Конспект по ФЭМП в старшей грурре

Таймырское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дудинский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей «Забава»

647000, г. Дудинка, ул. Островского д.3, тел/факс [phone], e-mail: [e-mail]

Конспект итогового занятия

для детей подготовительной группы по ФЭМП:

на тему:

«Зимнее путешествие»

Воспитатель ТМБДОУ д/с «Забава»

Сухорукова Инна Ярославовна

г. Дудинка

2020 год

Цель: закрепить знания детей по математике

Задачи: учить детей взаимодействовать в группах; формировать качества личности ребенка;………………

Методы и приёмы:

- практические- дидактические игры и упражнения, проблемные ситуации;

- наглядные – рассматривание и сравнение;

- словесные - рассуждение

Материал к занятию: стрелки на полу (переход к следующему заданию); песочные час 1 минута; стойки с номерами 1,2, 3, 4; цилиндр с ленточками 4-х цветов (3 комплекта); 2 набора цифр- раскрасок от 1 до 9; ватман с контуром снежинки;  набор геометрических фигур – круги, овалы, квадраты, прямоугольники, треугольники, трапеции; ватман на котором наклеены осколки (среди них части ключа); 4 осколка из которых получится ключ;  ……………...   

Одежда детей: спортивная

Ход занятия

1.     Организационный момент

(В группе гаснет свет и появляется яркий свет большого фонаря. На доске проецируется фрагмент м/ф «Новогоднее путешествие»)

Снеговик произносит речь:

- Здравствуйте дорогие ребята! Вы конечно же узнали меня? Миновали новогодние праздники…. в детских садах все ребята весело отпраздновали утренники… а я по поручению Дедушки Мороза вёз подарки для лесных зверей.  Но у меня сломался автомобиль, и пока я его чинил – потерял ключ от зажигания. Он не совсем обычный, а ледяной. Возможно он упал и разбился на множество осколков. Как хорошо, что я встретил вас. Я очень надеюсь на вашу помощь.

Воспитатель: Ребята, ну что, поможем Снеговику?  

Ответы детей

2.     Основная часть

Воспитатель: А чем же мы сможем помочь? Может снеговик нам расскажет.

На доске появляются фото заданий и на их фоне звучит голос Снеговика, объясняющий инструкцию к выполнению заданий.

Снеговик: Ребята! Всего, ребята, вам надо будет выполнить 4 задания.

ПЕРВОЕ -  В первом задании перед вами на столе будет большой лист бумаги и много различных геометрических фигур. Необходимо на этом листе выложить снежинку. Но геометрические фигуры использовать только те У КОТОРЫХ ЕСТЬ УГЛЫ.

ВТОРОЕ – во втором задании надо внимательно рассмотреть картинки и определить – чего в них не хватает. На каждой картинке написана цифра. На те места где не хватает каких-то частей надо прикрепить прищепки. Это и будут недостающие детали.

ТРЕТЬЕ –  выполнение третьего задания будет проходить на ковре.  Надо рассмотреть схемы и из деталей конструктора собрать цифры 1, 3, 4, 5, 6, 7, а затем положить их на ковёр.

ЧЕТВЁРТОЕ – в четвёртом задании вы увидите паровозики с вагончиками. В вагонах по 3 окошка. В этих окошках едут цифры – соседи. Одна из цифр потерялась. Необходимо определить какая цифра потерялась, найти её в коробке и вставить в окно.

Ребята!!! Задания очень сложные. Одному мне не справиться. И вы сможете выполнить их если будете работать сплочённо и дружно!

Воспитатель: Заданий у Снеговика четыре, значит мы должны объединиться в 4 команды, а поможет нам волшебный цилиндр. Подходите ко мне и вытяните себе кусочек ленточки. А теперь давайте создадим команды по цветам лент. Сколько команд у нас получилось? А сколько человек в каждой команде?

(Надо ещё раз подвести к каждому заданию?)

Воспитатель: Ребята, а в цилиндре есть колокольчик. Когда вы будете выполнять задания он будет звонить 4 раза: первый раз будет сигнал о том, что можно приступить к выполнению задания; второй раз он предупредит что до окончания выполнения задания осталась 1 минута; третий раз - пора закончить выполнение задания, после этого мы посмотрим, как вы справились с поставленной задачей и можно убрать за собой рабочее место; по четвёртому звонку колокольчика вы должны перейти к новому месту выполнения заданий. А помогут вам в этом стрелки, которые укажут правильное направление.

Дети самостоятельно выбирают себе место для выполнения первого задания.

После выполнения задания убирают рабочие места и переходят н новым испытаниям.

После 2-го задания проводится физминутка.

Воспитатель: Ребята, а давайте сейчас немного отдохнём. Подходите ко мне и возьмитесь за руки. А теперь соберитесь каждый в свою команду образовав 4 круга. На скольких ногах стоит каждый из вас? А на скольких ногах стоит вся ваша команда? А сейчас договоритесь и станьте так, чтобы ваша команда стояла на 5 ногах. А теперь на одну ногу меньше. А теперь на 3-х ногах.  Сейчас сделайте так, чтобы каждый из вас стоял на одной руке и одной ноге. А теперь так, чтобы вы находились на полу без опоры на руки и ноги. МОЛОДЦЫ! Станьте на 6 ног. Возьмитесь за руки и сделайте круг (маленький, большой), а теперь треугольник (низко, высоко), а прямую линию (длинную, короткую).

 Воспитатель: Молодцы! Вот мы и размялись. Давайте продолжим выполнять задания Снеговика.

Звучит звонок колокольчика. Дети приступают к дальнейшему выполнению заданий

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы успешно выполнили все задания. Но ключа мы так и не отыскали. РЕБЯТА!!! А что это за блестящая стрелка? Давайте посмотрим на что она нам указывает?

Дети видят большой лист бумаги на котором наклеены много осколков и письмо.

Воспитатель: На конверте написано, что это письмо для детей детского сада «..…», а значит для вас. Давайте прочитаем.

Ребята! На этом листе вы видите много осколков. Что бы собрать ключ вам надо выбрать только четыре. Только ошибаться нельзя, т.к. здесь находятся и самые обычные осколки льда. Итак, первый осколок находится в правом верхнем углу. Кто сможет найти?

 Воспитатель выбирает одного ребёнка. Он показывает кусок льдины с обратной стороны.

Воспитатель: Ура! У нас есть одна часть ключа. Вторая часть находится в левом нижнем углу.

Воспитатель выбирает ещё одного ребёнка. Он показывает кусок льдины с обратной стороны.

Воспитатель: Опять правильно! У нас есть ещё одна часть ключа. Третья часть находится в левом верхнем углу.

Воспитатель выбирает ещё одного ребёнка. Он показывает кусок льдины с обратной стороны.

Воспитатель: У нас есть третья одна часть ключа. Последняя, четвёртая часть находится в правом нижнем углу.

Воспитатель: Вот мы и собрали все четыре осколка. Давайте сложим из них ключ.

 На экране появляется фотография Снеговика, который держит ключ.

Снеговик: Спасибо большое ребята. Без вашей помощи я бы никогда не нашёл ключ. А на память о нашем знакомстве я хочу подарить вам ещё одну игру….