Конспект логопедического занятия для 3 класса по теме: "Дифференциация звуков Ч, Щ."

Конспект логопедического занятия 3 класс.

Автор: Кайдуллина Дина Валентиновна ,учитель-логопед МОБУ СОШ №14 г.Нефтекамск

Тема: Дифференциация звуков Ч, Щ.

Образовательные цели: Уточнение и сравнение артикуляции и звучания звуков Ч, Щ. Уточнение и расширение словаря.

Развивающие цели: Развитие фонематического восприятия, слуха. Развитие внимания, мышления, памяти. Развитие связной речи.

Коррекционные цели: Предупреждение дисграфических ошибок. Правописание слов со слогами ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Воспитательные цели: Воспитывать любовь и уважение к природе.

Оборудование: Зеркала, артикуляционный профиль на звуки Ч,Щ; Картинки с изображением чащи и рощи, видеофильм, мяч.

Ход занятия

I. Оргмомент. Артикуляционная гимнастика. (щёлкни два раза).

II.Правило красивой речи.

-Прочитать.

В роще и в чаще бывать почаще. (на доске)

-Сколько слов в этом предложении?

-О чём здесь говорится?

-Почему надо бывать почаще вместе?

-Запомнить, проговорить красиво, чётко.

III.Сообщение темы.

1.Работа со звуками ч, щ.

-Какие звуки чаще звучат в чистоговорке?

-Почему я выбрала эти звуки?

-Как мы их произносим? (артикуляционный профиль ч, щ).

-Голосовые связки участвуют?

-Твёрдо или мягко произносятся?

-Найти в предложении слово по схеме

-Почему в этом слове 5 звуков, 6 букв?

-Найди в предложении слова, которые обозначают  предмет.

-Объясните значение этих слов: роща, чаща.

(На экране картинки с изображением рощи и чащи)

2.Запишите чистоговорку в тетрадь. Выделить буквы ч, щ.

3.Дыхательная гимнастика.

-Представьте, что мы находимся в роще. Давайте подышим свежим воздухом.

Сделайте глубокий вдох и выдох.

-Что мы с вами можем сделать для того, чтобы у нас воздух был свежим, чистым?

4.Физ. минутка. Игра с мячом. Прослушать и повторить в той же последовательности:

Ча-ща-ча                                    ач-ащ-ач

що-чо-що                                  ощ-оч-ощ

чу-щу-чу                                     уч-ущ-уч

щи-чи-щи                                   ищ-ич-ищ

че-ще-че                                     еч-ещ-еч

-Какое правило мы должны всегда помнить?

IV. Закрепление темы.

-Сегодня мы учимся различать звуки ч,щ.

1.Составим с помощью вопросов рассказ «В роще».

Куда пришли дети? (роща)

Кто звонко щебетал? (птички)

Что собирала Олечка? (щавель)

Кого видел Серёжа под кустом? (два зайчонка)

Куда они ускакали? (чаща леса)

2.Напишите ответы в тетрадь. Выделите в словах ч,щ.

3.Гимнастика для глаз. «Солнышко».

V.Развитие связной речи.

-Попробуйте пересказать получившийся рассказ.

VI.Итог занятия.

-Над какими звуками работали?

-Как их различать?