованные слова вместе с примерами. Необходимо командам решить примеры, соотнести букву с цифровой и записать под правильным номером. Если вы правильно всё решите, то вы прочитаете важное сообщение.

–                   А пока команды выполняют задание, я хочу поиграть со зрителями.

–                   Слайд 16.

–                   Слушайте  загадки  внимательно. В  тексте  спрятались  цифры.  Нужно  назвать  цифру, которая  спряталась  в  тексте,  и  отгадать  загадку.

–                    У  него  глаза  цветные,

–                   Не  глаза, а ТРИ  огня.

–                   Он  по  очереди  ими

–                   Сверху  смотрит  на  меня. (Светофор)

–                   Под  крышей  ЧЕТЫРЕ  ножки,

–                   А  на  крыше  суп  да  ложки. (Стол)

–                   ДВА  конца,  ДВА  кольца,

–                   А  посередине – гвоздик. (Ножницы)

–                   ПЯТЁРКА  братьев  неразлучна,

–                   Им  вместе  никогда не  скучно.

–                   Они  работают  пером,

–                   Пилою, ложкой, топором. (Пальцы)

–                   На  дворе  переполох,

–                   С  неба  сыплется  горох.

–                   Съела  ШЕСТЬ  горошин  Нина.

–                   У  неё  теперь  ангина. (Град)

–                   ВОСЕМЬ  ног,  как  восемь  рук,

–                   Вышивают  шёлком  круг.

–                   Мастер  в  шёлке  знает  толк.

–                   Покупайте, мухи, шёлк! (Паук)

–                   Есть  НУЛИ  у  него,  и  седло  на  раме,

–                   И  педали  есть  внизу. Крутят  их  ногами. (Велосипед)

–                   Братцев  этих  ровно  СЕМЬ.

–                   Вам  они  известны  всем!

–                   Каждую  неделю  кругом

–                   Ходят  братцы  друг  за  другом.

–                   Попрощается  последний –

–                   Появляется  передний.  (Дни  недели)

–                    Слайд 17. Молодцы! А теперь проверим, как команды справились с заданием. Посмотрите на доску и сравните, правильно ли вы выполнили задание (за правильно выполненное задание команды получают по 1 баллу)

–                    А у нас следующий раунд. Слайд 18, который называется «Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой».

–                   Команда «Минус» изображает «Кипящий чайник», а команда «Плюс» - будильник. На всё дается 1 минута. Молодцы!

–                    Слайд 19. Команда «Минус» изображает грустного кота, а команда «Плюс» - горячий утюг.. На всё дается 1 минута. Молодцы!

–                    Слайд 20. Команда «Минус» изображает телефон, а команда «Плюс» - поезд. На всё дается 1 минута. Молодцы!

–                    Каждая команда получает по 1 баллу.

Подведение итогов. Слайд 21.

–                   Сегодня, вы все участвовали в математическом КВНе, пока жюри подводит итоги, мы с вами вспомним, какие вы знаете сказки, в названии которых есть цифры: «Три медведя», «Три поросёнка», «Белоснежка и семь гномов», «Три толстяка», «Три орешка для Золушки», «Волк и семеро козлят», «Семь подземных королей», «Цветик-семицветик» и др.

Награждение команд.

–                    Слайд 22.

Вы сидели и считали,
И, надеюсь, не скучали.
Но закончилась игра -
Расставаться нам пора,
И давайте на прощанье,
Скажем дружно…
Все: ДО СВИДАНИЯ! 

Оценочный лист для жюри.

	Команда «Минус»	Команда «Плюс»
Разминка
1 раунд. «Занимательные задачи».
2 раунд. «Математические прятки»
3 раунд. «Ребусы»
4 раунд. «Шифрованная записка».
5 раунд. «Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой»
Итого