Логопедические игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста

Рекомендации для педагогов

Логопедические игры

и упражнения для детей

старшего дошкольного

возраста

Развитие речевого внимания и памяти

1.     Хлопни в ладоши, если будет названо живое и маленькое.

Ø Муравей.

Ø Птица.

Ø Слон.

Ø Бегемот.

Ø Булавка.

Ø Комната.

Ø Капля.

Ø Божья коровка.

Ø Дом.

Ø Гусеница.

Ø Муха.

Ø Ванна.

Ø Бассейн.

Ø Пчела.

Ø Монета.

Ø Компьютер.

Ø Кухня.

Ø Мел.

Ø Ластик.

Ø Иголка.

Ø Шкаф.

Ø Пуговица.

Ø Жук.

Ø Конфета.

Ø Дверь.

2.     Послушай три близких по звучанию слова и назови то, что можно есть.

Ø Картошка. Ложка. Окрошка.

Ø Апельсин. Длин. Мандарин.

Ø Конфета. Котлета. Ракета.

Ø Миска. Сосиска. Ириска.

Ø Банан. Диван. Барабан.

Ø Пироги. Сапоги. Утюги.

Ø Лимон. Вагон. Бульон.

Ø Мед. Компот. Плот.

Ø Виноград. Мармелад. Фотоаппарат.

Ø Пирожок. Творожок. Горшок.

Ø Солянка. Полянка. Склянка.

Ø Булочка. Будочка. Дудочка.

Ø Кабачок. Крючок. Бачок.

Ø Ананас. Квас. Контрабас.

Ø Салат. Халат. Мармелад.

Ø Калач. Кулич. Циркач.

Ø Торты. Шорты. Корты.

Ø Пломбир. Кефир. Сыр.

Ø Жакет. Букет. Пакет.

Ø Суп. Зуб. Дуб.

3.     Послушай, какие плоды растут в сказочном королевстве. Объясни- из каких знакомых слов составлены их названия.

Ø Огорбузы.

Ø Помидыни.

Ø Баклачок.

Ø Укрушка.

Ø Грумидоры.

Ø Чеслук.

Ø Слижовник.

Ø Моркофель.

Ø Вишбрикос.

Тренировка дикции

1.     Трижды повтори каждую рифмовку с легко произносимыми звуками. Говори четко, громко, не торопясь.

Ø Вновь Агата едет куда-то.

Ø К деду, Вика, подойди-ка.

Ø В океане вода тиха иногда.

Ø Опять у буфета одна конфета.

Ø В темноте гамак не найти никак.

Ø Какие-то коты мяукают до темноты.

Ø Кабаны, кабаны, не попадите  в капканы.

Ø Дали Петеньки пятак, не найдет его никак.

Ø У дубка дубы, под дубком пеньки.

Ø Этот дом с одним окном.

Ø Фаина и Нина купили пианино?

Ø Над мухой у деда вновь победа.

Ø Этот хомяк копает так!

Ø Темка, Темка, не ходи в потемках.

2.                 Произнеси рифмовку  из п.1. так, как будто их говорит робот. Чтобы получились механические рифмовки, все слова произноси ровным, резким, одинаковым голосом.

3.                 Произнеси рифмовки - трудно говорки* четко, громко, сначала не торопясь. Затем постепенно убыстряй темп, но сохраняй громкость и четкость произношения. У тебя получатся скороговорки.

* Трудноговорками данные рифмовки называются не из-за звуков, входящих в состав. Напротив, все звуки в рифмовке легко произносимые. Однако сочетание похожих слов делает рифмовки трудными для быстрого повторения.

¨     Ткет кто-то ткани на юбку Тане.

¨     У Вани фантик, у Фани бантик.

¨     От тополя до тополя много пуха по полю.

¨     Пеликан – великан, не попади в капкан.

¨     Дед делит дыню, дольку Диме, дольку Дине.

¨     Мы топали, топали, дотопали до тополя, до тополя дотопали, а ноги-то оттопали.

¨     На мели мы видели налима, а налим, видимо, глядел мимо.

¨     По небу вата едет куда-то. Что-то ваты в небе многовато.

¨     На фото Фома в фуфайке, а Фаина в кофтайке.

Список используемой литературы

1.     Ткаченко Т.А. Развитие фонематического слуха. Альбом дошкольника.

2.     Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения.

3.     Цвынтарный В.А. Играем, слушаем, подражаем - звуки получаем.