|
3. Выявление места и причины затруднения
|
Помогите мне,
ребята, разделить слова на слоги и составить к словам схемы.
- На доске
картинки: комар, стрекоза, пчела, волк, кошка, собака (называют).
- На какие
группы можно разделить этих животных?
- Разобьём слово
комар на слоги.
- Сколько в
слове комар слогов?
- Произнесите
слово полностью, послушаем какой слог ударный.
- Нарисуем схему
слова
Аналогичная
работа проводится со словами: стрекоза, пчела, волк, кошка, собака.
- А теперь,
ребята, давайте вспомним: какие звуки они издают.
-
Но сначала сделаем гимнастику для развития речевого аппарата,
потренируем наши органы речи.
1)
упражнение «Губы» (плотно сжав губы, вытянуть их вперёд; не разжимая
губ, растянуть их в улыбке; повторить упражнение 3-4 раза)
2)
упражнение «Щёчки» (сидя поочерёдно надувать каждую щёку, перемещая
поочерёдно воздух с одной щеки на другую, а теперь обе щеки заполним воздухом
и со звуком выдохнем)
-
Ребята, залетел комар.
-
В гости к нам прилетела стрекоза.
-
Заглянула к нам пчела.
-
Волк завыл.
-
Собака зарычала.
-
Кошка замяукала.
Молодцы!
Сколько звуков нас окружает, которые издают насекомые, животные,
человек!
Мы можем слышать шорох, скрип, шелест. Всё имеет свои звуки.
-
Но каждое слово тоже состоит из звуков, которые стоят в строгом порядке. Это
речевые звуки. Вот сегодня мы и будем разбираться в звуках человеческой
речи. Какие они?
-
Какая гостья к нам сегодня пожаловала? (слайд)
-
Маша покажет звуки, а вы их отгадайте по губам (слайды).
-
Что за звуки загадала Маша?
-
Какие это звуки, ребята? Послушайте про них стихотворение:
Воздух
свободно идёт через рот,
Нет
препятствий разных
Голос
участвует, голос зовёт
Звук
получается …
-
Все певцы и певицы распеваются на этих звуках.
-
Давайте и мы попробуем! Споём «В лесу родилась ёлочка» на звук [а]
В
лесу родилась ёлочка
Теперь
на звук [у]
[о]
[ы] [и] [э]
Звуки
легко поются, воздух свободно проходит, произносятся с помощью голоса ( в
старину голос называли «глас») – поэтому звуки называются гласными: а, о, у,
ы, и, э.
Их
ровно шесть и легко всех перечесть: а, о, у, ы, и, э.
Их
ещё называют «гласные – красные». Кто знает почему?
-
А вот другие звуки произносятся с трудом; мешают преграды: губы, зубы, язык.
Согласные звуки согласны шелестеть, шептать, свистеть, фыркать, скрипеть, но
не хочется им петь.
-
Попробуйте за мной повторить звуки: [ф], [д], [т], [л], [м], [р]
[ф’],
[д’], [т’], [л’], [м’], [р’].
-
Согласные произносятся резко, не тянутся, встречают преграду при
произношении.
-
Итак,
ребята, какие бывают звуки?
Какая тема
нашего урока?
|
Комар, стрекоза,
пчела – насекомые; волк, кошка, собака – звери.
Ко-мар.
Второй.
_____/__/___
Хором:
з-з-з-з-з. С-с-с-с-с. Ж-ж-ж-ж-ж. У-у-у-у-у. Р-р-р-р-р. Мяу-мяу.
Маша из м/ф
«Маша и медведь. А, о, у, ы, и, э.
гласный.
а-а-а-а-а-а …. у-у-у-у-у … о-о-о-о-о…ы-ы-ы-ы-ы …и-и-и-и-и … э-э-э-э-э …
Гласные
звуки обозначают на схемах красным цветом. Звуки бывают гласные и согласные.
|
|
6. Первичное закрепление.
|
И
гра «Узнай гласный звук»
Я
буду называть слова, если вы слышите слово, начинающееся с гласного звука,
тогда вы хлопаете, если с согласного – молчите.
Слова:
машина, аист, урок, кукла, ириска, эхо, шишка, Оля.
А
теперь игра - наоборот «Узнай согласный». Когда слышите первый
согласный звук в слове – хлопок в
Физкультминутка
Машенька
приглашает нас немножко с ней отдохнуть. Встаньте.
По
дорожке, по дорожке
Скачем
мы на правой ножке (скачем)
И
по этой же дорожке скачем
Скачем
мы на левой ножке (скачем)
По
тропинке побежим,
До
лужайки добежим (бежим на месте)
На
лужайке, на лужайке
Мы
попрыгаем, как зайки (прыжки на двух ногах)
Стоп.
Немного отдохнём
И
домой пешком пойдём (шагом на месте)
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.