Конспект ООД по продуктивной деятельности. Тема: " Животные Африки"

Конспект ООД в форме  продуктивной деятельности детей                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                        Педагог: Мамаева Л.Б.                      

Тема деятельности   Продуктивная деятельность   «Животные Африки» Возрастная группа : старшая                               

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе создания макета « Зоопарк»

Задачи:

- Обеспечить условия для развития  умения лепить предметы разными методами,  создавать  выразительные  образы . Развивать чувство композиции .Активизировать  словарь по  теме «Животные Африки».

- Обеспечить условия для самостоятельного выбора материала.

- Способствовать  развитию   навыков взаимодействия детей со сверстниками  и взрослым.

- Воспитывать: бережное отношение к животным, самостоятельность, аккуратность.

Методы и приемы: Наглядный, словесный, игровой, практический.

______________________________________________________________________________________

Этапы ООД	Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Психолого -педагогические условия
Мотивационный этап		Чтение загадок и животных Африки Любимое место обитания – Нил Зубаст и коварен зеленый (Крокодил) Серый, толстокожий африканский зверь Он хоботом может открыть любую дверь Ушастый очень он, Конечно это - (Слон) Он царь зверей и знает гнев - Все сидят, присмирев, потому что это (Лев) В Африке бананов и фиников на пальме поляна, А любит их есть африканская (Обезьяна) -Ребята, что мы планировали сегодня сделать? С чего начнем?	Слушают, высказывают свои предположения. Высказывают свои предположения	Условия для развития внимания, памяти, мышления, речи. Условия для развития речевой активности
Основная часть Поисковый этап, практический этап	Столы, клеенки, пластилин, салфетки.	Пальчиковая гимнастика «Где обедал, воробей?» Соединяем пальцы правой и левой руки. В зоопарке у зверей. Руки вперёд, покажем ладони обеих рук с разжатыми пальцами. Левой рукой массаж правой руки. Пообедал я сперва За решёткою у льва. Большой палец. Подкрепился у лисицы. Указательный палец. У моржа попил водицы. Средний палец. Ел морковку у слона. Безымянный палец. С журавлём поел пшена. Мизинец. Правой рукой массаж левой руки. Погостил у носорога, Большой палец. Отрубей поел немного. Указательный палец. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру. Средний палец. Был на праздничном обеде Безымянный палец. У мохнатого медведя. Мизинец. А зубастый крокодил Ладони параллельно друг другу. Чуть меня не проглотил. Хлопок. - Выбрали каких животных будете лепить? Давайте вспомним как их лепить. -Подойдите и выберите себе материал. -Посмотрите, какие животные у вас получились.	Повторяют движения за воспитателем. Высказывают свои предположения. Подходят к столу, лепят.	Условия для развития мелкой моторики Условия для развития памяти. речевой активности. Условия для развития детской инициативности, мелкой моторики, творчества.
Заключительная часть (рефлексия)		-Что мы сегодня делали? Что было трудным для вас?	Делятся своими впечатлениями.	Условия для развития , памяти, мышления, речевой активности.