Конспект
НОД в первой младшей группе на тему: «Прогулка в лес».
Воспитатель:
Янькова С.А.
Образовательные
области: Познавательное, речевое, физическое развитие.
Задачи:
Образовательные:
ü уточнить
представления детей о деревьях и кустарниках;
ü формировать
представление о жизни зверей в лесу;
ü ознакомить
с правилами безопасного поведения в лесу.
Развивающие:
ü способствовать
развитию умения анализировать и высказать своё мнение.
Воспитательные:
ü воспитывать
бережное отношение к окружающему.
Материал:
паровозик на участке, муляжи грибов, шишки, корзиночки.
Действующие
лица: белка, улитка, медведь.
Ход
НОД:
Дети
с воспитателем находятся на участке детского сада.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, как много машин едет по дороге. А вы любите с папой и мамой
ездить в лес за грибами и за ягодами?
-
А на чём вы любите ездить?
-
Мы с вами сегодня отправимся на прогулку в лес на паровозике. Садитесь в
вагончики – и поехали.
Загудел
паровоз
И
вагончики повёз:
«Чох-чох,
чу-чуууу!
Я
далёко укачууууу!»
-
Мы приехали на лесную опушку. Помните, что в лесу нужно быть очень
внимательными, нельзя трогать незнакомые растения, кушать ягоды без разрешения
взрослых. Будьте осторожны! А сейчас задание: кто быстрее всех найдёт лесную
тропинку? (Дети ищут). По ней мы и пойдём. Посмотрите, как здесь
красиво! Солнышко сверкает, ветерок играет, птички звонко поют. Хотите
поиграть? Только помните, пожалуйста, что в лесу нужно вести себя тихо, чтобы
не напугать зверей и птиц. Нужно беречь каждую травинку, каждый кустик.
-
Слушайте внимательно, выполняйте обязательно.
Упражнение
«Ветерок»
Ветер
дует нам в лицо,
Закачалось
деревцо.
Ветерок
всё тише-тише,
Деревцо
всё выше-выше.
-
Дети, какие бывают деревья?
-
А чем отличается дерево от кустарника?
-
Молодцы! Гуляйте по лесу осторожно, веточки придерживайте руками, чтобы они не
попали вам по глазкам. А сейчас поиграем: «Раз, два, три – к дереву беги!»
Дети
бегут к деревьям на участке.
-
Как вы узнали, что это деревья? (Ответы детей.)
-
Оглянитесь вокруг и найдите кусты. Раз, два, три – к кустику беги!
Дети
бегут к кустам.
-
Хорошо! А почему вы решили, что это кусты? (Ответы детей.)
-
А что общего между деревом и кустарником?
-
Ребята, мы с вами бегали-бегали по лесной опушке, и, кажется, заблудились. Кто
же нам поможет найти тропинку?
Из-за
дерева появляется Белка.
Белка:
Я вам помогу, но только нужно отгадать загадку.
В
дупле на старом дубе
Живу
в густом лесу,
Хожу
в пушистой шубе,
Орешки
я грызу.
Кто
я? (Белка)
-
Правильно, я белка. А дорогу найти очень просто. Прыгайте с этой ёлки на ту
берёзу, и тропинка будет внизу.
Воспитатель:
Спасибо, белочка! Только мы не умеем прыгать с дерева на дерево.
Но
не будем отчаиваться! Мы верим в чудеса! Правда, ребята? Превращаемся маленьких
волшебников, расправляем руки – «крылья» в стороны (изображают самолёт),
повторяем за мной.
Самолёт
построим сами,
Понесёмся
над лесами,
Понесёмся
над лесами,
А
потом вернёмся к маме. (А.Барто)
Дети
- «самолётики» летают около деревьев осторожно, ищут тропинку. Находят.
Воспитатель:
Давайте поблагодарим белочку за то, что она помогла нам найти дорогу.
Из
травы выползает улитка.
Улитка:
Подождите
вы, ребятки,
Здесь
я делаю зарядку.
Вы,
детишки, не зевайте
И
за мною повторяйте.
Улитка
говорит, дети выполняют соответствующие движения.
Физкультминутка
Вышли
дети на лужок, (Дети идут по кругу.)
Заглянули
под кусток, (Останавливаются, наклоняются вперёд.)
Увидали
зайчика,
Поманили
пальчиком: (Выполняют движения пальчиком.)
«Зайка,
зайка, попляши,
Твои
лапки хороши!» (Руки – на пояс, ногу - на пятку левую, потом правую.)
Стал
наш заинька плясать, (Прыжки на месте.)
Малых
деток забавлять.
Воспитатель:
Ребятки, скажем «Спасибо» улитке за зарядку и отправимся в чащу, где живёт
медведь.
Появляется
Медведь.
Медведь:
«Э»,
как мишка, вы пропойте,
Ротик
широко откройте.
Как
мишутка напевает:
-
Э-э-э-э-э!
Дети
чётко произносят.
Воспитатель:
По тропинке мы идём, грибочки, шишки соберём.
Дети
берут корзиночки.
-
В большую корзину соберём грибочки, в маленькую – шишки.
Дети
собирают муляжи грибов и шишек.
-
Ребята, будьте осторожны: не все грибы можно собирать. Есть ядовитые грибы,
которые опасны для жизни, например мухомор и поганка. Если их съесть, то можно
отравиться. (Показывает муляжи.)
-
С кем мы повстречались в лесу? (Ответы детей.) Все ли правила поведения
в лесу мы соблюдали?
-
Молодцы! А сейчас отправляемся обратно в детский сад.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.