Конспект логопедического занятия на тему "Транспорт"

Конспект подгруппового логопедического занятия

Тема: Транспорт

Цель: расширение и активизация словаря по теме «Транспорт»

Задачи:

1.     Формировать умение различать виды транспорта

2.     Закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные слова.

3.     Закреплять умение согласовывать имена существительные со словом много.

Оборудование: карточки «Транспорт», мяч , предметные картинки .

Речевой материал: автобус, троллейбус, трамвай, автомобиль, метро, вертолет, самолет, грузовик, скорая помощь и тд

Ход занятия:

1.Вводная часть:

-Здравствуйте ребята!  Какое у вас сегодня настроение?

Какая сейчас у нас  пора года? А месяц  какой?

- Ребята мы с вами сегодня знакомимся с  темой транспорт. Скажите пожалуйста, какой  транспорт вы знаете ?

-  автобус, троллейбус, трамвай, машина.

II. Основная часть.

2,1. Виды транспорта.

- Скажите,  а какие виды транспорта  ты знаешь? Давайте назовем. Бывает наземный вид транспорта-едет по дороге, подземный - едет под землей, водный- плывет по воде, воздушный-летит по воздуху.

А как вы думаете, от чего зависит название транспорта

На столе у нас лежат картинки. Давайте, по очереди будем называть картинки,  и говорить к какому виду транспорта он относится, и почему?

Наземный. транспорта делится еще на пассажирский - возит пассажиров.  Например, автобус, троллейбус, трамвай, машина, все это пассажирский транспорт. Он возит пассажиров. Грузовой - перевозит  грузы. Например, автофура. Специальный- который помогает людям. Например, Пожарная  машина помогает людям тушить пожары. Поливальная  машина помогает поливать улицы. Скорая помощь помогает врачу оказывать помощь .

  2,2. Четвертый лишний

- Я буду называть слова, тебе  нужно выбрать из них лишнее слова  и объяснить почему.

корабль, лодка, самолет (вводный).

Легковая машина, автобус, вертолет, (наземный)

Вертолет, троллейбус, самолет (воздушный)

Пожарная машина, скорая помощь, автомобиль (специальный)

Троллейбус, трамвай, метро (наземный)

2,3.  Игра «Один-много»

- Давайте, поиграем – я буду называть слово, а вы это слово в значении много. Например:

Теплоход – теплоходов

Самосвал – самосвалов

Вездеход – вездеходов

Трамвай – трамваев

Автобус - автобусов

Вертолет – вертолетов

Поезд – поездов

Автомобиль – автомобилей

Мотоцикл – мотоциклов

Троллейбус – троллейбусов

Самолет – самолетов

Грузовик – грузовиков

2,4.  Назови ласково

Паровоз - паровозик

Грузовик - грузовичок

Корабль - кораблик

Машина - машинка

Лодка-лодочка

Трамвай - трамвайчик

Самолет - самолетик

Вертолет -  вертолетик

Автобус - автобусик

Троллейбус – троллейбусик

2,5. Какой?

 Корабль из пластмассы – пластмассовый.

Ракета из металла – металлическая.

Вертолет из соломы – соломенный.

 Самолет из бумаги – бумажный.

 Пароход из дерева - деревянный.

Корабль из стекла – стеклянный.

2,6 Профессии

- Люди,  какой профессий работают на транспорте?

- Я вам буду задавать вопросы по-порядку , вы должны отвечать

- автомобилем управляет ( водитель)

-мотоциклом (мотоциклист)

Поездом управляет (машинист)

Автобусом управляет (водитель)

Трамваем (вагоноважатый)

Грузовиком (шофер)

Пароходом (капитан)

Вертолетом управляет (летчик)

Велосипедом (велосипедист)

III.Заключительная часть:

-Ребята, что мы с вами  делали на занятии? Вы очень хорошо занималась. И я приготовила тебе сюрприз! (наклейка). Молодцы!