Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике «Сложение с нулём. Вычитание нуля »

Конспект по математике «Сложение с нулём. Вычитание нуля »

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тамбовское областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждения. «Педагогический колледж г. Тамбова»

Утверждаю:

Преподаватель по математике

: ________/ Алушкина Э. А /


Согласовано:



Учитель:_______ /В. А. Цыганок





Конспект

урока по математике


«Сложение с нулём. Вычитание нуля »





Провела студентка группы ПНК-41: Бажина А. А.


Место проведения: 1Б класс, МАОУ «Татановская СОШ» в

с. Куксово






Дата проведения: 27.10.16.

Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Алушкина Э. А/

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Цыганок В. А./

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Алушкина Э.А. /

Тамбов

2016



Цель:

создать условия для ознакомления с выражениями видами hello_html_m46f4d8fa.png + 0 и hello_html_m46f4d8fa.png – 0; закрепления знаний о том, что при вычитании из числа самого числа получается нуль; продолжать пропедевтическую работу по теме «Задача»; развивать логическое мышление, наблюдательность.

Тип урока:рефлексия

Учебно-методическое обеспечение: презентация, учебник.

УУД:

Личностные

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур.

2. Формирование наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

3. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.

Познавательные

1. Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже

известного с помощью учителя;

2. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке.

3. Определять умения, которые будут сформированы на основе изучения новой темы.

4. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Регулятивные

1.Учиться отличать верное выполненное задание от неверного;

2. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

3. Корректировать выполнение задания.

Коммуникативные

1. Приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.

2. Учиться выполнять различные роли в группе.

3.Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.











1. Мотивация к коррекционнойдеятельности.


Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Анатольевна, и этот урок сегодня проведу у вас я.


Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы!

Будем слушать рассуждать

И друг другу помогать.

Садитесь ребята. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку. Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните.

Наши ушки на макушке.

Глазки широко раскрыты. Слушаем, запоминаем, ничего не забываем.


2. Актуализация знаний и пробное учебное действие.


Сейчас мы с вами ответим на мои вопросы


Какие числа стоят между 2 и 8?


Какое число больше, чем 7, на 1?


Какое число меньше, чем 8 на 1?


Я приготовила для вас интересные задачи. Мы должны их решить.



У маленькой Светы 
Четыре конфеты.
Ещё дала две Алла.
Сколько всего стало? 


Шла лисица 
Вдоль тропинки 
И несла грибы в корзинке
5 опят
И 5 лисичек
Для лисят и для лисичек.

(Сколько всего грибов несла лисица?)


Задали детям в школе урок: 
Прыгают в поле 10 сорок.
9 взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок?


На слайде: 5+2=, 7-2=, 8+1=, 5-0=, 9+0=



3. Выявление место и причины затруднения.


Ребята, какие примеры вызвали у вас затруднение?

В чем особенность последних выражений: 5+0, 5-0?



Как вычислить такое выражение? Что мы знаем о нуле?



Правильно. Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?

Физкультминутка

Открываем учебники на стр. 72

Прочитаем первое задание

Составьте рассказ по первому рисунку, чтобы он соответствовал первому равенству 3+0=3.





Составьте рассказ по первому рисунку, чтобы он соответствовал второму равенству 3-0=3.





4. Построение проекта выхода из затруднений.



Составим рассказ по второму рисунку, чтобы он соответствовал третьему равенству 5+0=5?





Составим рассказ третьему рисунку, чтобы он соответствовал третьему равенству 5-0=5?





Какой вывод можно сделать?





Выполним задание №2, открываем свои рабочие тетради и записываем первое равенство, пропускаю клеточкуhello_html_m640f47e.png





Посмотрите, что мы должны поставить на место пропусков.

Что вы заметили при решении равенства

8-8=0?

2-2=0?

5. Реализация проекта выхода из затруднений.

Выполним задание №3 устно.hello_html_38fb8c7e.png

Рассмотрите внимательно равенства.

В первом столбике равенств что заметили?



Во втором столбике равенств вы что заметили?



Какой вывод из этого следует?





Физкультминутка



  1. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Откроем свои тетради на печатной основе на стр. 27

Посмотрим на задание №1

Нам нужно выбрать запись соответствующую рисунку.

Какая запись подходит к первому рисунку?

Почему?

Какая запись подходит ко второму рисунку?

Почему?





Посмотрим на задание №2



Выполним задание №3

Ребята, а что такое пара?

Итак, сколько же пар связала бабушка?

Сколько тогда у неё внуков?

  1. Рефлексия.



Что нового узнали на уроке?


Какие открытия сделали?


Что вам понравилось на уроке?

Что вы запомнили особенно?

Какие свойства нуля теперь знаете?

Кому было всё понятно- хлопните, покажите зелёный круг и т. д., у кого были трудности – красный круг .





Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, настраиваются на урок

























3, 4, 5, 6, 7

8

7







6





10







1





7, 5, 9,5, 9









Особенность в том, что второе слагаемое 0



Ноль – это ненатуральное число, оно меньше любого натурального числа.

Сложение и вычитание 0.





На одной тарелке лежало три кусочка дыни, а на другой – ни одного кусочка. Сколько кусочков дыни на двух тарелках?





На тарелке лежало три кусочка дыни. Съели нуль кусочков. Сколько кусочков осталось на тарелке?







На одной тарелке лежало 5 помидоров, а на другой – ни одного помидора. Сколько помидоров на двух тарелках?



На тарелке лежало 5 помидоров. Съели нуль помидоров? Сколько помидоров осталось?



При вычитании из числа нуля, получается то же самое число. Если к числу прибавить нуль, получится то же самое число



От домашней работы 4 клетки вниз, если это первое задание



0, 8, 6,9, 0,0







если из числа вычесть это же число, то получится 0

















То что, мы прибавляем нуль к числу

Если вычитать ноль из числа получается то же самое число



Если к числу прибавить нуль, получится то же самое число.

При вычитании из числа нуля, получается то же самое число

















6 -1 = 5

Потому что было 6, один гриб ёжик взял

5+2=7

Потому что на одной тарелке лежало 5 яблок, а на другой 2 груши. Вместе фруктов было 7.









Пара значит 2 предмета

3 пары носков

3 внука









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-301505
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>